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師德師風建設心得體會 篇30
當我們受到啟發,對有了新的感悟時,好好地寫一份,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。到底應如何寫心得體會呢?以下是收集的202X建設心得體會,歡送閱讀,希望大家能夠喜歡。通過十八大會議精神、十項規定和20xx年縣局紀檢監察工作要點的的學習,使全校教師師德建設和教育觀念有明顯轉變,思想政治素質、責任意識和創新意識有明顯增強。為了進一步增強加強師德師風建設,轉變作風,樹立新時期人民教師的良好形象,現把我校師德師風情況的自查情況向局領導匯報如下:
自查問題:少數教師政治覺悟差,事業心和責任心不強,缺乏敬業精神;少數年輕教師不能公正、平等的對待學生,教育方法簡單,缺乏教育管理學生的經驗。
改良措施:師德是每一位教師的立身之本,興德之源。為此,我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標,做到兩個結合:
(1)把加強師德教育同向模范教師學習活動結合起來,切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德標準,既教書,又育人,既言傳,又身教。
(2)把同建立和完善各種制度結合起來,依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為,教育廣闊的教師能以高尚的儀表形象,文明的語言,健康的思想面對學生、面對社會,自尊自律、為人師表。
1、教師教育觀念方面
自查問題:少數教師不注意加強學習,不了解教育開展的.新理念、新動向;不關心教育政策、教育形式和教育改革的趨勢;墨守成規,因循守舊,不能適應新課程改革的要求;不注意學習先進的教育理念,不積極參加新理念、新課程、新教材培訓,不能及時對自身教學理念和經驗進行反思;不能熟練使用現代化教育技術等。改良措施:與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此,學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為作風建設年整頓教育觀念的根底和前提,做到兩個結合。
(1)把整頓作風校的校本培訓相結合,引導教師用先進的教育理論指導教學實踐,不斷充實自己,不斷拓寬知識面,做適應時代要求的新型教師。
(2)把整頓作風同學校的信息化建設相結合,積極組織我校教師參加培訓,提高教師運用信息技術的能力。
2、教師教育教學方面
自查問題:少數教師實際教學能力低,不注意向優秀教師學習,團結協作意識不夠,不注意鉆研業務,教學方法單一,無視學生的主體地位,不能激發學生的學習興趣,教學落后。
改良措施:教育教學工作是學校的立校之本、興校之源,為此學校把“重科研、興教研、創特色”作為整頓作風的難點和突破口,做到兩個結合。
(1)把整頓作風同課堂教學達標活動結合起來,促進教師一絲不茍,精益求精的備好、上好每一堂課,提高課堂教學的實效,真正樹立課堂教學的精品意識和優質意識,成為學識淵博、學生戴的優秀教師。
(2)把整頓作風同抓教科研緊密的結合起來。引導教師們同心同德,群策群力、團結協作,真正發揮教研組集體的力量,保證我校教育教學的長興不衰。
總之,要通過加強學習和各項措施的落實,學校將邊自查邊整改,邊整改邊貫穿始終。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結合,與打造區域名校有效結合。確保校領導以身作那么、廉潔奉公;全體教師愛崗敬業、團結協作;全體學生拼搏進取,積極進取。打造一個、和諧、文明、向上的新。
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