幼兒園教師外出學習經驗

作為一名教師，我們還需要學習和提高，以提高我們的教學水平。以下是云煙小編整理的幼兒園教師外出學習經驗，僅供參考。歡迎閱讀。

幼兒教師外出學習經驗(一)

最近，我從外出學習中受益匪淺，這讓我豁然開朗。從精彩的講座中，我們進一步了解和掌握了新課程改革的發展方向和目標，進一步更新了我們的教育教學理念。以下是我通過學習獲得的經驗。

沒有學生的積極參與，就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的獨立學習、合作學習和探究性學習都是基于學生的積極參與。沒有學生的積極參與，就不可能有獨立、探索和合作學習。學生參與課堂教學的積極性、深度和廣度直接影響課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答類型，一個問答，學生似乎很忙，但事實上，學生的思維仍然在同一水平上重復。師生之間沒有真正的互動，是一個非常值得注意的問題，應該創造場景，巧妙地提出問題，引起學生的心理知識沖突，同時，教師給學生，給他們思考、做、說，讓他們充分思考，給學生充分表達思維的機會。讓學生盡可能多地放手說話。如果條件滿足，學生自然會興奮，參與的熱情會增加，參與度會大大提高。個人只有積極主動地參與學習過程，才能發展。

在教學活動中，教師做好組織者。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，給學生機會。俯身看學生的生活，平等參與學生的研究。教師給學生探索的機會，學生可以充分展示再見學習的過程，教師可以自由開展教學活動。新課程的靈活性使教師難以控制課堂，課堂教學表現為過度焦慮和不安。原因是在教學過程中，教師不習慣參與學生的學習過程，觀察和探索學生的學習方法。要及時了解他們的認知，學生的需求，并沒有真正得到關注。

在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。在課堂開始時，教師可以通過新課程引入的設計、學習氛圍的創造、教科書中包含的興趣教學因素和課堂內外的各種資源來激發學生對新知識的興趣，從而產生學習的意愿和動力。然后，教學生探索和發現的方法，讓學生探索和發現。教師不僅要把學生的自學作為課堂教學的重要一步，還要精心設計每一個自學的目標和內容，加強對自學方法的指導。

總之，在學校教育改革中，要積極參與新課改的發展，提高學生在新課改中的能力。

幼兒教師外出學習經歷(二)

首先，我非常感謝領導們給這個難得的學習機會。本次活動的主題是xx市學前教育中心教研組教研活動研究會主要分為觀察教學活動、點評和講座兩種形式，特別是前者。觀察后，全體員工參與討論，討論示范課程，特別是在xx在教授(中國女子學院教授)的指導下思考，讓這里的每個人都受益匪淺。通過這次活動，我感受到了很多，自己也有了很大的提現在我的經歷如下:

本次觀察活動涵蓋多領域、多年齡階段，包括社會領域的我喜歡我、健康領域的護眼歌、有趣的紙盒、藝術領域的魔術紙變化、五彩繽紛的煙花、冬樹、科學領域的大象回家和有趣的頂部共六次觀察活動，討論最多的是藝術和科學領域，如何吸引適當地引導孩子實現教學目標，這是一門很深的學問。

通過專家和教師的課堂評價，我們對教學活動的設計有了新的認識。在這次觀察活動中，董教授將在每次活動結束后提出思考點。許多教師根據思考點提出自己的觀點。所有的老師都有不同的觀點，但通過討論，他們對這個問題也有更深的看法。在未來的教學活動中，我認為我們必須努力實現以下幾點：

1.教學活動名稱的選擇必須把握中心，符合教學目標和內容。在此基礎上，我們將追求吸引力和獨特性。類似活動中不會出現錯誤：護眼歌在目標和內容上根本不注重歌。有趣的頂和頂本身并不是一個術語。冬樹不僅沒有直接開門見山，而且注重在線繪畫。

2.教學活動的設計應避免各種形式和表面聚集。通過一個活動，把所有的相關知識都傳授給孩子可能不是一口吃胖子，更不用說孩子的接受能力有限了。讓孩子體驗、學習兒歌、觀看圖片、記錄兒童地圖……孩子們很忙，但教學活動的重點并沒有突出。

3.新領域的探索要巧妙。比如這次活動中的冬樹，盡量讓孩子學習粉筆畫，體裁新穎有創意。但要充分了解前期，盡量了解這一領域孩子的發展特點，專業術語要通俗易懂。

4.在教學活動中，如果有重復活動，如講故事、做兩次實驗等。，第二個目標應該更加分層和漸進，以避免重復活動。

5、如何與兒童溝通和評價是我們未來教學活動探索的重點。在教學活動中，兒童的許多反應和反應是出乎意料的，及時給予兒童肯定或反應對兒童的發展有重要影響。

6.背景音樂的選擇應謹慎。在許多教學活動中，孩子們在創作或實驗時播放背景音樂。專家建議，背景音樂的選擇應謹慎，主要是輕音樂。至于背景音樂是否對兒童創作有影響，或者我們今后需要討論的問題。

