班主任的工作瑣碎,但意義重大

班主任的工作瑣碎，但意義重大。以下是祝福網小編為您整理的小學班主任培訓經驗，供您參考。我希望它能幫助你。有關更多詳細信息，請單擊祝福網查看。

我很榮幸上周前去XX師范參加了XX市舉辦的小學班主任培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。培訓持續五天。培訓期間，我認真聽取了福建廣播大學、教育學院等專家和老師關于班主任工作的講座。講座從法律、心理、德育、藝術等方面科學分析班主任的工作，告訴我們如何科學有效地開展班主任的工作。這次培訓讓我對班主任的工作有了深刻的了解。

從中國教育史上第一位班主任孔子開始，世界上最小的班主任誕生了，他也肩負著長期而深遠的歷史任務。孔子是一位成功而偉大的班主任。在不同的時期，對班主任的工作有不同的要求。在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的變化，班主任更迫切地提出了更高的時代要求。作為新時代的班主任，我認為我做到了以下幾點：

一.塑造個性魅力形象

隨著各種迷人形象的展示，如迷人的城鎮、迷人的大使等。校長也應該有自己獨特的魅力，成為教育前沿迷人的形象大使。這樣，我們就可以吸引班上挑剔的小評委。

二.創造具有特色的迷人班級

魅力班要有個性，獨特，獨特。一個好的班級評價標準不在于成績和名利。魅力班應該是能讓學生快樂成長的花園。在這個班里，老師和學生都應該感到快樂。作為班主任，任務是如何營造輕松和諧的班級氛圍。掌握一個有魅力的班主任的基本要素，就能掌握創造魅力班的訣竅。邱孝感老師說“教會學生拍手，舉手，握手”。魅力班要時刻充滿歌聲、掌聲和笑聲。例如；鼓掌節奏不同等。掌聲反映了人們的心聲，它可以從不同的角度影響每個學生。此外，我們還應該關注每個學生，特別是潛在的學生，鼓勵他們舉手，善于觀察，用他們的優勢來彌補他們的缺點。此外，告訴學生握手可以交朋友，培養團隊精神。魅力班的文化建設是重中之重。教學生設計家，讓班級有家的溫暖。開展豐富多彩的班級活動，引導班里的每一位成員為這個大家庭提出建議，培養班主人翁意識。集體力量，共同打造獨特的魅力班。

三、創造和諧團結的魅力群體

蔡元培先生說：我想了解明天的社會，看看今天的校園。學校是培養和發展人的地方。作為21世紀的小學校長，我們應該能夠在團結和諧的魅力工作組中，讓自己和他人快樂地成長。

魅力群體是指魅力學生、魅力老師和魅力家長。首先，作為班主任，要懂得社交。學會溝通：正確處理與學生的關系。蹲下來看學生，不要盲目地責罵學生，知道如何觀察學生的需求，了解學生的心理，尊重學生的愿望和尊嚴。在培訓過程中，一位老師在交流中說：他的學生對他說：老師，雖然我們通常不注意你，但我們已經記住了你。我認為老師和學生相處得很成功。他放下高高在上的形象，平等地與學生交流。他深深地抓住了學生的心。

教師不能選擇學生，但我們可以選擇教育。把平凡的事情變成精彩，把煩惱變成幸福。此外，我們還應正確處理與班主任和家長的關系。僅僅依靠我們的班主任來教育學生是不夠的。我們還應該有團隊精神，處理與同事和老師的工作和生活關系，這有利于更愉快的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長，讓他們配合我們培養教育學生。讓家長、老師、學生明白，除了生學會在社會中生存是很重要的。成年人比成功更重要，成長比成就更重要，付出比結果更重要。

班主任的工作很瑣碎，但意義重大。新時代對我們提出了新的要求，新課程對我們提出了新的想法。我們應該用真誠，感動真情，做好班主任的工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個有魅力的班主任。

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