家長學校學習經驗

對于年輕父母來說，專門開設的學校也讓我們認識到家庭教育在促進素質教育中的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；這也是一所好學校，讓我們了解成為一個比分數重要得多的人。以下是家長和學校的經驗，希望對您有所幫助。

【第一章:家長學校學習經驗】

時間過得很快。一個多月后，我兒子即將完成一年級的學習，這365天在不知不覺中匆匆流逝。看到兒子一天比一天懂事成熟，我衷心感謝學校和老師。孩子們在學校的教育下長大。作為家長，我們在家長學校受益匪淺，感覺很深！

我記得當我第一次參加家長學校的開幕式時，我仍然有很多疑問：家長學校——多么奇怪的詞啊！但當當我們聽一節課的時候，我們就明白了奧秘。原來這是一所專門為我們年輕父母設立的學校，也讓我們認識到家庭教育在促進素質教育中的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；這也是一所讓我們做人遠比分數重要的好學校。因此，非常感謝學校為我們的家長提供了難得的學習機會！

下面結合家長學校聽課后的感受和啟發，談談自己教育孩子的經歷，也與老師和家長交流討論:

一、賞識教育

至于欣賞教育，我還特意買了盤子來看，后來在家長學校的講座中聽老師提到。我們發現和欣賞孩子的進步不僅會影響孩子的學習和工作效果，還會影響孩子對學習和工作的態度。假如我們不聽、不看、不肯定、不贊揚孩子的進步，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以不要吝嗇我們的微笑和表揚，經常鼓勵他們：你很棒！我真為你驕傲！當然，欣賞教育并不意味著拒絕批評，但不要忘記在批評他們之后給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

2、學會寬容，拒絕自私

今天的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔倒，含在嘴里怕融化，相信很多家長對此都有很深的理解。獨生子女的家庭往往以孩子為中心。從小到大，他們習慣于伸出衣服，張開嘴吃飯。他們不必擔心任何事情，因為父母會妥善安排一切，獨自享受任何好事。做錯事，打不過，說不出來，從而培養孩子自私的性格，不懂得寬容。因此，我們應該培養孩子的責任感，讓他們知道如何與他人分享幸福，謙遜，尊重，團隊精神，孝順父母和老師。我經常告訴兒子在課堂上多交朋友，經常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!

據說獨生子女是自私的一代。他們從小就缺乏必要的訓練和經驗，這顯然是生活中的一大缺陷和危機，很容易造成個人性格和思想上的缺陷和不足。真的很難想象未來進入社會的表現和態度。

接受挫折和失敗

我知道我對兒子做得很差。從出生到現在，他幾乎沒有遭受過挫折或失敗。最讓我記憶深刻的是，我兒子在學校不小心撞倒了他的同學。他從未受到老師的批評。他的臉因為太緊張而發生了很大的變化，但他嚇壞了老師。由此可見，過于關心使他在面對這樣的事情時無法承受，因此有必要讓孩子出溫室看風雨。有一天兒子回來告訴我他今天被老師罰站了。我問為什么？他說還沒來得及發表評論時，他說：媽媽，你不是說讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站就是受挫！當時我笑了，是的，也許偶爾被老師批評犯錯不一定是好事。

四、承受委屈

受委屈是堅強勇敢的表現，是更加成熟深刻的勇氣。這種承受能力或這種承受能力正是我們孩子所缺乏的。也許我們不會擔心他們的學習和未來的成就，但我們會擔心他們如何走向社會？如何在社會中找到自己？如何快速融入和適應這個復雜多變的社會？

然后孩子在學校或其他地方受到委屈，告訴他和孩子相處時要謙虛。這種謙虛和委屈不會讓他失去任何東西。我們應該教育他勇敢地忍受委屈，勇敢地站起來，保持健康的心態和高尚的人格。

