尊重教師,重視教學,手寫報紙內容

我們可以從古人那里學到很多東西，比如尊重老師，老師教我們解決問題，讓我們少無知，多聰明，這是一件偉大的事情。本文（尊重教師，重視教學，手寫報紙內容）由祝福網況組織，需要瀏覽更多內容，請注意www.bestzhufu.com,歡迎閱讀本文。

尊師重教手抄報(1)

尊師重教手抄報(2)

尊師重教手抄報(3)

【尊師重教手抄報內容:張良拜師】

張良，字房。他原本是韓國名門公子，姓姬，后來因行刺秦始皇未遂，逃到下邳隱匿，改名為張良。

一天，張亮來到下邳附近的水橋散步，在橋上遇到了一位穿粗布衣服的老人。老人走到張亮面前，直接把一只鞋扔到橋下，然后對張亮說：“喂!小伙子!你替我撿鞋！”張亮很驚訝，想打老人。但是看到老人老了，就忍住了。他下橋撿起鞋子，恭敬地跪著給老人穿上。老人伸腳穿鞋，然后笑著轉身離開。

張亮更加驚訝，盯著老人離開的背影。老人走了里把路，回來說：“你這個年輕人很好，值得我指教。五天后的早上，我來到橋上見我。”張良聽了，迅速答應。張良第五天早上趕到橋上。老人已經了，生氣地說；“和老人約會卻遲到了，怎么回事？再過五天，早點來見我！”又過了五天，公雞一鳴，張亮就出發到橋上。沒想到老人又來了，老人說：“又遲到了，怎么回事？五天后早點來。”又過了五天，張良半夜來到橋上等候。過了一會兒，老人也來了，高興地說：“小伙子，你這樣才對！”

老人說，拿出一本書給張良，說：“你必須努力學習這本書。研究透了，以后可以當皇帝的老師了。十年后取得了巨大的成就。十三年后，你會再見到我，濟北谷城山下的黃石就是我。” 然后老人離開了。第二天早上，張良讀了《太公兵法》這本書。張亮覺得很奇怪，所以他經常努力學習這本書。

后來，張亮研究了《太公兵法》，成為漢高祖劉邦的重要謀士，為劉邦建立漢朝做出了巨大貢獻。

【尊師重教手抄報內容:尹喜尊師】

尹喜是西周時期的賢大夫，從小就喜歡古籍，精通歷法，善觀天文，能知前古，見未來。有一天，他仰望乾象，看到東方有紫氣相連，知道圣人當度關而西，于是請函谷關令。關上他告訴守關士卒：“大圣人將在幾天內經過這一關，如等待有形貌脫俗的人立即報告。”同時派人掃路，夾道燒香迎圣人。幾天后，尹喜聞報一位白發老翁道骨仙貌，駕青牛之車欲出關，立即趕來迎接，在牛車數丈前跪拜道：“尹喜敲圣人！”老翁說：“我是一件布衣，很有禮貌，不知道怎么教？”尹喜道：“我早得神明示象，已在此恭候多日，誠望圣人賜教。”老翁道：“你怎么知道？”尹喜道：“我看天文，略知變化。去年冬天的十月，天圣星西行；今月初，和風立至，看到紫氣東來，知有圣人西行；紫氣浩蕩，長達3萬里，知來者至圣至尊絕不是一般的神；紫氣之前有青牛星相牽，圣人必乘青牛之車。今天的圣人神姿截絕，望指點修行之道。尹喜感恩不盡。”老人見他求道真誠，心慈人善，笑著回答：“汝知老夫，老夫也知汝，當得度汝也。”尹喜很高興，磕頭問道：“敢問大圣人的名字”老翁道：“我姓字渺渺，非可說，今姓李，字伯陽，號老丹。”尹喜聽說是老子，燒香磕頭，恭敬地拜他為師。

老子寫了一部5000字的《道德經》，授予尹喜他關于道德和宇宙、生活和社會的看法。尹喜按照老子的教導，虔誠地修行，弘揚道教理論，經濟世界，后來修建了一條大道，被稱為尹真人。

【尊師重教手抄報內容:孔子學生】

孔子學生

孔子是中國古代著名的思想家、教育家，一生桃李滿天下。據說有三千個弟子，七十二個賢弟子。他對學生的言行，他對真理、理想和完美人格的追求，他的正直、善良、謙虛和禮貌，他對國家的忠誠和對人民的關心，深深感染了他的學生和后代。他的學生們真誠地尊重老師，以父親的禮物對待孔子，以老師的志向為己志，實踐和傳播道德，把道德作為生命的最高價值。如顏回“安貧樂道”、修身養性，嚴格遵守禮儀，老師說什么就做什么；米子賤“鳴琴而治”，以禮樂之道施政，使人民安居樂業，德入人心；子夏整理書籍，從事教育，善化人民。

孔子的學生們和他一起旅行。當有人誹謗孔子時，他們站起來為老師辯護，捍衛老師的高尚個性，如子貢，他們以正確的顏色起訴他們“不自量”，正如曾參所說:“老師的盛德似乎被純凈的河水沖走了，像秋天的陽光，像廣闊無邊的天地一樣圣潔。”曾參繼承和弘揚孔子的理論，堅定不移地貫徹仁政，說:“由于責任重大，路途遙遠，讀者不能不堅強而有毅力。”曾參繼承和弘揚孔子的理論，堅定不移地貫徹仁政，說:“學者不能因為責任重大而有毅力。把實現仁德作為自己的責任不是很重要嗎？不是很遠嗎？”。

【尊師重教手抄報內容:唐太宗教子尊師】

唐太宗是中國歷史上的一代明君。他非常重視對孩子的教育。他為幾位王子選擇的老師都是德高望重、學識淵博的人，如李綱、張玄素、魏征、王圭等。，并反復教孩子尊重老師。有一次，李綱因腳病，走路不方便，當時宮內制度森嚴，官員不說坐轎子，即使進出也是恐懼。唐太宗知道后，特許李綱坐轎子進宮講課，并命令皇子迎接老師。還有一次，唐太宗聽到有人反映皇四子李泰不尊重老師王圭。他當著王圭的面批評李泰:“以后每次見到老師，就像見到我一樣，都要尊重，不要放松。”從此，李泰見到王圭，總是恭敬，認真聽講。由于唐太宗的家教非常嚴格，他的幾尊敬老師。

唐太宗曾下令：“明王圣帝，明王圣帝，無師傅！前進令，然后不見三師之位。黃帝學太顛，朱旭學綠圖，姚學尹壽，順學成昭，禹學西王國，唐學威子伯，文王學子期，吳五學郭叔叔……如果丈夫不學習，他就不知道古道，能政治太平的人也不知道。”一方面，他強調尊重老師，重視教育。他專門下令，規定對老師的禮貌，并告誡王子見師如見父；另一方面，他鼓勵老師對王子的另一方面，鼓勵建議。所有教師都能堅定地履行職責，這與唐太宗的理解、支持和鼓勵是分不開的。九王子李治被任命為王子后，唐太宗對他的要求更加嚴格。每次李治聽父親和老師的教導，他都尊敬地站起來，然后感謝他的建議，說他必須“銘記在心”、“永志不忘”。

古語說“一天為師，一生為父”。古人尊師重道的精神，被后人傳播為一個好故事，讓人們學習和尊重，讓人們追求高尚的道德，樹立崇高的信仰，尊重道德，學習道德，永明。

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