不愧為黃陂區第七期青干班學員

三個月的集中學習即將結束。這是一個難得的學習機會，也是一次難忘的生活經歷。三個月很短，但收獲很多。在這里，我個人使用它“四增”回顧總結3個月的學習經驗。

一是知識的增長。學習內容體現“三性”即理論性、針對性、實踐性。理論上，鄧小平的理論是系統學習的，“三個代表”重要思想，“十六大精神”以及哲學、政治經濟學等理論知識，增強了理論修養。就針對性而言，中央一號文件解讀、中共黃陂地方史、領導科學、行政許可法等學習內容貼近實際，針對性強。語言表達藝術和辦公室主任的領導藝術具有很強的針對性，以提高我們的語言表達能力，營造良好的氛圍和人際關系。可以說，我們可以“現學現賣”。實際上，在過去的三個月里，我們去了木蘭旅游圈，南到南經濟帶，感受到黃陂改革開放的變化，增強了加快黃陂經濟跨越式發展的信心和決心。特別是5月31 6月5日，在魏校長的領導下，我們到革命圣地延安，從延安洞穴、棗園燈光、南泥灣大型生產體育展覽室，尋找延安精神的軌跡，體驗延安精神的精髓和基本點，即堅定的政治方向、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生的創業精神，繼承延安精神，加快建設小康社會的緊迫感和責任感。

二是加強黨性鍛煉。在我看來，作為共產黨員，加強黨性鍛煉是一輩子的事。作為黨性鍛煉是青干班學生學習的重要組成部分。當然，黨的精神鍛煉的內容很廣泛。我覺得通過黨校三個月的學習，有紀律、集體、克服和克服困難的能力三個方面。當我第一次來到青年干部班時，我不適應黨校嚴格的工作和休息時間、早期鍛煉和晚期自學的規定，甚至不同意。我認為沒有必要嚴格控制成年人的重大事件，但后來我想，如果每個人都是我的想法，沒有紀律和約束，第七屆青年干部班將像一盤散落的沙子，不僅不像一個團結的群體，更不可能實現“樹新形象，展現新風采，上新臺階”的目的。在班主任的指導和同學的帶動下，我的紀律觀念和集體觀念進一步增加，積極組織和參與班級活動，成為班級集體“活躍份子”。特別值得一提的是，通過青干班學習，克服和克服困難的能力增加了。無論是在烈日下進行隊形訓練，還是在暴雨中進行實彈射擊，我都咬緊牙關，不抱怨也不累。尤其是爬華山的時候，雖然沿途爬著休息，腳痛，但終于爬上了2160米的華山頂。站在2160米的標志上，我有征服自然、戰勝自我的自豪感。

三是增進師生之間的友誼。48名學生來自不同的工作崗位，有不同的經驗和個性，但通過三個月的學習，我們建立了深厚的友誼，難忘的討論學習日，難忘的歌曲團結是力量，沒有共產黨沒有新中國場景，難忘的手牽手鼓勵中國山，這些美好的時刻凍結在相冊中，更留在我們的記憶中。我認為，隨著時間的推移，這種美好的感覺將滲透到我們未來的工作、學習和生活中。這種友誼會越來越深。

四是加快武湖地區“一主三化”展示緊迫感和責任感。來青干班學習是領導對我們的期待。學習理論知識，看兄弟單位的亮點，感受肩上的重大責任。武湖是全市“一主三化”試點示范建設也是黃陂南部經濟帶的重要板快。可以說，“一主三化”示范建設使武湖迎來了又一個發展的春天，也為我們的年輕干部搭建了施展智慧的舞臺。回到單位后，我會進一步努力，創造性地運用青干班學到的知識，為武湖地區服務“一主三化”示范建設，為黃陂經濟和社會的跨越式發展多作貢獻，力爭不愧對自己的青春年華，不愧為黃陂區第七期青干班學員

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