大學畢業頂崗實習經驗1500字8

去實習是一個改變身心和社會角色的過程。通過實習，你會有很多感覺。以下是云煙邊為您整理的大學畢業實習經驗1500字8，僅供參考，歡迎您閱讀。

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(篇一)

對實習有太多的期望，一種對自己成長和角色轉換的期望，也是對夢想開始的期望。當然，我心里也有太多的恐懼。我擔心我不能適應新環境，我做得不好。我被老師批評了……

帶著希望和茫然，我今年3月來到濟源第二醫院，開始了我的實習生涯。從那天起，我的身份從學生變成了實習護士，我的生活重心從學校變成了醫院。當然，我接觸的對象也會從我可敬可愛的同學和老師變成醫生、護士和病人。

第一個實習科是內科(腫瘤內科)。剛進科室的時候，我怯生生地跟著老師，看著老師怎么做。因為方言，和老師交流總覺得很難，但是隨著時間的推移，二院的環境逐漸熟悉。在科室老師不放眼的教學原則下，我積極爭取鍛煉的機會，學會測量生命體征，鋪床，換液體，吃藥，擺藥……我也知道很多化療藥物，如劑量和用法，以及如何在生物安全柜中制備藥物。

實習期間，腫瘤科的護士姐妹們都很好，對我也很好。護士長也是我來這個部門認識的第一位老師。他們總是親切地告訴我：我學不會慢慢來。我姐姐教你。我們也是這樣來的。沒關系。

實習，增加了知識，理解了很多真相，也讓我看到了醫院工作者的辛勤工作和他們的奉獻精神，這樣的實習經歷，我將永遠不會忘記。

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(二)

教學過程是一個耐心澆灌的過程，就像一個勤奮的園丁日復一日地期待著她美麗華麗的花朵生長，同時充滿耐心和希望澆灌她的花朵。我們的學生不是含苞待放的美麗花朵嗎？

說到孩子，我們總是把他們比作祖國的希望或祖國的花朵，以突出孩子成長對國家發展的重要性。在成為一名教師之前，我聽到了這樣一個隱喻，但當我真正成為一名教師時，我真的意識到了這個簡單句子的意義。我們需要把每個孩子當作即將盛開的美麗花朵。我相信每個學生都有開花的希望。我們需要的是我們作為教師的更多信任和鼓勵，這樣教學才會更加美麗和快樂。

在過去的一周里，我感受到了信任的力量。有時候，我們需要從發展的角度看待事物，對事物有信心，這樣事物才能朝著更好的方向發展。相信是強大的，懷疑只會抑制能力，信仰就是力量。

的確，雖然從我們現在的年齡來看，初中生學習的知識相對簡單和膚淺，但我們不能否認他們的學習能力。作為一名教師，我們應該始終從發展的角度看待學生。仔細反思自己的實習教學，忽略的最大問題就是這樣。不信任學生，不信任學生的潛力 此外，學生的基礎相對較差和淘氣，所以他們果斷地認為學生只適合單一的教學模式，他們的水平有限，我不需要深入了解知識，深入了解他們不理解。事實上，這種想法是非常錯誤的。學生不僅能理解，還能在此基礎上延伸。

有一次，說到感嘆句，我把自己的感嘆句和例句整理到黑板上，基本上都是黑板。總共有五點。我給了學生一分鐘的時間來加強理解和記憶。當任務分配時，我對學生的能力仍然不自信。雖然我給了他們一分鐘，但我認為這對他們來說可能很困難。但是當我說時間到準備提問的時候，學生回答的靈敏度和準確性讓我震驚，幾乎所有提問的學生都能準確快捷地回答。在那節課上，我認為這個難點似乎變成了易點。我仍然不相信學生的記憶能力，所以經過幾天的測試，我故意提到了這個知識點，發現他們的準確性再次超出了我的預期，達到了90%。之后，我不得不重新調整我的教學，認真準備課程。一些我以前經常忽略的知識點，我認為他們的接受能力也會及時提醒他們，不再只是教那些極簡主義的知識。我會適度地擴展和擴展學生，教他們方法。學生學習的知識越來越豐富，他們也有信心和收獲。既然是花，就要相信它們有綻放的能力。