五、養成良好習慣

也許是一些好習慣可以改變我們的生活！成功是一種習慣，失敗也是一種習慣；對孩子來說，養成良好的生活和學習習慣，終身受益。父母的言行也會潛移默化地改變和影響孩子。所以當我們要求我們的孩子不要這樣做時，問問自己是否這樣做。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，所以我希望通過努力讓孩子養成良好的學習和生活習慣，這樣他們就不會在未來找到成功。

六、一分付出一分收獲

一位朋友告訴我，小學的孩子應該在玩耍中度過，而不是整天學習。也許這很好。讓孩子在童年快樂，在他還是無憂無慮的青春里享受快樂的時光。可是，現實的教育卻讓我們不能這樣。面對這樣一個競爭激烈的社會，我真的很想教我的孩子七十二變的能力。因此，為了不輸在起跑線上，幫助孩子在未來的生活中更成功地找到幸福，父母只能讓他們學到更多。當然，撥苗助長也不好，孩子的學習是一輩子的事。而那些放任孩子學習，實施開放管理的家長，只有付出，才能得到你想要的結果。

記得有一段話：如果你的孩子不能長成參天大樹，讓他做一棵未知的草，他也能給你帶來春天的美；如果你的孩子不能成為海洋，讓他做最小的波浪，他也能給你帶來跳動的快樂；如果你的孩子不能成為名人，讓他成為一個普通人，無論是真正的農民，還是普通的工人，無論是士兵還是商人，只要他誠實、誠實、善良、進步，他就應該為父母感到驕傲，只要他對社會有用，這就足夠了。

因此，作為家長，我感謝學校和老師的辛勤培養，讓我們的孩子獲得知識，茁壯成長。無論他們將來從事什么職業，能取得多少成就，無論他們是樹還是草，是海洋還是海浪，是名人還是凡人，是工人還是農民，是士兵還是商人，只要他們誠實、誠實、善良、進步，父母就會滿意！

【第二章:家長學校經歷】

作為父母，恐怕每個人都認為自己是稱職和合格的父母。因為世界上所有的父母。但在家庭教育中，恐怕我們不知道如何教育和培養孩子。

以下是參加家長學校學習活動的經驗總結如下：

第一，我們對教育孩子有五個誤解

1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用。

2.孩子是我自己養的，我想管就管，忽略孩子的內心世界。

3.采用過去的傳統教育方法，父母是至高無上的。如果父母，孩子必須無條件服從，否則他們會隨意毆打和責罵。眾所周知，孩子不是附屬品，他是一個獨立的人。

4、根據自己的意愿培養孩子，希望孩子將來能從事某種高貴的職業，不知道如何培養孩子成為道德、智力、身體、美、勞動的新人。

5.不了解孩子的成長規律、身心特征，有時把孩子當成成年人。

以上情況表明，我們的父母在家庭教育中就像盲人，這需要我們采取行動，努力學習家庭教育科學知識，按照科學的方法教育孩子，引導孩子，激發他們的潛力，努力培養他們適應新社會，造福人類。

父母在家庭教育中的責任

1.為孩子創造良好的家庭學習氛圍，用行動表現出對知識的重視和渴望，讓孩子熱愛學習。

2.培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地了解自己，養成獨立工作的習慣。

3.幫助孩子從容應對挫折，培養樂觀精神，讓孩子在未來的逆境中保持良好的心態和斗志，從頑強不屈的斗志中對抗挫折。

4.教育孩子從小誠實守信。只有誠實才能贏得別人的尊重，引導你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。

感謝學校為我們的父母提供了難得的學習機會。雖然我也是一名教師，但我從家長學校學到了很多東西，受益匪淺。主要有以下幾個方面:

首先。注重兒童交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一個剛進入學校的孩子，作為父母，我們必須言行一致。我們自己的言行對我們的孩子有很大的影響，有些可能會影響他們的生活。作為孩子第一任老師的父母，孩子能否成為人才是不可推卸的。有些家長認為教育孩子是學校的事，忽視孩子的成長，每天只接送，往往只問結果，不問肥皂，相信好孩子的古老教訓；孩子的成績不符合父母的要求，而是指責孩子。必須知道孩子也有思想和想法，我們應該動之以情，之以理，盡管他只是個孩子。

