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優秀師德師風心得 篇13
兒時的我沒有什么抱負,但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范,不曉得它是什么東東,不曉得怎么說普通話。又迷迷糊糊的畢業到了一所鄉村中學任初三班主任,帶語文課、政治課,一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后,總算調到了喜歡的化學課。我不擅長教書,我不喜歡這個行業,面對"男怕入錯行""家有三斗量,不當孩兒王"等的輿論,__年離崗__年。命運和我開了個玩笑,__年又轉回到教師崗位,看來天命不可違,尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了,既來之,則安之吧!
雖不喜歡這個行道,但我是一個有良知、有正義的青年,每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,面對一聲聲"老師好"的問候,不由得忘記一切煩惱讓人身心激動,從教至今已有二十五個年頭,我明知道教師的物質生活相對清貧,外界交際相對淺薄,但精神生活卻感到無比充實。中途由于擔任其他崗位離開講臺十六年,現在重新回到學生身邊,又一次融入到了無比圣潔的情境,感覺生命又一次得到了升華。
常言道,學高為師,德高為范。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。所以說教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。當今社會確實有一小部分教師經不起時代潮流,經不起物欲橫流的誘惑,但今天,面對黨的新形勢,新任務,面對文化改革的新標準,新要求,我們應該進一步加強師德修養。
個人認為一名好老師除了有高尚的師德,還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠的愛,才能觸動學生的心弦。教育是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛,學生才會向你敞開內心世界,我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果。
立師德,鑄師魂,是時代的需求,更是我們人生堅定的誓言!我們應該牢記自己肩負的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點燃希望的燈,用愛心承載孩子們人生的希望。
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