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教育專業實習心得體會 篇5
在成長的過程中,不能只是一味的努力向前,也要適時的停下腳步,回頭看看走過的路,從中總結經驗,反思不足,才能更好地向前。
學期過半,剛剛結束了學校的期中考試,這是對學生半個學期學習情況的檢測,同時也是對我們實習老師的考驗。對于考試的成績,學生需要反思,老師更需要,因為成績能客觀反映出一些存在的問題,解決這些問題才能獲得真正的進步。
我所教的班級是高一九、十班,兩個班的成績較上一次都有一點小小的進步,但是也存在著很多的問題。從平均分來看,九十兩個班均處于平均水平。從優生率來看,十班的優生率較高,而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題,自然也需要不同的策略。我教的兩個班是截然不同的性格,九班屬于穩重型,學生很聽話,成績一直很穩定。十班屬于活潑型,學生紀律不太好,成績浮動較大,但也取得過不錯的成績。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題:
一、把控不好新課講授與習題課的時間比例
因為要兼顧課程進度與學生兩個方面,自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新知識,卻忽視了學生的練習,而只有通過習題才能讓學生真正的學會運用知識。給學生課下的練習沒有及時講解,學生也沒有主動性,就造成了很多學生不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師,學習他們是如何分配這個時間的,給學生更多的練習時間,更好地鞏固知識。
二、對基礎知識抓的得不夠
這次考試有些題目較難,所以學生成績更多的差距來自于基礎題。這就說明學生對基礎知識掌握的還不夠牢固,使得在考試中難題不會做,基礎題也模糊不清,成績自然上不去。這也與我對基礎強調得不多有關系,我以后要重視基礎知識的夯實,引導學生對基礎知識進行整理。
三、對學生的管理缺少方法
學生不同,就需要用不同的管理方法,要做到因材施教。我對管理學生這方面,有時會手足無措,不論課堂上還是自習課上,不遵守紀律的學生不知道該如何管制,還有對于不交作業的現象該如何改變,這些問題我一直處理的不是很好。這個我還要通過網絡、和向優秀教師請教等多種方式去學習和積累。
四、與學生的溝通交流不夠
老師與學生是獨立的個體,也是相關的整體,所以溝通很重要。在與學生的交流中,能更多的了解到他們的需求,從而實施正確的教學。我與學生的交流較少,所以很多時候默契度不夠,會顯得課堂生硬死板。我要多去跟學生溝通,交換想法,更多的了解他們。
期中考試結束了,也意味著新的開始,每到一個節點都停下來,回頭看看走過的路,我們每個人都需要規整之后重新出發,向著更好的遠方。
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