事實上，初中生的各個方面都在發展。他們有很強的接受新事物的能力。他們需要老師為他們提供發展各個方面能力的機會，提供機會的前提是信任。我自己安排了背誦任務。因為我不相信組長的提問能力，我親自提問。我擔心問題會有遺漏。然而，這樣做的缺點是我的時間被占用，學生的背誦任務效率低下。

在意識到自己的缺陷后，他們開始糾正。他們不再只是懷疑學生，而是用積極的心鼓勵他們充滿希望和信任，讓他們在完成任務的過程中慢慢鍛煉自己的能力。認真分配組長，讓組與組相互監督，即使不親自檢查，也能更好地完成以下任務。當你看到孩子們一點一點的成長你會發現自己用希望與耐心澆灌的花朵，綻放的是那么的美好。作為教師，我們應該教學生做事，而不是為學生做事。否則，盲目的不信任只會越來越限制學生的能力，這是教育的最大缺點。若不信任和鼓勵，再美麗的花朵也會枯萎！

當代著名教育改革家魏書生認為，只有這樣，他才能在教學管理中下放權力，讓學生成為學習和課堂管理的主人。人的潛力是無窮無盡的。作為挖掘潛力的第一步，首先要樹立人的潛力是無窮無盡的觀念。事實上，我希望在未來的教學中，我們必須意識到學生是發展中的人，他們的潛力是無限的。永遠不要低估學生的能力。你應該相信每個學生的頭腦都是一個巨大的寶庫，我們應該幫助學生挖掘寶藏。他們需要的是一個能相信他們并適當指導他們的老師。

我認為，只有信任和鼓勵，才會充滿希望，愿意小心澆水，我們美麗的花朵才能盛開，展現出無盡的活力！

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(篇3)

一片葉子屬于一個季節，年輕的學生有著輝煌的青春。誰說我們年輕輕浮，受不了暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們不聽窗外的事，只讀圣賢的書？走出校園，踏上社會，能不能不辜負別人的期望，為自己寫一份滿意的答卷？……

在注重素質教育的當天，大學生假日社會實習作為促進大學生素質教育、加強和改善青年學生思想政治工作、引導學生健康成長的重要措施，作為培養和提高學生實習、創新和創業潛力的重要途徑，一直受到學校的高度重視。社會實習一直被視為跨世紀優秀人才培養道德、智力、身體、美、勞動全面發展的重要途徑。寒假期間的社會實習是學校教育向課堂外延伸的重要手段，也是促進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實習也是大學生學習知識和鍛煉才能的有效途徑，也是大學生服務和回歸社會的良好形式。多年來，社會實習在我校已成為一種普遍做法。

大學是一個小社會，進入大學等于進入半個社會。我們不再是象牙塔里不能被風雨打敗的花。通過社會實習的訓練，我們深刻認識到社會實習是一筆財富。社會是一所綜合性煉人的綜合性大學。只有正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，致力于社會實習，我們才能發現自己的缺點，為未來走出學校，進入社會創造良好的條件；讓我們學習，實習，服務，有效服務社會，反映大學生的價值。在今后的工作中，在過去社會實習經驗的基礎上，不斷擴大社會實習范圍，挖掘實習培養人才的潛力，堅持社會實習，了解國情，服務社會，為國家和社會的全面發展提出建議。堅持社會實習與專業特點相結合，為當地經濟的發展做出貢獻，為社會創造新的財富。

這個假期，我沒有選擇自己的專業去實習，而是親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過得很充實。在此次實習過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也進一步深化了一直想了解自己的計算機知識。社會實習作為青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對青年學生的成長和成才起著極其重要的作用。

在這次假期實習中，我以充分利用知識，增加社會經驗，提高實習潛力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有利的社會實習活動，接觸社會，了解社會，從社會實習中測試自己。這次社會實習收獲了很多。我認為以下四點在實習中缺乏。