其次，我們應該學會培養孩子良好的學習習慣。作為進入學校的孩子，我們應該培養他們良好的閱讀習慣。例如，引導他們觀察自然和生活。提高他們對學習的興趣，及時肯定他們在學習中的成績。

三是為兒童閱讀創造條件，優化環境。天心區教育局關協的李主任強調外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子讀書，父母要給孩子創造一個小世界，讓孩子覺得讀書是一種享受。

最后，要注意孩子的心理健康。兒童的心理健康與一個國家的未來有關。如果他們自私、冷漠、孤僻，只談論不愿意奉獻，那么我們就不能擔心祖國的未來，所以作為父母，我們不能片面地關注孩子的成就，而忽視非智力因素。主要要求我們家長根據孩子的情況，改變觀念，實事求是地設定目標，重視孩子的全面發展，讓孩子成為人才。

首先，謝學校為家長提供了難得的學習機會。通過家長學校的學習，家長可以進一步認識到家庭教育在促進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀。通過參加家長學校，可以說受益匪淺。無論是聽程校長的辦學理念、辦學目標、學習習慣、學習方法、如何輔導等專業方面的講解，還是聽大隊輔導員心理學、兒童衛生等方面的講座，都深刻認識到學校對學生的重視、關心和愛護，更深刻地認識到家庭教育是孩子成長和學習過程中最重要的關鍵。現在就自己聽課后的感受談一點體會:

一、感知

通過老師的介紹，我了解到學校擁有先進、完善的硬件設施、年輕、勤奮、團結的教師隊伍；新的辦學理念，現實創新的辦學目標。在這樣的環境下，孩子們會快樂地學習，健康地成長。

二、合作

1.有效溝通。只有家長和老師充分溝通，才能全面幫助孩子成長。比如學校這次舉辦家長學校，讓家長和老師面對面交流，討論孩子的教育問題，達成共識，可謂事半功倍。讓家長看看孩子的課堂和最近的表現，老師教知識的方式和方法，讓家長也能了解孩子的優缺點，孩子的差異，有針對性地指導孩子在家庭教育中，幫助孩子改進。

2.養成習慣。正如智者所說：成功是一種習慣，失敗也是一種習慣；然后改變你的生活，從今天開始，從養成好習慣開始。當程校長解釋如何培養良好的學習習慣時，應該說他受過良好的教育。在學校的習慣上，老師可以教你，你也可以向其他學生學習；但在家里，這完全取決于父母的監督和指導。因此，我們應該在家里從孩子開始從寫作習慣、作業習慣、生活習慣等方面入手，根據家庭實際情況，盡量在這一概念的指導下進行家庭教育。例如，我們現在要求我們的孩子定期生活；認真快速地做作業；小心等待，是一些瑣碎的事情，但孩子們需要在這些隨意的小事中養成良好的習慣。都說行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，希望孩子通過努力養成良好的學習和生活習慣。

理解信任，平等相處。我聽過幾句話蹲下來看孩子的世界，走進去看孩子的心，站起來看孩子的行為。我認為其中一個非常重要的想法是理解和尊重孩子。的確，每個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的葉子一樣，世界上絕對沒有兩個完全相同的孩子。因此，我認為父母需要從她的角度分析孩子的合法要求和原因，只要合理，一般都應該同意。同時，它也可以幫助培養孩子的自信和自主性，讓孩子更信任你。

