小學三年級學習雷鋒手抄報內容

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雷鋒，如果他還活著，他不會希望我們都是他，我們也不可能都是他。他不指望每個人都和他走同樣的路，不要求每個人都和他做同樣的事情，也不要求每件事都和他做同樣的事情，但他希望我們每個人的胸部都有一種愛。

永恒不在于歷史深處的巍峨凝固，而在于每個時代生命的花朵，如流淌的清泉。

雷鋒選擇了最高的人生價值坐標，選擇了奉獻他人的人生方向。斯人已經死了，聲音依然存在。人們仍然可以看到他的背，觸摸他的肩膀，他在前面領先，我們跟著他。

雷鋒精神已成為中國人血液中流淌的基因。只要有人，就有雷鋒。

——這是一個流行的雷鋒。他可以是你，我，每個人。有時，他被稱為雷鋒隊 雷鋒超市……有時候，他在幫助盲人過馬路；有時候，他在給窮孩子送去幾塊錢的溫暖，但是沒有人知道他的名字……

——這是一個時代的雷鋒。在時代的發展中，他在希望項目中承載著失學兒童求知的夢想；在母親水窖活動中，他點燃了西部缺水母親的希望……或者，他被稱為志愿者和志愿者。在公共場所，他為人民服務；在廢墟中，他沖向救災一線；在福利院，他四處奔波……

——這是個性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒，他可能是一個人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒……

他們不是雷鋒，他們都是雷鋒。

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