一、善于在社會上與他人溝通。工作一段時間后，讓我認識更多的人。這項技術需要長期的項技術需要長期的實踐。以前工作機會不多，跟別人說話的時候不會適應，說話的時候會有冷場，很尷尬。與同事溝通同樣重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。聽取別人給你的意見，耐心謙虛地理解。

第二，在社會上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是肯定自己的潛力。在與客戶的多次接觸中，我明白了自信的重要性。沒有社會工作經驗也沒關系。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經驗也是積累起來的。沒有第一次怎么會有第二次和第三次？自信讓你更有活力，更有精神。

三、克服社會自我膽怯的心態。假期開始的時候，明白要打假期工作時間，自害怕了。自我感覺有很多困難，缺乏社會經驗，缺乏教育和其他原因使自我感覺很小，所以表現出自我懦弱。幾次嘗試是為了克服內心的恐懼。正如我哥哥所說，在社會上，你應該學會厚臉皮，不要害怕別人的態度有多糟糕。你也應該簡單地處理它，大膽地與他人交談。間長，你自然不害怕。事實上，任何人出生時都會做任何事情。當你還是個孩子的時候，你不怕天地。如果你嘗試吃虧，你會害怕。當你克服心理障礙時，一切都變得容易解決。只有征服自己，才能征服世界。正如一位名人所說：勇氣通向天堂，懦弱通向地獄。”

四、工作中不斷豐富知識。知識就像人體的血液。人缺血，身體就會虛弱，人缺知識，頭腦就會枯竭。

以上是我認為在這個假期的社會實習中學習自我認為在社會上站穩腳跟至關重要的項目。

大學是教育我、培養我、磨練我的圣地。我很榮幸能在這里生活。社會是將學校學到的知識與社會聯系起來的良好鍛煉基地。實習是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實習自我的途徑。個人實習，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了解理解、分析和解決問題的潛力。了解社會，了解社會，進入社會奠定了良好的基礎。

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(四篇)

從3月底到4月初，我們教育學院組織了我們的06級學生xx錦湖實驗小學開展了為期三周的教育實習活動。這三周讓我受益匪淺，明確了我未來的旅程。在這里，我想記錄下我在這三周里的班主任務和感受，給自己留下完整的記憶。

我被分配到二x班，是低年級。我班主任的工作任務主要是協助班主任——x老師管理班級。通過這三周的學習，我對班主任的工作有了初步的了解。班主任，尤其是小學班主任，可以說是一個班的靈魂，是學生的骨干，是學生的榜樣。我們這次負責的是低級。我總結總結了班主任的工作。

一是班主任要負責落實學校的要求和任務，班主任要起到組織引導作用。就像我們這次在二x班一樣，學校布置的最大的兩件事——以安全為主題的黑板報，組織班級學生進行防震演習。在x老師的指導下，我們的幾個學生有序地組織學生。對于低級學生來說，黑板報在排版上可能有點困難，所以我們的任務是安排和選擇黑板報的相關文章，但在圖片的選擇上，可能會有年齡代溝，所以我們讓學生獨立選擇，獨立繪畫寫作，而不是我們都有自己的黑板報，所以似乎矯枉過正，雖然他們的圖片看起來很年輕孩子氣，字跡不正確，但當他們看到自己的勞動成果時，會有更多的家庭歸屬感，也會讓其他學生有共同的審美興趣。至于防震演習，作為低級班主任，要有勇氣要求學生在演習中的紀律。當然，老師也要以身作則，把自己放在演習的真實環境中，為學生樹立榜樣。畢竟二年級的學生沒有這種意識，以為是過家家家，所以作為班主任，一定要認真對待這件事，這也會讓學生有危機感。達到學校防震演習的目的。

