學習經驗范文《科學優質課堂經驗》

聽課可以讓教師不斷完善教學方法，努力提高教學質量，努力為樂安的發展做出越來越大的貢獻。以下學習經驗范文《科學優質課堂經驗》由祝福網學習經驗欄精心提供。歡迎參考。

在我們園區領導的安排下。11月，我一起聽了幾節示范課。在這次講座中，我看到了很多值得學習的地方。

第一節示范課是張老師的科學熱水變冷水。在整個活動中，教師不僅提供了大量的材料，還鼓勵孩子們根據自己的想法大膽嘗試，用實驗證明自己的想法；更多的是關注和引導孩子在與同齡人的交流中發現“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發現、提出、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。雖然溫度計在活動中使用，但教師并沒有把目標落實到知識點上，而是突出了目標“做中學”讓孩子通過活動需要了解和使用溫度計，同時引導孩子記錄實驗，充分表達實驗經驗事實。值得一提的是，教師提供了多種材料，讓孩子們可以根據自己的意愿選擇過程和方法，獲得相關的科學知識，建立自己的經驗。

接下來是苗老師的有趣的紙這個活動苗老師選擇新穎的材料，接近生活，孩子們的參與很高，認識孩子們知道纖維的方向，這門課不僅讓孩子和老師覺得我們周圍的紙巾很有趣。

最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態自然大方，引導性強，組織能力、都比較好，從導入到內容、試驗到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分探索活動，活動組織的各個環節清晰有序。這項活動的目標實現得很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡……”在最近的環節中，孩子們對制作書籍非常感興趣。老師可以提供更多的貼紙材料和更鮮艷的顏色。活動體現了教師駕馭課堂的熟練能力，非常冷靜從容。

聽了幾位老師的課后，我覺得他們真的讓孩子們學習和玩耍，調動了他們的學習熱情，讓他們大膽發言和探索。教師語言流暢，思路清晰，總結到位。整個教學活動步驟清晰，每一段，層次結束后，教師用清晰的語言進行總結。簡而言之，聽了這些課后，我非常感動。我想在未來的教學工作中學習他們的優勢，改善他們自己的缺點，努力做更好的科學教學工作。

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