通過這次學習活動，我發現自己有很多缺點。一直以為自己少的是實踐，經過多年的學習，理論不再是問題。但現在發現幼兒教育發展太快，如果不學習還是落后于時代。特別是《幼兒教育指導綱要》需要更徹底的解讀，以及每個年齡段對孩子的要求。如果老師連這些都不知道，他們真的是不合格的老師。

有缺點沒關系。最重要的是知道自己的缺點，然后繼續前進。通過這次活動，我發現教學活動的設計本身有很多值得研究的點。隨著學前教育的蓬勃發展，我相信各個領域的教學活動很快就會像中小學的學科教學一樣受到重視。因此，我應該結合自己的專業知識進行領域研究。藝術領域對我來說是一個不錯的選擇。我希望我能在這方面取得成就。

簡而言之，雖然這項教學和研究活動安排在周末，時間緊迫，任務繁重，但它受益匪淺。我希望在未來的教學活動中，理論聯系實踐，真正學習有用，有更大的改進！

幼兒教師外出學習經歷(3)

我有幸參加xx市xx幼兒園組織的幼兒園集體教學優質課觀察交流會。學習時間不僅安排緊湊，而且內容豐富海著名專家xx教授講座《教學活動設計中德育滲透的真假》。上海特級教師xxx老師的小班語言活動《兔子尋找太陽》，大班綜合活動《西游記》。xx中班音樂活動功夫熊貓、大班音樂活動走進新疆等。雖然是短短一天的學習，但我感觸頗深，給了我很多觸動和深刻的理論引領，真的受益匪淺。你看得越多，接觸到的新事物就越多，你覺得你需要學習的東西就越多。現在你的學習經驗如下：

最深最深的是xxx老師的《小兔子尋找太陽》讓我感到親切、自然、放松，充分體現了教師的綜合素質，滲透到教師的教育機智中。剛開始xx老師沒有直接展示兔子，而是讓孩子看兔子的下半身，問：是誰？穿什么樣的褲子？尾巴怎么樣？”等等。這樣的問題有助于孩子準確表達，整個互動強調孩子仔細觀察和傾聽的習慣。在讓孩子打開信封尋找太陽的過程中，它反映了xx老師問題的啟發，她在信封里畫了一個圓圈，啟發孩子的兔子要找什么？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下最深刻印象的橋段有xx老師與孩子互動的機智和智慧，可以讓孩子在課堂上快樂地動腦。比如讓孩子找圓圓的東西，xx老師會巧妙地引導孩子思考找小圖，找路，找天，xx老師等等。也就是說，對剛才孩子的總結已經演繹到了另一個維度，即培養孩子的思維靈活性和遷移性。其中，當兔子很快找到太陽時，xx老師用非常興奮和快樂的語氣說：快！快啦！快要找到我要找的東西啦！這句話反映了問題的層次性xx教師的教態自然真實，一點也不做作，能積極帶動孩子渴望知道答案。在最后出示PPT讓孩子觀察圖片回答誰在找太陽？其中一個孩子回答了太陽能(動物、植物、人類和物品)。老師回答說：你很有學問，長大后一定很能干！這樣的表揚給了孩子很大的鼓勵，此時其他孩子也表現出了自己的小智慧，答案非常完美，xx老師利用班上優秀孩子的表現來帶動其他孩子的思維能力，這是我應該學習的。經過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的高質量課時滲透著每一位老師的辛勤汗水。作為一名年輕的老師，我真的應該努力學習。

xx教授的講座是《教學活動設計中德育滲透的真假》。她結合自己的經驗，講了很多關于教學活動設計中德育滲透的真假。首先，讓我明白兒育德是我國先進文化發展的重要組成部分。提高公民道德素質(教育是基礎)。是兒童全面和諧健康發展的教育標志。嬰兒期是道德行為發展的關鍵時期，從娃娃開始可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構是人們最早接受道德的地方。第三，崔嵐教授逐一舉例了教學活動的教學目標和內容，并展示了它PPT繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內容。再舉一個例子，說出孩子的想法和我們老師的區別。教學內容有點虛，追求單一的德育內容，引導關愛錯位，體驗失敗。

