班主任工作經歷500字(精選4篇)

你是班主任嗎？你能談談你在班主任工作中的經歷嗎？以下是祝福網編輯整理的班主任工作經歷500字(精選4篇)，僅供參考。歡迎閱讀本文。

第一章:班主任工作經驗500字范文

轉眼間，一學期的工作結束了。這學期，我擔任X班的班主任。作為畢業班的班主任，看到學生的快速成長和進步，我總是回憶起痛苦和自豪的感覺。

首先，繼續培養學生的日常行為習慣，及時把握學生的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為班主任，我在學期初及時召開班會，讓學生重新學習，認識到遵守規范的重要性，給學生深刻的思想認識。在實際工作中，抓住日常學習和生活中不遵守課堂紀律、上課睡覺、不完成作業甚至與老師頂嘴的行為，對學生進行換位思考，積極教育，讓學生在反思中接受教育，了解真相，約束自己，培養良好的行為習慣。特別是針對復雜、極端、情緒不穩定、多變的特點，及時發現存在的問題，學生交談，及時解決問題。同時，積極開展文化體育活動，豐富學生的業余生活，引導學生正常發泄情緒，盡可能調整心態，積極參與各種班級活動。

其次，積極培養學生正確的人生觀和價值觀，從多個方面和角度激發學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對現階段中學生的心理狀況，及時把握學生存在的問題，開展各種形式的課堂研討會、演講、閱讀報告等活動，或與部分學生交談，樹立正確的人生觀和世界觀。

同時，學生的表現在課堂問題、單元測試等學習活動以及其他類型的活動和比賽中以加分和減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。同時，它增強了學生的個人競爭，鍛煉了學生的能力。

第三，積極與各學科教師合作，積極準備學生，討論教育學生的方法，用每個人的智慧解決問題。本學期利用業余時間與其他教師討論課堂管理問題、課堂存在的問題以及如何教育和管理學生，積極向教師學習先進的課堂管理和學生教育經驗，取得了良好的效果。

同時，積極聯系家長，及時了解和掌握學生情況，共同管理和教育學生。特別是每月考試結束后，積極向家長報告考試成績，及時反映學生情況，及時了解和掌握學生情況，達到共同管理和教育學生的目的。

第四，完善課堂管理體系，繼續將競爭機制引入課堂管理。課堂競選與課堂調查相結合，繼續實施校長助理技術，鍛煉學生的自我照顧和自力更生能力。同時，分權，在開展各種活動時，積極動員學生，創造各種機會，給學生自己的活動空間，積極提高學生的能力。

第五，在成績方面，一是班級凝聚力強，組織紀律好；二是期中考試、月考、質檢等總評價穩步上升，在團委組織的其他活動中取得了良好成績。當然，成績的取得離不開學生的努力、領導的指導和同事的支持。

當然，也存在一些問題：在管理方面，還缺乏更科學、更民主；學生的知識和能力水平不同，落后面大。他們在處理問題時仍然不耐煩。他們無法更好地掌握學生的一些心理，也無法充分掌握學生的關心和愛護。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更好的成績。

第二章:班主任工作經驗500字

我很高興但也很擔心能接任x班的班主任。x學生在課堂上的中等學習成績很少落后，害怕不能完成學校分配的任務。在日常班主任的工作中，認真做好課堂的日常管理和學生的思想教育工作。工作中有努力工作，有收獲的快樂，也有缺點和遺憾，現總結如下：

一是加強德育和學生思想教育

1.班會是我們德育的主要陣地。平時利用班會課本開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的電影，引導學生正確的思想、理想和愛國主義教育。

2.完善課堂文化，利用學習園、課一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了增強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班級活動，在活動中縮短距離，形成良好的團結向上班風。我還利用業余時間和學生一起安排美化班，制作每一期課刊，給學生一個更美麗、更適合展示自己的舞臺，創造一個溫暖而充滿活力的學習環境。

3.統一班內目標，爭奪文明班流動紅旗，鼓勵學生爭當文明中學生。

4、經常與班級基礎差的學生交談，穩定情緒，幫助他們及時發現自己的優缺點，指出缺點，督促他們糾正一些壞習慣，鼓勵他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

二是加強優良學風形成

1、要求學生在課前做好準備，要求學生認真聽講，獨立完成作業。讓學生在書中學習記住一些簡單的筆記，以提高課堂的學習效率。課后可以及時聯系老師，了解學生各學科的學習情況，并根據個人制定措施，幫助他們提高學習成績。

2.要求學生注意每一次大小考試。考前認真準備，考后認真總結，不斷進步。在復習階段，積極配合各班指導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3.班級樹立學習榜樣，讓學生向班級學習成績優異的學生學習。每個人都為自己找到一個競爭對手，建立近期和長期目標，增強競爭意識。經常學習和評估，做好獎勵。

三、加強家校聯系

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

2.注意與各班老師的協調配合。

以上是我對一學年班主任工作的總結。在這短短的一個學期里，我豐富了我的管理經驗。當然，除了自己的努力，這也離不開學校領導和辦公室所有同事的無私關懷和幫助。我會用實際行動證明我的工作能力，不斷前進。我會一如既往地真誠對待事業，用愛對待學生，用熱情對待生活，用正義對待生活。

第三章:班主任工作經驗500字

一年的三年級畢業班的教學工作終于結束了，各項指標順利成功完成，在全縣排名第一，這讓我們每一位三年級的老師都感到興奮和自豪，讓我們都深深地覺得今年的努力是值得的，是有價值的。回顧過去一年的點點滴滴，有各種各樣的甜、酸、苦、辣。讓我簡要總結一下今年全年級所做的一些工作。

