教師外出學習心得體會500字

對于這次的玩出學習，我個人還是比較有興趣的，因為學習可以接觸到很多的東西，對于這次的學習，我得出了一下的心得。下面是由祝福網小編為大家整理的“教師外出學習心得體會500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師外出學習經驗500字1

首先，我非常感謝學校領導給了我出去學習的機會。在這短暫的學習半個月里，我似乎從內到外受到了洗禮，這提高了我的理解，澄清了我的想法，學習了新的教學理念。我受益匪淺，發現了自己的差距和不足。我從中學到了很多知識，有幸聽了很多專家在這次培訓中的精彩講解，讓我對教學有了更新的認識。經過這次訓練，我感觸頗深。

首先是王華老師帶給我們的視覺盛宴，兒童藝術教學活動的設計，讓孩子從小就覺得自己很有能力！接下來是xx交大的xx老師，給我們談了幼兒園的藝術教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有xx第一幼兒園xx教授強調要關注孩子心靈的成長。每一次學習都像一份精神糧食，不斷滋養著我的思想和力量！

教育孩子，要從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，都是老師愛的真諦。注意與孩子溝通，孩子會信任你，喜歡你。愛孩子，也體現在老師對孩子的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，也要注意學生的個體差異，區別對待。作為一名幼兒園教師，我應該更加關注課堂上只能理解、難以形容、只有身臨其境的教師和孩子才能分享的東西，以及師生共同探索和交流的積極情感體驗。我們不僅要知識，還要善于用自己的智慧喚醒孩子的學習熱情，點燃孩子的學習方法，豐富孩子的學習經驗，開啟孩子的學習智慧。我的工作目標是讓孩子健康快樂地成長。

在本次培訓中，在新時代和新教育的背景下，只有進一步更新教育理念，改進教學方法和教學手段，擴大知識，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業水平，才是我們成長的方式和收獲。我將繼續努力工作，以這些優秀的教師為榜樣，成為一名優秀的幼兒園教師來支撐明天的太陽！

教師外出學習心得體會500字【二】

為更好地實施，x1月1日，學校組織了教師和教師xx小學和xxx參觀學校，大家深感不虛此行，收獲頗豐。

走進這兩所學校，你可以立即感受到強烈的人文氛圍，給我一種很好的感覺。進入校園，首先，我們可以看到學校的各種新建筑和校訓規則，董事會報紙也非常嚴肅和美麗，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

參觀學校外觀、設備設施后，聽學校領導介紹學校，非常感動我，非常靈感和教育。首先是他們的服務精神和團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我覺得正是他們的服務精神讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會認可。其次，他們學生的意識和勤奮給我留下了深刻的印象。在課堂上，學生們非常熱情，課堂秩序保持得很好，當老師問問題時，他們非常積極地思考和回答；當老師讓他們閱讀和思考問題時，他們非常專注于思考，整個課堂既嚴肅又活潑。相比之下，我們的學生在課堂上不夠活躍。

商場實驗學校的領導領導告訴我們：我們應該認真做每件事，盡最大努力去做，而不是完美，但要盡可能完美，我們會盡力。他的話讓我思考了很長時間，是的，既然我們是教師，擁有世界上最輝煌的職業，我們就應該盡職盡責，值得這個行業。同樣，既然老師走上講臺，就要上好每一堂課，對得起學生、家長、社會。

通過比較學習，我也發現了自己和學校的不足。建議我和學校在工作中加強以下幾點:

1.建議進一步加強與外界的溝通，不斷加強理論與實踐學習，開闊視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的業務培訓和指導，提高教職工的責任感，增強教職工的凝聚力。

3、建議學校進一步加強各項活動的實施，特別是課外活動，制定具體措施，完善監督考核制度，充分調動員工參與活動的積極性，確保活動時間，具體到人，發揮各級領導的指導、監督管理作用。

建議加強骨干教師的培養和管理，充分發揮骨干教師的模范帶頭作用。

5.建議加強各教研組和班主任的管理，使教研組和班主任發揮有效作用。

以上是我出去學習的收獲，純粹是個人不成熟的想法，希望在促進學校的發展方面發揮一定的作用。請批評和糾正錯誤。我期待著學校和我自己通過這次學習活動有一個新的發展！

教師外出學習經驗500字3

最近，我從外出學習中受益匪淺，這讓我豁然開朗。從精彩的講座中，我們進一步了解和掌握了新課程改革的發展方向和目標，進一步更新了我們的教育教學理念。以下是我通過學習獲得的三個方面。