4.營造文化氛圍。正如程校長所說，獨山子的文化氛圍不是很濃厚。然而，我認為我們不能改變環境。我們可以創造小氣候，也就是說，父母至少可以在家里為孩子創造一個具有文化氛圍的小氣候和環境。外部環境條件是兒童閱讀好書的外部原因。父母的素質、家庭生活習慣、居住環境的氛圍等方面都是影響兒童閱讀的因素。父母應該樹立榜樣，多讀書，多讀報紙，不斷更新和增長知識，對兒童發揮難以察覺的作用。家庭生活習慣要注意，孩子讀書，父母要給孩子創造一個小世界，讓孩子覺得讀書是一種享受。

5.兒童心理健康。兒童的心理健康與一個國家的未來有關。如果他們自私、冷漠、孤僻，只談論不愿意奉獻，那么我們就不能擔心祖國的未來，所以作為父母，我們不能片面地關注孩子的成就，而忽視非智力因素。主要要求家長根據孩子的情況，改變觀念，實事求是地設定目標，重視孩子的全面發展，讓孩子成為人才。

【第三章:家長學校經歷】

聽了邵玲老師的課后，我受益匪淺，幫助許多家長擺脫了對家庭教育的誤解。作為一名家長，我并不總是在孩子上小學時表現得很好。在一種良好的心態中，看到孩子的中學老師或說孩子在小學的表現。

從小學到中學，隨著科目的增加，知識的擴大，孩子們無法適應，但也依賴于小學教學的氛圍，等待老師反復解釋，反復練習。孩子們無法適應新的學習環境，成績下降，家長們仍然沉浸在小學的優異成績中。他們沒有及時幫助，而是無緣無故地責罵、諷刺和諷刺，導致孩子們無處可談，與父母的交流越來越少。此外，新的學習環境和一些生理變化，以及父母的不理解，促使孩子遠離父母，寧愿上網聊天，找到新的對象，讓孩子離我們越來越遠，這時，父母常說叛逆行為。作為孩子最親近的人，我們是怎么做到的？

看到孩子們照鏡子梳幾次頭發，他們說孩子們很臭，有時間背誦幾個單詞，看到孩子們追逐明星，你說他們能幫你進入重點中學嗎？看到孩子成績不好說別人張三，李四怎么能做好，同一個人的豬腦嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。

當孩子們的成績不如以前時，她突然感到很不舒服，突然覺得沒有人在乎，老師不像以前那樣總是跟著你，好像手突然被甩了，我不知道把手好像在哪里。這個時候，父母應該多鼓勵，多關心。讓孩子不要害怕。正確面對自己的生理和心理變化，父母應該更多地了解孩子，不要讓孩子緊張、無助，不要說話，告訴他如何激勵自己，控制自己，提高自己，超越自己。幫助他走出低谷，完善自我管理和自律。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正的朋友。

做好以上工作，我們正在幫助孩子總結良好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養孩子的思維能力。不要幫助他思考，讓他大膽面對失敗，仔細總結失敗，但不能讓他放棄，告訴他放棄意味著永遠失敗。糾正他的學習態度。與老師、學生溝通，更多的表揚和鼓勵，更多的情感和精神關懷。給你的孩子更積極的暗示。

和孩子做朋友吧!做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈!

【第四章:家長學校經歷】

隨著孩子的成長，也為父母提出了教育管理孩子的新課題，一些簡單的教育管理方法不適合這個年齡段的孩子，逐漸暴露無效，甚至反應現象，學校、家庭教育、不統一，不能很好地解決一些問題，也不利于孩子的健康成長。針對這一現象，學校組織開辦了"家長學校"，如何系統地解釋和分析高中生的教育管理。通過學習，我對如何教育和管理孩子有了新的認識，收獲了很多，經驗豐富。

家長學校是家長了解和掌握初中孩子思想變化的學校。作為一名剛進入高中的家長，他們經常把孩子當作孩子來管理。他們對孩子的思想變化、理解求了解不夠，缺乏必要的溝通。這樣，在教育過程中不可避免地會出現過度或過度放松的現象，起不到應有的作用，甚至會出現逆反心理。通過學習，讓自己意識到高中生有自己的思想和理解，所以在教育過程中應該進行正確的指導和教育，建立正確的道德觀念，養成良好的學習和生活習慣，培養積極的進取精神。