教授還總結了孩子的愛在哪里——關系到孩子的情感和情趣

兒童的年齡特征決定了他們對情感的理解。

2.孩子的生活經歷，尤其是生活實踐(真實生活)，決定了情感體驗能否得到落實和避免。

3.對豐富課程資源的精細解讀，有助于教師篩選和趣的落腳點。

4.互動中的情感體驗是老師精心想象和預設的，而不是走過場。

5.教師自身的生活信念、態度和方式決定了他對孩子愛和樂趣的感受和品味。

6.愛和樂趣需要在普通時刻培養，不能通過教學活動或節日來建立。

通過這次外出學習，我拓寬了視野，比較了自己的教學活動，發現了工作中的不足。別人的成功經驗，我們應該善于學習和發揚，不斷提高我們的教學水平，然后提高幼兒園的教育質量，這是我旅行的最大收獲！

幼兒教師外出學習經歷(4)

我有幸參加了xx舉行的“xx市xx英語高效課堂研討會和骨干教師培訓會議活動。在整個活動過程中，我深深地震驚了兩位專家的精彩報告和六位優秀教師的示范課程。教師創新的教學設計、高效的教學過程和扎實的基本教學技能。在課堂教學中，他們充分體現了新的課程理念，注重培養學生在現實生活中綜合運用知識的能力。

通過兩天緊張有序的學習，我覺得自己是對的xx我對英語教學的概念和教學方法有了新的理解和經驗。是我參與本次學習的經驗報告如下：

老師們對情求知，整個會場座無虛席。xx老師講座的主體是“xx詞匯教學在英語教學中的建議。xx教師講座生動生動，準備充分，有大量資料供參考。xx老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風趣的xx老師不僅讓遠道而來的老師一掃疲勞，也讓我們看到了不同的教學理念，相信對以后的教學工作有很大的啟發。

xx老師對這套教材的解讀，我留下了深刻的印象，尤其是在教學過程中如何創造符合現實生活的場景。在教學過程中，我們將為學生創造場景，引導學生進行對話練習，鍛煉學生的溝通能力。但是，有時候，我們沒有考慮過創造的場景是否符合現實生活。這種與現實生活不符的場景對學生的溝通能力鍛煉毫無實際意義。

轉化學困生，xx老師的做法值得借鑒。xx教師提倡小組互助學習，小組之間存在競爭，必然導致小組內優秀學生幫助貧困學生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭的整體進步中，教師相當擔心。

親其師，信其道。xx老師特別關注學生的感受。讓每個學生體面地坐下這句話給我留下了深刻的印象。回憶起我的課，學生們表現不好。在這個時候，我不友好的話或表情會不由自主地出現。xx在老師的報告中，我也對自己的行為有了深刻的反思:學生幼小的心極其敏感，要盡力保護自己的小自信。

xx老師的報告讓我受益匪淺。在今后的教學工作中，我會努力提高自己，不斷提高自己。在今后的教學中，我會反思和提高。在今后的教學中，我將努力改進我的教學方法，讓學生學得更快樂、更有效。

幼兒教師外出學習經歷(5)

我很榮幸參觀xxx幾所優秀的幼兒園，我覺得我收獲了很多知識，這次觀察看到的東西對我未來的工作有參考。

當我邁進xxx幼兒園的大門讓我覺得幼兒園很舒服。地面都是橡膠的，可以避免傷害孩子，周圍的綠化很好。走廊里到處都是孩子們自己做的手工貼紙，可以展示給孩子們的父母。每個教室門口的墻上都有一個特殊的區域，上面掛著老師的個人介紹。

我認為我們的幼兒園將來也可以參考他們的方法：

首先，把孩子的生活照片貼在我們幼兒園的墻上，比如睡覺、洗手、課間玩耍，讓學生家長更直觀地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長更放心。

第二，教師個人簡介也要掛在教室門口，學生家長可以清楚地了解孩子的教師教學水平和性格，

第三，加強學生繪畫和手工制作課程一直是我們的弱點。我們的優勢是音樂，忽視了藝術和實踐教育。

第四，打開一面展示墻，劃分區域。部分用于張貼兒童自己制作的手工制品；部分用于家長欄，展示家長的育兒知識；另一部分用于展示短篇小說、格言、警句等。

在課堂上，我聽了xxx外語小學附屬雙語幼兒園老師的課真的很好，尤其是體育游戲課《魔術師》。上課前，他們用節奏練習介紹主題，并根據孩子的發展水平調整課程。體育教學是我的薄弱環節，所以在未來的體育教學中，我必須準備好課程，努力我的課程更有趣，更有吸引力，不斷給孩子新鮮感，激發孩子對學習的興趣。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：學習心得體會   外出學習心得體會   幼兒教師學習心得體會