鄧小平理論學習經驗

【鄧小平理論學習經驗1】

鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發揚，是當代的馬克思主義。它堅持解放思想實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規開拓了馬克思主義的新境界，并且堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，深刻的揭示了社會主義的本質，把社會主義的認識提高到新的科學水平。

鄧小平理論還堅持用馬克思主義的廣闊視野觀察世界，正確分析當今時代的特點和整體國際形勢，正確分析世界其他社會主義國家的成敗，發展中國家尋求發展的得失，正確分析發達國家的發展趨勢和矛盾，做出新的判斷。同時，鄧小平理論也形成了中國特色社會主義理論建設的新科學體系。由此可見，鄧小平的理論內容非常豐富，意義重大。我們應該好好學習，指導我們的行動。

自從參加了鄧小平的理論學習以來，我意識到了以下幾點:

首先，鄧小平的理論是一個完整的科學體系。它以解放思想、實事求是的思想路線為指導，以社會主義初級階段的國情為基礎，以解放和發展生產力為主線，分析了建設具有中國特色的社會主義、發展社會主義社會生產力、提高中國綜合國力的重大理論和實踐問題，目標明確。鄧小平的理論在實踐中不斷豐富、完善和發展。因此，在實際工作中，我們必須全面、準確、完整地理解和把握形而上學的理解和斷章取義。用鄧小平的理論觀察和解決問題是正確和全面的。

二是解決思想，實事求是貫穿鄧小平理論的精髓。鄧小平同志運用馬克思主義克思主義立場、觀點和方法研究新形勢、解決新問題的科學態度。在馬克思主義基本理論的指導下，他研究了新形勢，總結了新經驗，開辟了正確的道路來理解新事物，解決實踐中的新問題，為馬克思列寧主義和毛澤東思想的理論寶庫增添了新的內容、新的思想和新的觀點。

解放思想是要求我們在馬克思主義的指導下，打破落后的傳統觀念和主觀偏見的束縛，改變保守和不接受事物的精神態度，使我們的思想理解符合客觀現實，防止我們犯左錯誤。要正確認識和解決遇到的問題，切實有效地推進各項工作，創造性地開展各項工作，必須遵循實事求是的思想路線，將鄧小平理論與本地區本部門的具體實際相結合。

第三，鄧小平同志是中國開放和社會主義現代化建設的總設計師，是當代馬克思主義的創始人，具有中國特色社會主義理論。他善于總結人民的經驗，尊重人民的創造精神，敏銳把握時代發展的脈搏和機遇，繼承前人，突破規則，展示社會主義建設道路和馬克思主義新領域的巨大理論勇氣，為建設中國特色社會主義理論做出了歷史性的貢獻。它的精神體現在鄧小平的起源和十一屆三中全會以來的重要文獻中。因此，反復閱讀、努力學習、深刻理解其工作的內涵對我們未來的思想和行動具有重要意義。

因此，在學習鄧小平理論的過程中，我將結合自己的實際思想，克服和抑制唯心主義、機械唯物主義、形而上學等非馬克思主義思想的侵蝕，增強覺醒觀念，堅定理想信念，提高理論素質和政治水平，將鄧小平理論與改造世界觀、增強黨性相結合，用鄧小平理論武裝思想，樹立正確的世界觀和人生觀。

【鄧小平理論學習經驗2】

鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師中國特色社會主義理論的創始人、偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，雖然歷史的巨人已經去世，但他為我國和民族所取得的巨大成就，以及他的理論和思想，都將在歷史的長河中閃耀，引導我們在社會主義現代化建設中繼續前進！

黨的十五大正式確立了鄧小平理論為我黨的指導思想，全黨和全國各族人民緊密團結在一起xx以同志為核心的黨中央，堅定不移地高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面推進21世紀具有中國特色的社會主義建設！

作為《紐約時報》的發言人，當代大學生不僅認識到鄧小平理論的重要性，而且認識到學習鄧小平理論的緊迫性。作為當代大學生，學習鄧小平理論的首要任務是理解鄧小平理論的精神本質，用鄧小平理論武裝思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，用鄧小平理論建立精神支柱。下面就結合自己學習鄧小平理論來談幾點經驗和理解。

一、完全準確地把握鄧小平的理論

要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。鄧小平理論是馬克思列寧主義與中國現實相結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。十五大確立了鄧小平理論的歷史地位，把鄧小平理論作為全黨的指導思想，學習貫徹十五大精神。最重要的是牢固樹立鄧小平理論在思想實踐中的指導地位，自覺堅持用鄧小平理論指導自己的行動。

二、堅定不移地堅持黨的基本路線

要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。因此，這一階段最根本的就是堅持黨的基本路線不動搖。黨的一個中心和兩個基本點的基本路線告訴我們，經濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四個基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。黨的基本路線反映了鄧小平理論的基本精神，反映了中國社會主義發展的內在規律，指出了中國社會主義發展的道路，是黨和全國人民的行動計劃，只堅持基本路線，使鄧小平理論成為中國的現實，最終實現鄧小平理論的宏偉目標！

三、實事求是地運用鄧小平的理論

我們應該深刻理解我們的重大歷史責任。我們是跨世紀的大學生，最充滿活力的一代，是新中國的繼承者。我們的歷史責任是在黨的領導下繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，全面推進毛澤東、鄧小平等老一輩革命家創造的社會主義偉大事業，實現中國現代化和中華民族的全面振興。

學習鄧小平理論的目的是將理論與現實聯系起來，解放思想，實事求是地發現新情況，解決新問題，總結新經驗，獲得新思路。自覺運用鄧小平理論解決日常矛盾和問題，提高處理改革開放和現代化建設實際問題的能力，引導我們轉變主觀世界和客觀世界。

目前，要處理好專業學習與理論學習的關系。學生的專業學習很重要，這是學生目前的主要任務，但理論學習更重要，是方向和指針。專業學習越忙，就越困難，就越需要學習更多的理論，提高理論水平，加強理論培養。只有這樣，我們才能始終保持正確的方向，實現成功的另一邊！

四、堅持理論聯系實際的方針

要深刻理解理論聯系實際的重要性。實踐是檢驗真理的唯一標準。作為一名大學生，學習鄧小平理論的重要一點是理論學習與實踐活動的結合。只有將理論與現實聯系起來，我們才不會在紙上談論士兵。我們化學院的雙學活動為我們提供了這樣的機會。同學們在通過讀原著的基礎上請老師進行專門的輔導講座、加深大家對某些關鍵問題的認識;加深對抽象理論的認識，提高了覺悟，取得了進步，可謂受益匪淺! 以上是我在學習鄧小平理論過程中的經驗和理解。總之，正如鄧小平同志所說，發展是硬道理。只有中國的大發展，才能大大提高綜合國力，大大提高人民生活水平，在世界上具有前所未有的中華民族地位。

作為當代大學生今天高舉鄧小平理論的偉大旗幟，我們應該努力學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝思想，樹立信念，明確責任，建立科教興國戰略，尋求祖國更大的發展。我們責無旁貸，這是我們義不容辭的歷史使命，也是黨、國家。我們是中國明天的希望。讓我們攜起手來，用青春和汗水譜寫新中國最好的樂章！

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