語文聽課經驗范文

聽課的時候感受到了自己的缺陷和不足，同時欣賞別人的精彩。因此，教學不僅要閉門造車，還要借鑒“他山之石”以下學習經驗范文《語文聽課經驗范文》由祝福網學習經驗欄精心提供。歡迎參考。

新學期開始后，我校按計劃開展了每人正常班的聽力和評價活動。在教學主任的領導下，所有教師都參加了這項活動。聽力活動總結如下：

教師嚴謹的態度。教師的教學觀念正在發生變化，體現了教師嚴謹的工作和教學態度。對于每個教學環節的設計，教師在課后更加努力，每個環節都緊密相連，學生在緊張的學習氛圍中一步一步地深入學習。教師嚴謹的態度也體現在教學目標準確到位，教學過程緊緊圍繞目標展開。可以在最后的總結中回扣。有針對性的練習。

2.師生關系的轉變。在課堂上，師生關系向平等民主的方向轉變。教師與學生的配合提高了課堂教學效率。教師注重與學生平等交流，用賞識性語言鼓勵學生學習。教師還注意使用討論語言進行交流，例如，學生回答問題后，教師說：“我有們能幫我解決我的疑惑嗎？”于是老師提出了自己的問題，感覺就像向學生求助，課堂氣氛很和諧。語言簡單，語氣平等，學生參與率高。

3.學習扎實的語文基礎。《語文課程標準》強調，為語文打下堅實的基礎。這是我們語文教學傳統的優勢，不能放棄。語文課程改革只能加強基礎，追求創新。不要放棄我們的好傳統，片面追求“創新”。本課堂教學教師基本注重語文學習的基礎，進行了扎實的語文基礎學習。例如，識字教學采用多種識字方法，使識字，取得了良好的效果，既體現了基礎，又體現了創新。閱讀教學注重一定量的閱讀訓練，更注重閱讀方法的指導。學生聽話和說話訓練，注意掌握方法。教師可以準確把握教材內容，不要遠離文本過度發揮，注重教材資源和學生資源的挖掘和應用。

4.采用多種教學方法和學習方法。教師采用獨立合作學習的方式進行小組討論，或與朋友討論或使用多媒體。教師要求學生熟悉課文，提出問題，共同探索，然后解決問題。在探索和學習中，我們開始了思維、探索、合作和實踐。

一般來說，通過這次講座，它豐富了我的教學經驗和方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，也是教師成長的捷徑。今后，我將通過這條捷徑獲得更多的教學經驗，幫助我更好地完成教學工作。

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