和諧校園手抄報

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和諧校園手抄報

和諧校園手抄設計圖

共創和諧校園手抄報

構建和諧校園指導思想

和諧校園建設的目的是為兒童的生命成長提供最合適的土壤。所謂生命成長，最根本的是個人精神世界的豐富，思想的成熟，人性和人格的發展。因此，和諧校園建設的核心是調整校園內外的各種關系和活動，成為師生身心健康協調發展的教育生態系統。和諧教育中的學生體驗校園生活的快樂發展，和諧教育中的教師體驗職業的幸福和成就感，學校真正成為師生的精神家園。

終極關懷：“和諧校園”建設的終極關懷是什么？應該是學生的快樂體驗。讓孩子通過自己的努力體驗成長的快樂。好的成績并不一定意味著和諧，但幸福無疑是一種和諧。我們決不能發展壓倒幸福，用成就犧牲幸福。和諧校園應高度重視學生的校園生活幸福體驗：是否有令人欽佩的老師，是否有朋友，是否開展永恒的活動，是否找到忘記吃飯和睡覺的書……“和諧校園”努力讓每一個學生在學習生活中獲得巔峰體驗，在交往生活中獲得歸屬體驗，獲得休閑生活的審美體驗。和諧教育最終要實現學生的和諧發展，才能實現可持續發展。和諧教育最終要實現學生的和諧發展，才能實現可持續發展。 “和諧校園”最終讓學生體驗生活的精彩。

和諧校園是一種辦學理念。學校所有工作的起點和歸宿都是為了人的和諧發展。和諧校園正在培育“四有新人”上，方向清晰，思路清晰，特色鮮明，效果突出。

和諧校園是一種管理模式。這種模式的核心是以人為本的思想。學校經理、教師和學生都可以在其催化下發揮最大的潛力。

和諧校園是一種文化環境。在誠實友好、和諧、充滿活力的人際環境中，所有人都受到尊重和照顧。校園的每一寸都充滿了燦爛的文化之光。

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