三年級語文手抄報怎么設計?寫什么好?

三年級語文手抄報怎么設計？寫什么好？以下是祝福網整理的三年級語文手抄報。歡迎瀏覽。

三年級語文手抄報內容

足球賽的戰報寫道：“山東隊在這場激烈的足球賽中擊敗了北京隊，贏得了冠軍.”第一個人說山東隊贏了足球賽.公報上寫著：“在這場激烈的足球比賽中，山東隊擊敗了北京隊，贏得了冠軍.”另一個人說，不對.戰報上明確寫著：“山東隊在這場激烈的足球賽中被擊敗，北京隊獲得了冠軍.”

三年級語文手抄報內容

法國著名作家雨果把《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，一段時間沒有出版這本書.于是給出版社發了一封信，內容只寫了:——雨果.”很快，他收到了出版社的回復，內容只有：“!——編輯室.”不久之后，轟動世界的《悲慘世界》便于讀者見面.

三年級語文手抄報內容

據說清末慈禧太后邀請了一位著名的書法家為她的扇子題詩.書法家寫的是唐朝王之松的詩《涼州詞》:黃河遠離白云，一座孤城萬人山.羌笛何必怨楊柳，春風不度玉門關.由于疏忽，書法家忘了寫“間”字.慈禧大怒，想殺他.書法家急中生智，迅速解釋道：“老佛爺怒了，這是一首用王之松詩意填寫的詞.”并當場讀給慈禧：“黃河遠去，白云一片，孤城萬人山.羌笛何必怨？楊柳春風不度玉門關.”慈禧聽了，怒不可遏，甚至聲稱妙不可言.

語文手抄報內容——古詩及賞析

李白——《月下獨飲》

花間一壺酒，獨飲無相親。

舉杯邀明月，影成三人。

月不解飲，影徒跟著我。

伴月將影，行樂必須及時。

歌月徘徊，舞影凌亂。

醒來時同交歡，醉后分散。

相期邈云漢，永結無情游。

賞析：

描述詩人在月夜和“我外之我”陰影和月亮一起暢飲，

以奇特的構思和浪漫的想象，深刻地展現了詩人的獨立思考和舉動

目無知音的孤獨。

語文手抄報內容——寓言故事

晉平公作為國君，政績不平，學識也不錯。當他70歲的時候，他仍然想讀更多的書和更多的知識。他總覺得自己的知識太有限了。然而，70歲的人學習有很多困難。晉平公對自己的想法仍然不自信，所以他去問他一位聰明的大臣。

師曠是一失明的老人。他博學多智。雖然他的眼睛看不見，但他的心是明亮的。晉平公問師曠說:“你看，我70歲了，真的老了，但我還是想多讀書，多學習，總是沒有信心，總覺得太晚了？”

師曠回答說：“你說太晚了，為什么不點蠟燭呢？”

晉平公不明白師曠在說什么，便說：“我在跟你說嚴肅的話，你跟我胡說八道？哪個臣子隨便戲弄國君？”

師曠一聽，樂了，連忙說：“大王，你誤會了，我這個失明的臣子，怎么敢隨便戲弄大王呢？我也在認真地和你談論學習。”

晉平公說：“這個怎么說？”

師曠回答說：“我聽說人年輕時很好學，就像早上得到溫暖的陽光一樣。太陽越來越亮，時間也很長。人們在壯年時努力學習，就像中午得到明亮的陽光一樣。雖然中午的太陽已經走了一半，但它有很強的力量和很多時間。當人們到達老年時，他們很容易學習。雖然他們已經很晚了，沒有陽光，但他們也可以使用蠟燭。雖然蠟燭的光不是很亮，但只要他們得到這個蠟燭，盡管它有限，但它總是比在黑暗中探索要好得多。”

晉平公突然意識到，高興地說：“你說得太好了，真的！我有信心。”

誠然，我不喜歡學習。即使我白天睜開眼睛，我也只能抹黑我的眼睛；只有經常學習，不管年輕人多大，知識越多，我的心就越明亮，我才不會盲目地做事和困惑。

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