我們三年級有x名學科教師，其中2名高級教師，10多名經驗豐富的高級教師。可以說，師資力量雄厚是我們人員的一大特色。此外，我們還有8名年輕教師，他們在三年級工作時間最長，但只有三年，其中五名是第一年。這些年輕教師非常珍惜這個機會。他們通常工作非常努力和認真。如果他們不理解問題，他們可以及時咨詢老教師。老教師總是熱情、毫無保留地向他們傳授教學經驗。在我們的年級組中，老、中、青三代教師根本沒有所謂的代溝問題。每個人都有商量，互相幫助，幸福快樂。因此，出現了新尊老愛幼的局面。在此期間，作為三年級的一員，我深深感受到我們年級是一個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀群眾。接下來，我將談談我們的一些具體工作和措施。

三年級畢業班的工作很不尋常，我們每個老師都很清楚：教三年級，意味著犧牲更多的個人時間和利益，教三年級，意味著肩上有沉重的責任，因為我們應該對學生、家長和學校的聲譽負責！追求合格率和優秀率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心，在三年級開始時，每位老師都向學校領導提交了教學計劃。每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列出了需要關鍵幫助的學生名單，并制定了教學計劃。

事實上，在這一年里，老師們確實一步一步地、認真地實現了自己的承諾。開學第二周，我們開始實行早期自學制度。上午7:30，每班5名難的五名學生聚集在圖書館，老師會給予詳細的一對一輔導，直到8:15結束。許多老師經常匆匆趕到學校，直接去圖書館吃早餐。有的馬上上第一節課。當被問及自己的感受時，老師們的回答驚人地一致：這不算什么，只要學生需要，我們再苦再累也是值得的。每天中午，老師們都沖進教室。每個人都想利用這段時間幫助學生解決幾個問題。經過統一安排和調整，每個班在中午12:30開始自學。放學后，我們還對各類學生進行分層教學，每天5:30下班。由此可見，初三教師的工作量相當大。回家后，老師們不得不批改試卷，提出試題，經常熬夜休息。家務更是顧不上。

工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個三年級老師的個人經歷，但是，沒有老師有一點抱怨，沒有人退縮，相反，許多老師秘密隱藏病假，一如既往地工作。既然你選擇了三年級，你就必須取得成就！這是我們三年級所有老師的誓言。

大部分初三的老師都有豐富的教學經驗，往往個人可以獨立。然而，教師并沒有忽視群眾的力量。六個備課小組每周按時開展活動，由小組教師輪流講課，統一教學進度、重點和難點。經驗豐富的老教師經常指導年輕教師教學。即使不是在規定的備課時間，辦公室老師也經常圍坐在一起學習教學，這在初三辦公室隨時可見。經過備課活動，我們教師的水平大大提高。此外，在本學期的英語、物理和化學競賽中，我們年級的學生數量是近年來最多的。

然而，仔細回顧和總結，我們在工作中仍然存在許多問題和不足。例如，幾位年輕教師在處理課堂工作時仍然缺乏經驗和方法。一些學習極其困難的學生極度厭倦學習，甚至嚴重違反學校紀律和規章制度，曠課、逃學、聚眾打架、吸煙等，更嚴重地影響了班級和整個年級的學習氛圍。這些都需要我們在未來的工作中得到改進。應盡快開展學生的思想工作、學習氛圍的培養、學習方法的指導和學習習慣的形成，并一點一點地做。我們不能等到事情發生了才處理和補救。

第四章:班主任工作經驗500字

在班主任工作中，我秉承的一貫原則是先育人再教書，通過師生的共同努力，讓學生不斷的完善自己，成為一個有責任感，知感恩的人。在開學之初，我給學生開的第一個班會主題就是：改變。

一、注重鼓勵和引導學生，多關心學生

復習生面臨著不同程度的高考壓力。我教育學生在工作中辯證地看待考試結果。從長遠來看，學生的心并不那么強大，尤其是基礎差的學生，更需要老師的照顧和鼓勵。面對學生成績的起伏，我會及時與學生交談，幫助他們走出快樂或悲傷，以積極和平的態度處理每一個環節，主題班會議、視頻、文章等，是教育和鼓勵學生的好材料，努力做好工作。

二、做好學法指導

根據學生的具體情況，我幫助他們確定首先需要解決的薄弱學科，指導學習計劃的實施，使每天和每周的學習有針對性，充分利用計劃和問題記錄，重做錯誤的問題。更重要的是堅持這些檢查和實施。在這個過程中，我不斷加強重復、重做和基礎的重要性，告訴學生不要貪婪。我也會選擇成績在每個階段都有明顯進步的學生，讓他們交流經驗，取長補短，從而形成學習氛圍。

三、及時與老師、家長溝通

我定期與老師和家長溝通，了解學生的學習和生活，與老師團結起來，更好地為學生服務；實施弱勢學生和學科的分配和指導，畢竟是班級整體推廣的重要環節。

四、培養班干部、舍長等為班級服務的學生

在工作中，我非常重視班級干部的培養，使班級干部有積極工作的熱情。每周正式與非正式班級干部、校長溝通，及時了解課堂情況，及時發現問題，解決問題，特別注意宿舍，利用值班教師的記錄，及時與學生交談，給學生一個安靜的學習、生活環境。

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