2023年教師外出學習經驗

教書育人是教師的義務。作為教師，他們需要加強學習，成為學生的榜樣。以下是2023年教師外出學習經驗，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年教師外出學習經驗1

很早就聽說xx中學，我有幸來到這所中學參觀學習，身臨其境，耳聞目睹，受到了很多啟發。

第一點啟發：學校的文化建設非常到位。文化氛圍隨時隨地都可以在教室、食堂、草坪或走廊中看到。上面的一些激勵口號或許多關于學習的口號。進去知道這個地方是來學習的，而不是來混合的。

第二點靈感:學校的管理措施到位。領導是行政班，班主任一天三次簽到，在學生面前。各學科以教研組的形式進行管理。學生的違紀行為可以及時反饋和處理。系統從上到下 監督管理不成功。

第三點啟發：雖然教師的教學是傳統的教學，但教師在控制教材方面非常到位。每節課都能突出重點和難點，培訓學生也很到位。一章至少有四套試卷，這些試卷并不孤立。前一套題目中錯誤率高的題目拿出來繼續考試，講完后再考。 在講題的過程中，老師們不是以題講題，而是總結了一些題目的共性，真正做到了，一題可以代替多題。老師備課認真仔細，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面，而且是詳解。

第四點靈感:學生很努力，孜孜不倦地學習，坐著工作到位，可以靜下心來學習。老師發的試卷大部分都可以及時完成，緊跟老師的思路。普通班和重點班在上課過程中效率很高，這恰恰是我們要學習的地方。

第五點啟發：這所學校的教師在社會上地位很高，工資也很到位。學校可以很好地保證教師的衣食住行，調動教師的積極性。這是學校最成功的地方。

雖然xx中學的成功經驗不一定完全適合我們，但我認為，在未來的教學工作中，根據學生的特點，xx適當運用中學的成功經驗，一定會取得更好的成績。

2021教師外出學習心得體會【二】

教師的成長離不開學習，班主任的成長離不開學習。星期天，我有幸出去參加班主任培訓。培訓期間，我認真聽取了來自世界各地的優秀班主任的講座。講座從班級管理、學生干部培養、學生心理等方面科學分析了班主任的工作，告訴我們如何科學有效地開展班主任的工作。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生最有吸引力。在眾多教師中，學生最崇拜和信任班主任。要做好班主任的工作，就要多學習別人的經驗，在實踐中不斷完善工作方法，不斷完善班級管理制度。通過這次培訓，學習專家和教師的先進經驗，我深深感受到班主任的工作經驗可以使我們的工作更加輕松有效。讓我談談參加這次培訓的經歷：

一是實現角色轉變，成為兒童健康成長的向導

教師不僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的向導。在培訓會議上，張萬國老師以幽默的對話，結合新學期創新班的建立過程，向我們解釋了如何幫助指導學生建立自己的高中規劃目標、每學年、每學期，讓學生每天反思，填寫反思卡，做簡單有效的記錄。

二、善于激勵學生，培養學生的自信心

好學生們都稱贊他們，說：你太棒了！這是打開學生信心的金鑰匙。聽完講座后，我更深刻地意識到欣賞教育對校長工作的重要性。數字一旦過去，最好獎勵它。

每個人最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責怪和批評學生，實施獎勵，懲罰補充積極教育原則，如果班級表揚，班級學生的思想道德、紀律、成績會越來越好，因為表揚讓學生培養優勢，促進他們進步，相反，如果班級經常批評，會失去信心，會讓他們放棄，難以進步。

三、班主任要求學生喜歡

班主任的工作可以順利進行，這就是所謂的親自相信老師的方式。在x老師的演講中，新生報告的獨特方式和每封信的創新實踐讓每個孩子都喜歡這位未見面的班主任。他還設計了各種擴展培訓，在培訓中給學生各種積極的建議，與學生交談消除了學生心中的校長.隔閡贏得了學生的歡迎和信任。

雖然培訓很短，但它給了我更多的思考。未來，我將繼續提高我的專業知識，以飽滿的熱情積極參與工作，真正塑造自己成為一名具有新魅力的校長。

2023年教師外出學習經驗3

20xx年xx月xx日至xx日，在xx在教育局的精心組織安排下，我們xx奔赴xx市教育名市——為期三天的學習。在此期間，我觀察了課堂教學，并與教師進行了交流和互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習后。感慨萬分！我很高興我能在這次活動中接受真正的教育，這當然離不開學校領導的精心安排。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我就分以下幾部分來總結自己的外出學習:

