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違反師德師風心得體會 篇3
在本月的班主任例會上,彭主任帶領我們全體班主任認真學習了《中小學教師違反師德行為處理辦法》。該辦法明確規定了違反各種師德行為的處理辦法,也讓所有人再次警醒自己不要觸及“教育黃線”。眾所周知,師德建設決定教師隊伍建設的成敗,教師素質的高低直接決定培養人才素質的高低,教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風,決定著教育事業發展的成敗。著名的教育學家陶行知曾說過:“學高為師,德高為范。”足以可見,教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。接下來,我將個人的學習心得與大家分享:
一、熱愛每一個孩子,尊重每一位家長。
作為一名教師,首先要關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待每一個學生;其次,對學生要嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生;再次,要保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。
在教學工作中,我們經常要與不同類型的家長打交道。對于不同的家長,教師要講究溝通技巧,千萬不要去指責、訓斥學生家長。對于家長反應的問題,要認真聽取并妥善處理。我們要樹立為學生、家長服務的思想,積極宣傳科學的教育理念。在日常教學中,教師要主動與家長聯系,做好溝通交流,取得家長的支持與配合,從而形成教育合力,達到事半功倍的效果。
二、終身學習,不斷提高自我素質。
既然我們選擇做教師這一行,我們就應該做出一個教師的范。古語云:“師者,所以傳道授業解惑者也。”教師的職責是教書育人,我認為更多地體現在“育人”二字上。教書不難,育人則不易。這就需要我們教師在教育教學的過程中要與時俱進,不斷更新教育理念,完善自己的知識結構,逐步提升自己的教育教學水平。教師要想在教育事業上精益求精,唯有樹立終身學習的思想,不時汲取有營養的書籍,才能更好地完善自我。
三、以身作則,以人格魅力影響學生。
教師要求學生做到的,首先自己要先做到,否則,教育將無的放矢。在校園中,教師的一言一行,都成為學生效仿的對象。經常在教學中發現,一個班的學生寫字都很像語文老師的字,小班干管理班級時所說的話都和班主任老師一個口吻。可見,教師的言行舉止直接影響著學生的健康成長。因此,教師必須要做到淡泊名利,愛崗敬業,善待學生,為人師表,只有這樣,才能以自己高尚的人格魅力去影響學生,才能培養出誠信明理、自尊自愛、有創新精神的高素質人才。
綜上所述,《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的頒布實施,是為了更好地提醒廣大教師嚴于律己,以誠待人,以德育人,以愛育心。唯有如此,學生才會“親其師,信其道”,才能有效保證教書育人的含金量。
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