二是班主任工作中如何處理學生之間的摩擦，如何對待和處罰違紀學生，是我深思熟慮的兩個問題。對于前者，我想舉一個我遇到的事情。記得有一次，我上完數學課，一個叫燦燦的女孩哭了，其他同學來找我，對我說：x老師，瑞武吧燦燦弄哭了？當我到達那里時，我了解了事情的原因。原來燦燦想借瑞武的礦泉水喝，瑞武覺得燦燦喝了很多水，不想借給他。就這樣，發生了爭吵。也許瑞武的不是很好，這讓燦燦哭了。那時候，我真的不知道如何處理這件事。我只能先勸燦燦不要哭。也許當時我沒有當班主任的意識，看起來很不知所措。我沒有辦法調整兩個孩子之間的矛盾。現在我很慚愧。但我也看到了自己的缺點。當我遇到這樣的事情時，我沒有足夠的適應能力和決心處理事情。我想經過這次反思，下次我會做得更好。對于那些對待和懲罰違紀行為的學生的負面思考，我看到了我處理的一件小事。違反紀律的學生必須受到紀律的懲罰，但如何使受到懲罰的學生真誠地接受懲罰而不產生消極的抵制呢？對于老師對學生的批評，學生表面上可能只是說服了他們，但實際上他們只是因為你作為班主任的威嚴而不服氣。我該怎么辦？有一個學生不認真值班，跑去玩，我在很多人面前糾正他，也許是因為這個，所以我們以后相處不好，我想說話也是校長工作的藝術要求，我希望下次他們會進步，也會去看校長工作的書。

第三，在這三周的實習中，我總結了余班主任應該具備的素質:首先，要有廣泛的愛。班主任不僅要教他們知識，還要幫助他們學會如何做人，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的生活。例如，我們班的一名學生的手被刀割傷了。作為班主任，我們有必要帶他去醫務室吃藥。只有經過檢查，我們才能完全放下心來。第二，要有足夠的耐心。班級學生學習能力強，學習能力弱。作為班級管理的主要成員，班主任不能因為學生成績差或實現差而放棄培訓和轉型。正如蘇霍姆林斯基曾經嘆過的那樣：成千上萬的學生從我手中經過。奇怪的是，給我印象最深的不是無可挑剔的模范學生，而是獨特而獨特的孩子。例如，李先生給了我們八個潛在學生的名字，我們確實在這三周給了他們輔導，每天下午的第三節課，復習他們的單詞，指導家庭作業，特別照顧他們的午餐休息時間。我不能說就因為這樣就能讓他們有所進步，只是對于班主任，你不能一直把眼光放在優等生上，也要善于發現，不住潛能生身上的閃光點。最后，要有很強的帶頭作用。我們班中午有15個人在學校吃午飯。班主任的工作是和這15個學生一起吃午飯，督促他們不要剩菜挑食。他們離開時應該清理桌子。當然，我們應該以身作則，克服以前的不足。

做一個優秀的班主任，要注意細節，多和學生溝通，成為學生的好老師和好朋友。總的來說，這次實習我真的收獲了很多。在將來的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。做一個有愛心、有情感、有方法的班主任；做一個聰明、愚蠢、無私、溫柔的班主任；做一個有自己獨特方法的優秀班主任。學習者和好學生的領導者。

這是今年春天最有收獲的意見。人們在秋天收獲，但我在春天滿載而歸，這讓跳動的音符承載著我的喜悅。感謝學院的實習活動，不僅安排了我們上課，還組織了我們當班主任的經驗。我希望下學期的音符會更漂亮、更協調。

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(篇5)

帶著激動的心情，我們來了xx這座美麗的九朝古都住在集體宿舍里，開始了我們的新旅程。

在我去之前，我一直認為根據我從書本和課堂上學到的知識，我應該對企業的生產有一個深刻的了解，但當我去的時候，我知道我的想法有多幼稚，我意識到書中所說的紙上得到了，我終于覺得膚淺了，我絕對知道這件事需要實踐的真正含義，我也明白了老師讓我們在工廠實習的好意圖。真的，有很多事情似乎已經理解了，但現實是另一種情況。有時你認為你所掌握的可能只是一些膚淺的表面或一般的方面，有時甚至是錯誤的理解，如果沒有實地調查和實踐，你就找不到這些問題。這次實習給了我們每個人學習書中學不到的知識的好機會，增加了我們的知識，對生產經營有了一定的直觀認識，對工人有了新的認識。感謝領導和老師給我們這個機會充實自己，增識！

