2023年教師外出學習經驗模式

學習是獲取知識和交流情感的一種方式。作為一名教師，你也應該經常給自己充電。以下是2023年教師外出學習經驗模式，僅供參考。歡迎您閱讀。

2021(1)教師外出學習經驗范文

我有幸到xx和xx學習，在這xx在參觀和學習的日子里，老師們的精彩展示不僅讓那些學生陶醉，也讓我在中國教學的道路上感受到了很多。以下是我的一些經驗：

一、吃透教材是最根本的

無論是低年級還是高年級，教師都應該在教學前徹底理解教科書。聽了不同學校老師的課后，我認為他們對教科書的把握是獨一無二的，可以掌握關鍵的教學。無論是教師的指導還是閱讀，都能恰當地調動學生的學習熱情，突出教學重點。

二、注重養成學習習慣

如：xxx小學教師不僅教學生學習，而且非常重視學習過程中良好習慣的形成。特別是在課堂上強調正確的坐姿，在課堂教學中注意學生正確的寫作習慣，在學習中，學校教師還介紹寫作需要學校長期掌握，不能在短期內取得成果，也投入一定的資金（購買寫作專業教學軟件，使教學標準化）。

三、構建高效課堂

在xx在小學學習中，我意識到高效課堂的內涵是在最短的時間內獲得最大的效率。學校教師對高效課堂有準確的把握和理解：優化課堂教學目標和要求，優化課堂教學內容，優化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面實三維目標，使教學過程民主、科學，最大限度地提高了學生的知識和能力。

在xx在小學課堂上，我發現他們的課堂與高效課堂的概念密切相關，采用小組合作學習，促進學生獨立學習、合作學習、探索學習。每個小組都有好、中、差的學生，有利于后進生的日常學習。在教學過程中，課堂分為獨立學習、合作學習、探索學習、拓展培訓幾個部分，充分調動了學生的學習熱情，有效鍛煉了學生的能力。在課堂的最后，一些學生總結了這門課的內容，加深了他們的印象。教師也初步掌握了學生的知識。特別是在課堂上，老師少說話，給學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，讓全班分享學習成績。

總之，在今后的教學中，我們應該努力理解教材和學生，提高自，充分利用學習機會積累教學素養。

2021(2)教師外出學習經驗范文

我有幸參加XX縣一期小學數學骨干教師外出培訓活動，在為期一周的緊張有序的講座、評價和講座活動中受益匪淺。現在我來談談我的一些經歷。

首先，這是不同的培訓

過去，培訓時間一般較短，最多兩三天；培訓地點基本固定；參與者基本上是一些著名的教師。現在培訓時間是一周；有三個培訓地點，五所學校；大多數是一線教師。

二、這種感覺不一樣

我去了三個地方，去了五所學校，感覺不一樣。杭州教育給我的感覺是新。在教育理念上，杭州的教育主要是新，現在正在實施新的思維教育。蘇州的教育給了我一種真實的感覺。也就是說，沒有多少花哨的上法，也就是一些真正的常態課。上海的教育是深教育。數學思想方法的有機滲透和學生的積極探索和體驗主要是深。

三、這是不同的收獲

以前的訓練回來后總覺得平平淡淡，收獲不多，但這次訓練我真的意識到了訓練的好處，從而學到了很多。第一，我們的老師要關注每一個，發展每一個學生，這是《綱要》中提到的。現在我們更關注一些后進生，而一些優等生卻被忽視了。因此，如何在課堂上關注每個學生的發展是值得我們老師深思的。新思維教育培訓中心的姜榮福先生給了我們一個答案。他說，我們應該在課堂上掌握以前的基礎知識，以后開放，這不僅可以讓普通學生吃飽，還可以讓優秀學生吃好。

另外，xx特級老師還告訴我們如何降低學生第一時間學習新知識的難度。

首先要采取前有孕伏，中有突破，后有發展的呈現序列，按照后退、后退、后退、后退的思路設計培訓系列。

二是如何上常態課，xx特級老師給我們指明了方向。也就是說，課堂的引入必須簡潔簡潔；課堂的發展必須突出學生的活動，讓學生在活動中學習、思考和理解；練習必須有選擇和針對性。

第三是xxx老師給我們帶來的問題教育。他從具體案例中告訴我們的老師如何設計課堂問題框架。他還告訴我們，問題不是老師預設的問題，而是學生在學習中遇到的問題。通過問題教學，可以給學生思維動力，提高思維能力。但是在設計問題框架的時候，一定要把握好設計問題的空間，不要設計一些沒有思維內容的問題，要在閱讀教材和學生的基礎上設計問題。

學習是短暫的，收獲是豐富的，我想把學到的東西應用到自己的教學實踐中。

2021(3)教師外出學習經驗范文

教師的成長離不開學習，班主任的成長離不開學習。星期天，我有幸出去參加班主任培訓。培訓期間，我認真聽取了來自世界各地的優秀班主任的講座。講座從班級管理、學生干部培養、學生心理等方面科學分析了班主任的工作，告訴我們如何科學有效地開展班主任的工作。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生最有吸引力。在眾多教師中，學生最崇拜和信任班主任。要做好班主任的工作，就要多學習別人的經驗，在實踐中不斷完善工作方法，不斷完善班級管理制度。通過這次培訓，學習專家和教師的先進經驗，我深深感受到班主任的工作經驗可以使我們的工作更加輕松有效。讓我談談參加這次培訓的經歷：

一是實現角色轉變，成為兒童健康成長的向導

教師不僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的向導。在培訓會議上，張萬國老師以幽默的對話，結合新學期創新班的建立過程，向我們解釋了如何幫助指導學生建立自己的高中規劃目標、每學年、每學期，讓學生每天反思，填寫反思卡，做簡單有效的記錄。

二、善于激勵學生，培養學生的自信心

好學生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功。”

每個人最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責怪和批評學生，實施獎勵，懲罰補充積極教育原則，如果班級表揚，班級學生的思想道德、紀律、成績會越來越好，因為表揚讓學生培養優勢，促進他們進步，相反，如果班級經常批評，會失去信心，會讓他們放棄，難以進步。

三、班主任要求學生喜歡

班主任工作才能順利開展，正所謂親其師信其道。在x老師的演講中，開學新生報到的獨特方式，以及每人一封信的創新做法，讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任。他還設計了各種拓展訓練，在訓練中給與學生各種積極的暗示，與學生談心交流消除了學生心里對班主任的.隔閡贏得了學生的歡迎和信任。

雖然培訓很短，但它給了我更多的思考。未來，我將繼續提高我的專業知識，以飽滿的熱情積極參與工作，真正塑造自己成為一名具有新魅力的校長。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：教師學習心得   教師外出學習心得