小學教師家訪經歷500字集

當你在某件事或某種經歷中有靈感或感受時，寫下來。以下是《小學教師家訪經歷500字集》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

小學教師家訪經驗500字集(1)

這個學生，在家訪之前，我有過對面的交流。三年級剛開學的時候，因為孩子上課坐不住，坐不住。每次上課幾乎都要提醒他好幾次，每次都是慢慢走到他身邊，或者敲他的背，或者敲他的桌子。這樣做效果還不錯，但沒過幾天，這其實是沒用的。我明白，如果孩子沒有意識到坐不住的危害，光靠老師的監督是遠遠不夠的，所以我選擇了一個合適的機會找到他，和他談論坐姿和他需要糾正的一些缺點，談話時間不長，但他的態度出乎我的意料：他仔細聽了我的談話，他說我會改變老師，請相信我。然后我把頭埋得很深，當時我幾乎呆了。幾秒鐘后，我說：我相信你，我一直相信你。經過一分鐘的沉默，我們的談話結束了。他回到教室。

在接下來的幾天里，我幾乎沒有在課堂上提醒他，我在想，這孩子真的改變了嗎？你能利用這個機會鼓勵他，調動他的學習意圖嗎？期待著我走進他的家。那天是星期天。我去得有點早。他媽媽正在做早餐。當我聽說我的意圖時，我立刻把我拉進房間，讓我坐下，然后有一個孩子叫我還在睡覺。當孩子看到我時，他既驚訝又緊張。當我看到這種情況時，我說：xx，你放心，老師不是來抱怨的。這時，他臉上露出一絲微笑。他媽媽聽我這么一說，她倒有些急了說：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒有？他犯錯了嗎？我讓他們都坐下。我說:孩子這段時間進步很大。之后我一五一十地把孩子在學校的好表現說了一遍。我能想象他媽媽一定很開心，因為她在整個談話過程中給我倒了五杯茶。

談話結束時，問孩子的想法和感受，孩子說，這段時間他很開心，因為他真的感受到了進步的滋味。

小學教師家訪經驗500字集(2)

還記得孩子到了xx媽媽在報道時告訴我：媽媽說：xx學習成績優異，從上學開始就在班里名列前茅。老師，你會喜歡他的，他會是你的好幫手！母親說選擇xx除了學校優越的校園環境條件外，最吸引她的是學校的辦學理念——致力于培養領導人才！母親說兒子是從小長大的，從幼兒園開始就和孩子一起學習成長。母親說，她的兒子學習態度認真、謙遜、敏銳、團結學生、尊重老師，但在這個競爭激烈的社會里，她想把孩子培養成一個獨立、負責任、負責任、知識淵博、勇表達自己的人。

剛接任班長的時候，振寶經常一完成作業就和其他同學一起瘋狂玩耍，不在乎課堂上課后的紀律。課間鍛煉和其他同學一樣喜歡打架。看到這些現象，我多次語重心長地和他說話，告訴他，作為班長，一切都會好起來的。首先，我想建立一種信念——我想讓這個班因為我班長的存在而變得更加優秀和凝聚力！每次的`說話可以看到孩子的眼睛有自責和堅定。

之后，所有帶領二年級的學生多次獲得優秀班級集體稱號。經常看到他積極幫助其他學生輔導家庭作業，提醒大家多喝水，經常換襪子，經常洗紅領巾，照顧生病的學生，積極參加學校活動，在本學期跆拳道晉升考試中，通過不懈努力獲得黃綠帶，為班級贏得了許多榮譽。

媽媽說她非常感謝老師們對孩子們的培養，孩子們經常在家里說：老師對我很好！

整個家訪過程充滿了笑聲。熱情的母親還與老師分享了兒子每個年齡段的照片、育兒經歷、有趣的家庭故事、對學校的一些相關建議和新學期對兒子的要求。

小學教師家訪經驗500字集(3)

我是一名小學老師。我也是一個從山上出來的孩子，深深意識到交通不便帶來的貧困，所以我決心走出山，改變自己，改變家鄉的外表。

在家訪過程中，我們深入到xx孩子的家庭，先說明我們來的目的，再交流拍照。在溝通的過程中，我們了解到這個家庭并不容易。父親自己的情況、孩子的情況等原因讓我們覺得有義務資助這個小女孩。俗話說，伸出你的手，握住我，讓世界變得更美好。雖然xx她出生在這樣一個家庭，但她活潑開朗的性格沒有受到影響。她正確整潔的字體和禮貌的態度使我們更有必要幫助她。雖然我們沒有太多的經濟能力，但我相信我們周圍的人會一點一點地幫助這些人，讓他們感到溫暖和關心。

在家訪的過程中，我們也知道xx我父親一天的收入只有20多元，這對一個家庭的支柱來說遠遠不夠支付其他費用，比如生活費。突然，一個想法在我的腦海里閃現出來。是他遭受了太多的挫折，扼殺了他積極的斗志嗎？在這里，我不得不深深地嘆息，孩子們可以過上如此優秀和向上的生活，為什么作為父親的x爸爸不做好事，做好榜樣？還有和我們一起去的xx寨主任，主任了解情況后，對譚爸爸說：x農民工可以學習一些技術和培訓，這樣他們的工資至少可以比現在養家糊口。還有和我們一起去的xx寨主任，主任了解情況后，對譚爸爸說：x農民工可以學習一些技術和培訓，這樣工資至少可以比現在多，養家糊口。有這么好的機會，為什么不充實自己呢？

家訪給我最大的經驗是縮短與學生家長的距離，縮短與學生的精神距離，加強溝通，增加相互理解。我認為我們應該盡可能多地了解他們，讓他們在溫暖中成長。

小學教師家訪經驗500字集(4)

在這次家訪中，我深刻認識到，作為一名教師，我們應該積極引導家長，同時進行更多的溝通，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，形成家庭學校的教育聯盟。那么我們的教育就會取得更大的成功。下面是我的一些經驗。

x月x日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學生xx父母對我的到來感到非常驚訝和興奮，真的有點受寵若驚。我向他們簡要介紹了當前的教學報告了我們學校對兒童教學的指導，以及我們班如何開展教學工作。面對面交談，家長們對我們的教育工作者給予了高度的評價和鼓勵。雖然我們班的能力不是很大，但請理解一些活動做得不到位的地方。如果您對我校的教學和班級建設有任何建議，可以提出。”xx家長們說：我從來沒有想過老師會如此關心和關心學生。我們的孩子在你們學校的班上，也就是說，你一所人們滿意的學校。我們的家長必須大力支持學校的工作。”

許多家長對老師的到來非常熱情。他們感到溫暖和興奮。學生們自己也覺得他們不是一個被遺忘的角落。他們在老師心中不是可有可無的。老師們總是關注和關心自己。學生朱明輝說：老師，你的家訪給了我很大的力量。我更自信。我必須更加努力地工作。我應該在課堂上做一個好學生，在家里做一個懂事的好孩子。看看我未來的表現。”

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