沒有學生的積極參與，課堂教學就不會成功

新課程倡導的獨立學習、合作學習和探究性學習都是基于學生的積極參與。沒有學生的積極參與，就不可能有獨立、探索和合作學習。學生參與課堂教學的積極性、深度和廣度直接影響課堂教學的效果。每個學生的演講是否會引起其他學生的思考，取決于參與是否積極、積極、學生的自我需求、學生的溝通狀態、思維狀態，不能滿足于學生的演講，而是取決于學生是否獨立思考。簡單的問答類型，一個問答，學生似乎很忙，但事實上，學生的思維仍然在同一水平上重復。師生之間沒有真正的互動，是一個非常值得注意的問題，應該創造場景，巧妙地提出問題，引起學生的心理知識沖突，同時，教師給學生，給他們思考、做、說，讓他們充分思考，給學生充分表達思維的機會。讓學生盡可能多地放手說話。如果條件滿足，學生自然會興奮，參與的熱情會增加，參與度會大大提高。個人只有積極主動地參與學習過程，才能發展。

二、教師要做好教學活動的組織者

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，給學生機會。俯身看學生的生活，平等參與學生的研究。教師給學生探索的機會，學生可以充分展示再見學習的過程，教師可以自由開展教學活動。新課程的靈活性使教師難以控制課堂，課堂教學表現為過度焦慮和不安。原因是在教學過程中，教師不習慣參與學生的學習過程，觀察和探索學生的學習方法。要及時了解他們的認知，學生的需求，并沒有真正得到關注。

3、在教學活動中，教師應成為成功的向導

在課堂開始時，教師可以通過新課程引入的設計、學習氛圍的創造、教科書中包含的興趣教學因素和課堂內外的各種資源來激發學生對新知識的興趣，從而產生學習的意愿和動力。然后，教學生探索和發現的方法，讓學生探索和發現。教師不僅要把學生的自學作為課堂教學的重要一步，還要精心設計每一個自學的目標和內容，加強對自學方法的指導。

總之，在學校教育改革中，要積極參與新課改的發展，提高學生在新課改中的能力。

教師外出學習經驗500字4

在這活力四射、希望紛飛的春天，小學數學青年協作組繼續前進，今天我們的小船停靠到了xx鎮。在本次研討會上，青年協會的研究方向進一步明確：以課堂實例研討會為主要載體，以課堂觀察為基本方法，以課堂診斷為必要路徑，加快教師成長，促進教師專業水平的提高。在這里我們分別聽xx老師的植樹問題和xx老師的數學思維，精彩的課堂感染了每一個學生和在場的老師。

一、善于發現

數學知識與生活密切相關。作為一名數學教師，我們應該善于發現，從生活中找到材料，生活知識，以提高學生的興趣。兩位老師在課堂上從生活中尋找素材，而不是直接教材。比如吳老師用手、人民大會堂的柱子、路燈等讓學生知道間隔和間隔。在鞏固實踐中，孫先生讓學生談談生活中使用的連接問題，這不僅培養了學生的說話能力，而且加強了知識與生活的聯系。

二、善于傾聽

學會傾聽是非常重要的，尤其是老師。教師的有效傾聽可以讓學生感受到老師的重視、認可和尊重，激發學生的發言欲望，提高發言質量。更重要的是，教師認真傾聽學生的習慣，為學生養成傾聽習慣，樹立了感性的榜樣。

每個學生的思維都是不同的。在課堂上，我們不僅要聽正確的答案，還要聽學生的不同答案，還要留出時間讓學生說出他們的疑問。這也讓我想起了自己。通常，我只在課堂上找到正確的答案，而忽略了思考錯誤的答案。

三、善于表揚

贊美是一支蠟燭，有意或無意地照亮了別人的生活；贊美是一個羅盤，似乎引導了別人的方向；贊美是一種力量，低頭給別人動力。我經常在課堂上表揚學生，但模式相對單一。在未來的教學中，我們應該像兩位老師一樣學習，用不同的方式表揚學生，激發學生的學習興趣。

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