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配班老師師德師風心得體會 篇17
有人說,一個同學就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛同學就是要對每一個同學發自內心的真愛,愛得深,愛得嚴。感動著他們的感動,苦痛著他們的苦痛,收獲著他們的收獲,勝利著他們的勝利,在同學心靈的沃土根植美妙和幻想。在師德師風的學習活動中,我的體會如下:
一、要了解同學
不了解同學,不熟識自己教育的對象,就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個同學的共性特點,了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡快和憂愁。不僅要觀看他們的表情和行為上的微小變化,而且要窺探孩子心靈的'神秘。使每個同學的力氣和可能性發揮出來,身心得到全面進展。
二、對同學一視同仁
老師要愛全部的同學,不但要愛聰慧、活潑、可愛的同學,更要愛差生、特別生、頑皮搗蛋生、一般生。特殊是對毛病較多的同學,更要親近他們,了解他們,熱忱地關懷、關心他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質,激發他們的上進心。我班有個同學,經常上課鈴響了還不回教室、聽課走神,作業不想做,甚至要逃學。開頭,我常常找他談心,了解到他怕困難,不想做作業,喜愛玩嬉戲。我就用其次課堂的時間跟他玩嬉戲,結果他很有愛好,回家也玩這個嬉戲,這樣一來他的口算力量進步很大,也喜愛上數學課。最終向他提出要求:上什么課都要用心聽講、作業要仔細完成,他懇切地接受了。只要該同學略微有進步,我就確定表揚他,課堂上給他制造表現的機會,適當多提問,讓他有更多的機會回答問題,得到更多的鼓舞和關心。一段時間下來,該同學取得了令人可喜的進步,再也不想逃學了。
三、要敬重和信任同學
同學在老師的敬重下學會了自尊,學會了做人。假如老師對同學不敬重、懷疑、諷刺、挖苦,會極大地損害同學的心靈,挫傷他們的自信念。相反,師生關系和諧、融洽,同學感受到老師對自己的確定,便會主動親近老師,樂于接受老師的教導,使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發同學學習的樂觀性和制造性,讓同學成為課堂的真正仆人。
四、以身作則、做好表率
老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,老師的一言一行,一舉一動,同學都喜愛仿照,將會給同學帶來一生的影響。因此,老師肯定要時時到處為同學做出榜樣,凡是老師要求同學要做到的,自己首先做到;凡是要求同學不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓同學心服囗服,把你當成良師益友。
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