2、家長學校是一所家長知道如何教育和管理孩子的學校。作為家長，教育和管理高中兒童的方式和方法相對簡單。不考慮孩子的想法，按照自己的意愿要求孩子往往適得其反。"家長學校"學習，知道如何與孩子溝通，與學校合作，已經達到了教育管理的最佳目的。

3、家長學校是家長及時了解社會發展對孩子影響的有效途徑。通過參與家長學校的學習，我們可以進一步了解社會發展對孩子的影響。我們對新的特點和問題有了更深入的了解，對這些問題進行了有針對性的教育，從學校、家庭和社會三個方面形成了協調教育的氛圍，有利于孩子的健康成長，達到培養人才的目的。

【第五章:家長學校經歷】

開學的第一天，我們興奮而緊張地把孩子送到學校門口。令人興奮的是，這所學校是一所著名的學校。我們非常放心和放心。令人緊張的是，孩子們在幼兒園基本上不學習文化課程，也很少寫作。他能跟上同齡人，適應老師的要求嗎。就這樣，我們和孩子們開始了復雜的小學生活。

經過近半個月的學習，我發現孩子們在學習中仍然存在許多問題。他們還教育過孩子，并在網上查看了如何引導孩子的相關信息。然而，由于他們不知道孩子在課堂上的學習狀態，他們沒有很強的針對性，效果也不是很明顯。

特別感謝學校在家長急于了解孩子在學校的學習情況時及時召開家長，并邀請知名心理咨詢師李紅霞教授培訓家長如何做好幼兒聯系，讓孩子愛上學習。

家長會上，兩位老師首先總結了孩子半個月在校的學習狀況和日常行為準則，結合孩子入學后的情況進行了有針對性的教學，讓我知道孩子在課堂上真的有愛說話、小動作多、注意力不集中、無法控制自己的現象。經過半個多月的學習，孩子們仍然沒有進入小學的學習狀態，而且識字量少，寫作慢。針對這些情況，老師給出了很好的方法來培養孩子的注意力，調查孩子是否認真聽課。非常感謝老師的指導。今后，他們將按照老師的指導方法對孩子進行重點專項鍛煉，讓孩子不斷提高，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。

班會結束后，李紅霞教授為家長們做了關于如何做好幼兒聯系，讓孩子愛上學習的家長學校培訓講座。李教授舉了一個例子，生動地解釋了教育孩子的三個要素。第三，包括：

1.及時發現和加強學習中的積極行為，將行為轉化為行為習慣；

2.做好師生橋梁；

3.信任孩子的能力，尊重孩子的權利。

三不包括：

1.為孩子制造學習焦慮；

2.不要因學習而懲罰、毆打和責罵孩子；

3.不要把自己的孩子和其他孩子比較。

通過學習李教授的講座，我們發現在教育孩子的過程中有很多問題需要自我檢討。通常對孩子的教育批評指責多，鼓勵認可少。即使孩子進步了，也總覺得孩子做的不完美，不能滿足自己的要求。看到孩子寫作不規則，盲目批評，反復讓孩子重寫，讓孩子感到無聊，孩子不能批評孩子的內容太嚴格，缺乏耐心。當孩子在某些方面做得不好時，他們有時會將其他孩子的優勢與自己的孩子進行比較，導致孩子特別嫉妒。代替孩子的日常生活，不利于孩子獨立性格的培養。

今后要多和孩子平等交流，懂得欣賞孩子。無論是在學習上還是在生活中，即使是一點一點的進步，也要及時表揚。在教育孩子方面，我們還需要多學習，積極參與孩子的家庭教育多與老師溝通，讓學校教育和家庭教育有機結合。我們的父母也應該以身作則，多讀書看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。

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