為期兩周的實習已經結束。在寫實習報告時，實習期間的場景仍然清晰地反映在我的腦海中。在兩周的時間里，我學到了很多書中很難學到的東西，對課本上很多我不太懂的東西有了新的理解和理解。當我第一次走進汽車生產的第一線時，當我親自看到零件的生產過程時，我不禁嘆了口氣：紙終于覺得膚淺，絕對知道這件事要練習。當我們好奇地看到各種各樣的機床，聽到工人大師多年的經驗總結，我們明白什么是實踐真正的知識，這個罕見的實習機會，讓我對機械行業有更深入的了解，進一步了解各種機床的原理。

在大學學習了幾年后，大多數人對這個專業的理解還不夠透徹，在模具設計和機電一體化方面也不確定。今年暑假，系組織我們去xx中國第一拖拉機集團有限公司可以在九朝古都實習xx實習，我們都很興奮。如何處理曲軸和連桿？這個專業適合哪些方面的工作？這個專業的未來如何？帶著這些問題，我們參加了這次實習。

本次實習由xx在教師的領導下，機制和材料xx個專業，xx多人參加實習。xx月xx我們出發了，坐了八個小時的火車到達目的地xx，住在一個安排的集體宿舍里，開始了一個新的過程。我希望我們的實習能真正將所學知識應用到實踐中，提高我們對理論知識的理解，提高實踐操作能力！

在我去之前，我一直認為根據我從書本和課堂上學到的知識，我應該對企業的生產有一個深刻的了解，但在我去之后，我知道我的想法有多幼稚，我意識到書中所說的紙上得到了，我終于覺得膚淺了，我絕對知道這件事需要實踐的真正含義，我也明白老師希望我們在工廠實習。真的，有很多事情似乎已經理解了，但現實是另一種情況。有時你認為你所掌握的可能只是一些膚淺的表面或一般的方面，有時甚至是錯誤的理解，如果沒有實地調查和實踐，你就找不到這些問題。這次實習給了我們每個人學習書中學不到的知識的好機會，增加了我們的知識，對生產經營有了一定的直觀認識，對工人有了新的認識。感謝領導和老師給我們這個機會充實自己，增識！

為期兩周多的實習結束了，在這期間我們總共在四個單位進行參觀實習，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。

在這個科技時代，高科技產品種類繁多，生產工藝和工藝也各不相同。然而，無論是哪種產品，從原材料加工到生產，都遵循一定的生產原理，并通過一些主要設備和工藝流程完成。因此，在專業實習過程中，首先要了解其生產原理，了解生產過程和主要設備的結構和操作。其次，在專業人員的指導下，通過實習過程實習產品的設計、生產和開發，初步培養我們的知識應用能力。

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(6篇)

通過學習這門課程，我學會了如何手工焊錫，并初步學會了使用它xxx軟件xxx和xxx進一步熟悉萬用表的使用、電子元件的識別和檢測，以及貼裝工藝。

過去，當我使用電烙鐵時，我不知道如何焊接像電路板上那樣完美。當我看到電路板上光滑整潔的焊點時，我一直認為只有機器才能焊接，但在學習了電子電工課程后，我也可以焊接得如此完美，不再羨慕別人或機器。此外，手動組裝充電器和收音機，在過去，這是不可能的，學習課程后，我成功了，雖然組裝過程遇到了很多困難和錯誤，但永遠不要放棄，不怕失敗和學生的幫助，最后充電器不僅可以給電池充電，還可以輸出直流穩壓電源給收音機，小揚聲器，收音機可以接收幾個廣播！

與那些完全浪費時間的毛概、馬克思等課程相比，我覺得電工實習真的讓我學到了很多實用的東西，我的實際操作能力也大大提高了！

然而，這門課程也讓我失望。例如，我們自己的充電器和收音機在我們的生活中沒有太大的實用價值。我們學生使用電池的電子產品并不多，只有電腦、收音機等，很少有人使用昂貴的充電電池，充電器只能作為我們大多數人的直流穩壓電源！還有收音機，只有兩個按鈕和一個按鈕來調整音量，真的有點簡單，認為它可以用來聽英語考試，但如果不能調整學校的哪個平臺呢？因此，我認為我們自己的兩種電子產品對我們來說沒有太大的實用價值。建議制作一些對我們有實用價值的小型電器，如個人電源和可充電led節能燈、多功能收音機、小揚聲器等，讓課后學習更有收獲感！