一、我的學習經歷

我知道這個機會是罕見的。因此，在學習過程中總是全身心投入，不敢懈怠。努力在有限的學習時間內學習更多的先進經驗，感受同行對體育事業的完全認可和奉獻精神。因此，在外出上課的時候，除了參加課堂學習外，我還積極向其他優秀教師學習，認真聽取專家報告，學習教師深厚的知識和扎實的基本技能。

通過這種高水平的觀察課程和常規的教學聽力課程，引起我的思考，然后通過與同齡人的各個方面的比較來發現自己的缺點。因此，在學習過程中，我盡可能多地利用機會，聽、看、問、思考，與其他體育教師交流，不要錯過一點學習機會。

二、我的學習經歷

通過這次講座和學習，我從體育課的各個方面與優秀教師和剛上崗的年輕教師進行了比較，發現仍然存在一定的差距。主要體現在：這些優秀教師的基本功扎實，課堂上的言行都充分體現了他們扎實的基本功。課前準備充分，每一位講師都真正做到了課前準備教材和學生。根據學生的實際情況，精心設計和準備教材內容的選擇、課堂設計和活動內容的安排。這是我以前做不到的。將情境教學融入課堂教學，使課堂教學始終貫穿一條主線，環環相扣，組織緊密。課堂組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師以鼓勵和表揚為主，對學生進行正確的評價。

有一節課，學生們分組比賽。比賽結束后，老師對最后一名的評價是不愿意落后于小組，對第二名的評價是勇敢的戰斗小組。適當的評價保護了學生的自尊。自由應對課堂，成熟，老練，特別是哨聲吹得特別好，課堂常規抓得更嚴。學生的日常工作有序，受過良好的教育。有一個新老師只是反映了我們年輕教師容易做的問題，教學組織的變化，缺乏語言表達沒有實現更多的練習，學生的練習強度不夠等等，這引起了我們的思考，這也是我從中吸取教訓的經驗。

三、學后反思

生命是一條需要流動和吸收的河流。教師有豐富的文化遺產，教育教學活動將有信心。這項研究給了我一個明確的目標。

在今后的教學中，我要腳踏實地，結合學校和學生的情況，準備好每一節課，上好每一節課，讓自己真正成為一名稱職的體育老師。

2023年教師外出學習經驗4

在這個充滿活力和希望的春天，小學數學青年合作小組繼續前進。今天，我們的船停了下來xx。在本次研討會上，青年協會的研究方向進一步明確：以課堂實例研討會為主要載體，以課堂觀察為基本方法，以課堂診斷為必要路徑，加快教師成長，促進教師專業水平的提高。在這里，我們分別聽了生的植樹問題和xx老師的《數學思考》，精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。

一、善于發現

數學知識與生活密切相關。作為一名數學教師，我們應該善于發現，從生活中找到材料，生活知識，以提高學生的興趣。兩位老師在課堂上從生活中尋找素材，而不是直接教材。比如吳老師用手、人民大會堂的柱子、路燈等讓學生知道間隔和間隔。在鞏固實踐中，孫先生讓學生談談生活中使用的連接問題，這不僅培養了學生的說話能力，而且加強了知識與生活的聯系。

二、善于傾聽

學會傾聽是非常重要的，尤其是老師。教師的有效傾聽可以讓學生感受到老師的重視、認可和尊重，激發學生的發言欲望，提高發言質量。更重要的是，教師認真傾聽學生的習慣，為學生養成傾聽習慣，樹立了感性的榜樣。

每個學生的思維都是不同的。在課堂上，我們不僅要聽正確的答案，還要聽學生的不同答案，還要留出時間讓學生說出他們的疑問。這也讓我想起了自己。通常，我只在課堂上找到正確的答案，而忽略了思考錯誤的答案。

三、善于表揚

贊美是一支蠟燭，有意或無意地照亮了別人的生活；贊美是一個羅盤，似乎引導了別人的方向；贊美是一種力量，低頭給別人動力。我經常在課堂上表揚學生，但模式相對單一。在未來的教學中，我們應該像兩位老師一樣學習，用不同的方式表揚學生，激發學生的學習興趣。

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