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建設校園師德師風心得體會 篇32
一、愛崗敬業、關愛學生的善良之心。
既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇負責,就要熱愛自己的事業,要做到“干一行,愛一行”,要力求做好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學任務。
有了愛崗敬業之心,我們才會自覺地工作,備好課、改好作業;才會樂于與學生交流,做學生的良師益友;才會不斷地挑戰自己,超越自已,爭取最大的進步。而擁有了關愛學生之心,我們才會做到對學生耐心、細心,從而無論在學習上還是生活上,都時時刻刻去關愛每一位學生,讓他們感受到母親般的慈愛,父親般的威嚴;也才能做到對每一位學生一視同仁,從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,引領他們成為滿懷愛心的人,有理想的人。
二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達之心。
教師的心中要裝著每一位學生,切不可以學生的成績、表現、家境等來區別對待,從而傷害學生純潔幼小的心靈,給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現好的學生,我們固然歡喜,隨時贊賞他們、激勵他們;對成績不好、表現不好的學生,我們更應該投入更多的精力,去和他們溝通,隨時關注他們的點滴進步,并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學生改邪歸正更讓人高興呢?無論是哪一位學生,在班規、校規面前一律平等,絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師,這樣一視同仁的老師,才能讓班上的每一位學生感覺到家的溫暖,感受到學校學習生活的快樂,才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園,也才能影響學生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。
三、勇于擔當、敢于負責的純粹之心。
責任讓人堅強,讓人勇敢,也讓人知道關懷和理解。敢于承擔責任的人是光明磊落的人。高境界的人不會推卸責任,而是敢于承擔責任。教師的責任就是教書育人。如果學生成績不好、表現不好,我們首先要做的不是推卸責任,不是責怪學生不可教、家長不配合等,而是應該先反省自己是否盡到老師的職責,是否付出了足夠的努力。如果是,那么我們問心無愧;如果不是,我們就應該及時彌補,迎頭趕上。班上出了點問題,我們要做的不是把責任推到學生頭上,把學生大罵一頓,而是要反思自己的教育管理工作到位沒有,監督是否細致。學生不喜歡平時大大咧咧,出了問題就只知道罵人的老師,那樣會被他們認為是無能的表現,從而輕視你,不信服你,甚至和你對著干……
四、淡泊名利、專心教學的進取之心。
淡泊名利,有所為而,有所不為。真正的教學工作者是淡泊名利的,對教育事業抱有無私的獻身精神。勿容置疑,個人名利是激勵人不斷進取、不斷進步的一種重要動力。但是,如果把追求名利置于教書育人之上,那就偏離了教育的目的,也違背了我們做人的準則。它不但不會給我們帶來名利,甚至還會令我們患得患失,郁悶無比。其實,名利都是可遇不可求的東西,只要我們專心工作了,干好本職工作了,出成績了,榮譽也就自然而然來了。有一位詩人說得好:“榮譽只是追求理想過程中的副產品,不需要我們去苦心經營的。”如果我們做到了這點,那我們的學生也會從我們的身上明白這個道理:對理想要執著追求,對名利要淡然置之。
只有擁有這“四顆心”,學生才尊重我們,家長才佩服我們,社會才認可我們。人們常說:教師,是太陽底下最光輝的職業。當我們站在講臺上時,就應當立志成為一名成功的人民教師,用實際行動去詮釋“學高為師,身正為范”的真正內涵。作為教師,我們要昂首挺胸,放開喉嚨,唱響自己的歌,讓歌聲響亮我們的職業,讓歌聲響亮我們的人生。
我想只有熱愛自己的事業,愛崗敬業,把奉獻變成一種習慣。你工作時才會開心,工作起來才會順心。作為一名教師,在以后的工作中要學習的東西還很多很多,碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業,就注定要有一顆為教育事業無私奉獻的心,帶著對事業全部的愛去貫穿我工作的始終。
面對現實中多元文化對教育的沖擊,面對日趨復雜的教學環境,深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業的愛,緊靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。在以后的工作中,我會堅持以“愛和奉獻”為前提,不斷更新自己的知識體系,提高自己的服務水平,爭取為“辦人民滿意的教育”,爭取做一名合格的“四有”教師貢獻自己的力量。
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