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(7篇)

植物是許多人種植的綠色生物。事實上，植物的概念并非如此。藍細菌等一些細菌也屬于植物的范疇。植物是一種自養生物，可以將無機物轉化為有機物。維護自然生態平衡意義重大，是自然生產者。我非常喜歡植物，研究植物的根、莖、葉、花、水果和種子，了解植物的藥用價值。因此，我期待著植物學的野外實習。我可以進行實地考察，密切接觸，更好地理解和掌握書本知識。

記得剛開始學植物學的時候，哥哥告訴我們以后會有野外實習。從那時起，我非常期待它，認為我終于有機會去大自然，去感受和探索。實習的日子終于到了！帶著興奮和期待，我們踏上了旅程。真正的實習比想象的要累得多，也要困難得多。爬山時要穿長袍長褲，大家都抱怨。從表面上看，人們抱怨，但在野外練習時并不粗心。每次你認識一種植物，你都應該仔細收集或拍照，然后看到你不知道或聽不到的東西，你會帶著老師問問題。為了澄清一個問題，老師很無聊，拒絕停下來。在這次實習中，我們收獲了很多，覺得再努力也是值得的。即使下雨，也不妨礙我們練習。我們仍然拿著傘，穿著雨衣，一路識別植物。

上山后，我們被分成幾組，每組在相應老師的帶領下，用樹枝剪刀和收集袋收集植物。我屬于張老師的指導。張先生帶我們一大群人去了山里。當我們看到一種常見的植物時，張先生向我們解釋了什么科目、種子、水果類型或花序類型。有時，他還會介紹植物背后的小故事。我們聽著寫下來，然后老師讓學生剪下來做標本。不知不覺中到了午餐時間，于是收拾好工具，帶著標本回去了。

因為植物沒有能力像動物一樣活動，早上的收獲也不會少。同時，我也學到了很多：首先，觀察時首先要注意這種植物的整體形態（木本還是草本？直立還是爬？），然后觀察鑒別葉形、葉緣、葉脈、氣味、花朵、果實等細節。過去，我一直認為樹上的葉子是一樣的，沒有太大的區別。現在我不這么認為了，因為判斷葉子是否相同的標準包括葉形、葉尖、葉緣和葉脈；第二，理論知識應用于觀察和識別植物的實際過程。我們不能只聽老師說什么。我們只需要提供手來記錄老師說的話。但我認為有一些缺點：一是教師教學，學生記憶，不能培養學生分析和解決問題的實際能力；第二，我們跟隨老師，沒有機會獨立觀察和識別植物，不能提高學生獨立工作的能力；第三，學生保護資源，珍惜生命的意識不強。在收集標本時，學生們不考慮這種植物的現有存量，只知道收集，毫不留情，就像魔鬼掃過敵人一樣，消滅它。

在植物學野外實習的短短幾天里，我親身感受到了植物的魅力。在這個過程中，我明白了野外實習對專業鞏固和提高的重要性。是檢驗理論的試金石；是課堂內外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性與理性的升華。這些天的實踐也培養了我們的勤奮精神，提高了我們的綜合分析能力，使我們欽佩和熱愛自然`新奇與美麗。我們學會了獨立思考，團結互助，不斷探索。

現場實習鞏固了我們的課堂知識。我們積極利用課堂知識觀察和識別各種植物，仔細區分類似植物之間的差異。理論聯系實際不僅加深了我們對教科書知識的印象，而且培養了我們使用教科書知識的能力。我們親眼看到了百合科、豆科和其他科的代表性植物。

