大學生實習體會（精選34篇）

大學生實習體會 篇17

實習的開始就是適應角色的轉換，由學生轉變成了老師，這就意味著肩上多了一份責任。在培訓期間，田老師教導我們“要做教育，更要做心中有人的教育”，作為一名老師，更是要時刻謹記自己的職責。借著這次實習的機會，也能更好地提高自己的能力，積累實戰經驗。

學校給每個實習生都分配了學科師父和班主任師父，由他們帶領我們開始新的旅程。正式上課之前，我需要先聽師父的課，學習講課方法和講課過程，學會如何脫離課本卻又圍繞課本對知識進行講解，避免枯燥無味的課堂教學。一周后，我開始主動師傅商量把課分給我幾節讓我鍛煉一下。剛開始的時候，我總要錄音，因為怕自己講錯，所以在備課的時候一遍一遍地對著課件聽，而且學生在課上也過于活躍，有很多時候會問出我無法回答的問題，歸根結底還是我準備得不夠充分。讓我很頭疼的是每次上課總有學生擾亂課堂秩序，為了讓他們不產生法不責眾的心理，我都是抓典型，上課輪流回答問題，輪到愛說話的，總會多問幾個，但他們大多都是回答不上來的，這時我便會批評他們擾亂課堂秩序的行為，并給予警告。

隨著時間的推移，我對孩子們越來越了解，我發現有一個學生上課從來都不聽講，我把他叫到辦公室，讓他坐下來和他談心，在談話的過程中，我發現他并不是不想學，只是所有老師都把他歸到差生的行列，他也就自己從心里覺得自己什么都學不進去，所以上課才總是走思。我告訴他不要總認為自己是差生，每節課都是一個新的開始，如果真的想學，每天大課間來找我，我把每節課的重點知識再教他一遍，后來，他很積極地背筆記，我也看到了他的進步，從作業什么都不會寫到嘗試去做。還有很多學生剛開始都極為懶散，作業只寫自己想寫的，到后來變成認真完成每一天的作業，圖題的標注也都寫的清清楚楚。通過這件事，我明白了老師對學生的態度，學生都看在眼里，如果老師睜一只眼閉一只眼不計較，那么學生也會對這科持一個懶散的態度。只有老師時刻盯緊學生，才會讓他們打起十二分的精神對待學習。

這一個月以來在班級管理上我還是有很多的欠缺，雖然我是班主任，但學生還是把我當成實習生看待，我說的話對他們來說基本上沒有威懾力，上自習我在的時候該說話還是說話，只有在主任或者大班主任來的時候才會像貓一樣安靜，班主任師父和年級主任總跟我說要讓他們知道我在的時候就是不能說話的自習課，但畢竟還是經驗有限，總有學生問我問題，在我教題的同時就會有很多同學鉆空子說話，所以后來再有同學上自習課問題我都會讓他們下課再說，避免影響其他同學。有一次他們做的很過分，我和兩個班長都在一直維持紀律，還是有很多人管不住嘴，覺得無可厚非，我只好等下課之后延后放學的時間，讓他們將自習浪費的時間補回來，或許是感覺到我真的生氣了，班里頓時鴉雀無聲，都開始拿出作業安靜的寫作業，這次事件過后，他們也收斂了不少。

前幾天學校組織校長、年級主任和學科師父聽實習生的課，我也做了教學生涯第一份真正意義上的教學設計，聽過課后，聽課老師對我的課做出了評價，主任說一節課應該是我講十五分鐘，學生講三十分鐘，但是有很多課本里沒有的知識我都補充了出來，并且設計了小組討論展示的教學環節，所以我說的偏多，但是老師們的批評建議我都會虛心接受并改正，在今后的日子里不斷地提高自己。

經過這一個月的學習，我累積了一些經驗，學習了很多的教學方法，在課堂上逐漸變的游刃有余，不像剛開始那樣緊張，也明白了老師們的不易，當看到學生們一點點的改變時，有一種從心底里發出的高興感，希望我們在以后的日子會相處的更加融洽，共同學習，共同進步。

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