在4A縉云山是國家風景名勝區，我們看到了許多從未見過的花草樹木。有的花開得很燦爛，有的果實長得很奇怪。這時，學生們非常興奮，有很多問題。這激發了大家的學習興趣，開闊了視野，增長了見識！因為這次實習幾乎在野外，條件很艱苦，這次實習也考驗了每個人的體力和意志力。雖然每個人在實習期間都很苦，很熱，很累，但他們互相幫助，互相合作，遇到困難相團結，互相努力，很好地完成了實習任務。實習期間，大家都忙著偷音樂，說笑。在實習的路上，不僅留下了學生的汗水，也留下了學生的笑聲和笑聲。當然還有很多難忘美好的回憶！

這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發怵，不過我都克服了。

通過參加野外實習，鞏固了基礎知識，學習了野外科研工作的基本方法，初步了解了植物與環境的關系，初步了解了人與自然的關系，實現了自我鍛煉和改進。總的來說，野外實習基本上實現了預期的目標。感謝老師的指導！

大學畢業頂崗實習經驗1500字8篇(八篇)

興奮地走進校園，看著陌生的校園和孩子們好奇的眼睛，想著要花半年，心里有一種莫名的感覺，我不知道是興奮還是其他什么，簡而言之，有點復雜。

那天我很早就來上課了。學生們用好奇的眼睛看著我。班主任把我介紹給學生們，我是一位新老師。老師可能向我介紹了班上學生的情況。我懷著好奇和期待，想象著明天和同學們的相識，于是實習生活開始了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份走進校園，每個實習生都表現出緊張和興奮。作為一名新老師，面對這么多的面孔，對知識的渴望和對世界的陌生讓我愿意放下一切，與他們面對面交流。我處于一個陌生的位置，好迷茫，不知道自己是什么身份。……不，當我看到他們的眼睛時，我明白，是的，我是一個老師，一個教書育人的老師，我是他們的方向標，他們前進的路燈，是那些想默默為他們付出代價的人。

開始-在與學生的短期接觸中，我發現班上大多數人都很活潑，但也有一些學生性格內向。我很困惑。我該如何處理這種差異？于是，我開始了我的學習之路。我開始問其他老師如何面對這樣的差異，如何把知識傳授給他們。這里的老師都很好。他們指導我如何解釋內容，如何充分調動學生的積極性，教會用巧妙的方法提問，這些問題可以與下一個問題聯系起來……實習期間，校長安排我們坐在班后聽合格的老師講課。事實上，這種聽力與我們以前的聽力不同。這種聽力不是為了學習老師說的知識，相反，學習教師如何講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制教學時間。聽了一輪講座后，為了更好地提高我們的教學能力，讓實習生在短時間內步入正軌，校長還安排了實習生的公開課任務——實踐真知。

了解-真的有很多知識需要學習，xx為了更好地融入班級集體，我努力在短短幾天內記住全班學生的名字，了解學生的性格、特長、優缺點。由于缺乏經驗，在最初幾天與學生建立了朋友關系，但沒有掌握一定程度，學生在第二周不能很好地遵守課堂紀律。下課后，我和同學們一起玩，主要是為了和他們建立友好的關系。平日里，我也在關注每一個學生。當他們表情悲傷時，我會與他們溝通，了解情況，做好學生的思想工作，與他們在一起，不斷勸他們努力學習，不要貪玩。每天，我都很早就來上課，和同學們相處融洽，課后檢查學生的作業。當我看到作業的筆跡不整潔和錯誤的問題時，我讓學生留下來仔細完成。我會給他們第二次指導，以確保他們真的學會了。

探索公開課的不完美結束也讓我認識到了自己的缺點，了解了自己的缺點和教學能力。接下來是另一次探索和探索。當我遇到不懂的地方時，我謙虛地咨詢了其他老師，收獲了很多。在許多老師的幫助和指導下，我的實習工作成功地步入了正軌。

經過一次研究，我認為我的教學能力是定性的飛躍，從一開始到后來的探索，我逐漸找到了成為一名教師的優越感和自豪感，雖然短暫的實習生活結束了，但為我未來更好的教學奠定了堅實的基礎，相信在未來，我可以更自由地在平臺上教學生。

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