暑假閱讀體驗800字范文優選

??人們的思想和想法總是隨著時間的推移而改變。人是復雜的動物，是情感和思想的動物。無論是在學習還是在工作中，我們經常遇到寫作經驗，寫作經驗可以培養人們的思維習慣。如何寫一個值得稱贊的經驗？考慮到您的需要，小特別編輯了暑期閱讀體驗800字模型首選，希望能為您提供更多的參考。

暑假閱讀體驗800字范文優選(篇一)

??當我還是個孩子的時候，我以為你很漂亮，帶著一群鳥飛來飛去。當我還是個孩子的時候，我以為你很有活力，說了一個驚天動地的句子。當我長大后，我成為了你，只是知道教室飛是希望，流淚。

??一首老歌，旋律悠揚，歌詞動人，對老師的愛也深深印在我的心里。這首歌唱了這么多年，我真的成為了一名人民教師，我想繼續傳遞我心中的愛。

??我愛我的學生，但我不知道如何愛他們。是給予無限寬容和自由馳騁的世界，還是嚴格紀律？這種困惑讓我的新老師學習更加努力，因為我想為孩子們創造一個溫暖快樂的學習天堂。

??除了問有經驗的老師，我還經常麻煩一個好朋友，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。他寫的《給老師一百條建議》就像我的甘霖仙露，讓我遇到的問題迎刃而解。看完這本書，我不禁感受到這位善良睿智的老人坐在你面前和你聊天。他豐富的學歷、思想和智慧慢慢滋潤著你的心。這本書中的每一個問題都有生動實用的例子和精辟的理論分析，這是一個很好的教育名稱。

??每次看這本教師寶典，都能從字里行間感受到作者對教育的熱愛。這是對學生的無限關懷和對教育的無盡熱情。這種愛是特別的，不是縱容或拘禁，而是一門把握到位的教育藝術。

??教育是愛的藝術，不僅要求老師付出愛，還要讓學生體會到愛，還要懂得愛別人。這也是作者在本書中提到的一個重要點。例如，些孩子紀律松散，影響他人。作者提到的解決辦法是培養學生的觀察能力，理解和愛別人，不斷觀察和思考。所以作者把孩子們帶出教室觀察我們周圍的世界。來來往往的人，每個人都有不同的故事，仔細觀察我們可以同情世界的快樂和悲傷，很長一段時間，孩子們甚至會為花的無聲開放和快樂，會擔心一條蚯蚓躺在地上雨后。于是他們開始思考別人，思考如何為現有的環境增添色彩，愛的光開始照進他們柔軟的心里。如果班上的每個孩子都能這樣體驗老師，那么老師的眼睛或行動可以讓他們理解老師的情緒，順從，但這種反應不再與強迫不同，而是孩子們發自內心的愛。

??教育是愛的藝術，不僅是對學生的愛，也是對自己的愛。作者的觀點總是讓我的心升起一股暖流，是的，只有我們的心情保持快樂，我們的手才能演奏美妙的教育音樂；只有我們珍惜我們的身體，我們才能帶領孩子們在愛的舞臺上跳出美妙的舞步。不僅如此，我們還應該讓自己更加博學和睿智。我們應該每天不斷地閱讀，與書結下終身友誼。讀書不是為了應付明天的課，而是為了內心的需要和對知識的渴望。在科學知識的海洋中，我們教給學生的基礎知識應該只是滄海一粟。教師工作和創造的時間就像一條大河，依靠許多小溪來滋養它。如何應該為自己規劃自由閱讀的時間和空間，與智者閱讀的時間和空間，與智者交談，與知識共舞。

暑假閱讀體驗800字范文優選(二)

??海倫·凱勒的《如果給我三天光明》是按照事情的發展順序寫的。她是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家和社會活動家。這本書讓我第一次珍惜和體會到現在的優秀條件。我們身體健康，沒有殘缺。但海倫·凱勒是一個又聾又啞又盲的女人，因為一歲多時的殘酷高燒奪走了她的聽覺視覺和說話能力。然而，在她的家庭教師安妮之后，她仍然沒有放棄接受教育的機會·莎莉文的啟發和耐心教育讓她振作起來，開始寫作。她的作品有很多:《如果給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等等。

??很多人說海倫·凱勒是個奇跡，是的。·凱勒創造這個奇跡的原因取決于她不屈不撓的心。她接受了生活的挑戰，用愛擁抱了世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明一面，最后把愛的手伸向了世界。19世紀，海倫·凱勒，畢業于哈佛大學，并建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

??《如果給我三天光明》是作者海倫.凱勒的自傳，她只有19個月的光明。文章說明，如果給她三天光明，她想看到第一天讓她的生命變得有價值的人，第二天看到光明的不可預測和日出 ，第三天想探索與研究。想象一個盲人能有三天'；時間看世界會做什么——包括看幫助過自己的人，感受自然，品味世界。

??如果給我三天光明，海倫·凱勒的散文代表作，她警告身體健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予的一切。

暑假閱讀體驗800字范文優選(篇3)

??世界上有很多種爸爸:有狠爸爸，只要孩子不聽話，就會狠狠打，有爸爸不在家孩子的爸爸。我爸確實是一個有工作不打我的爸爸。

??周末，我仔細閱讀了《父子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了父子的故事。這本書有195個父子之間的小故事，讓兒子改變錯誤；在平凡的生活中，他們偶爾互相戲弄，但彼此相愛，更多的時候，是父親天真的心，不知疲倦地創造一切條件和兒子玩，讓兒子有一個快樂美好的童年。

??最讓我感動的是:爸爸和兒子在河邊漂流，但是岸上的小石頭太少了。晚上爸爸帶了一大車小石頭，準備讓兒子玩夠。假期里，兒子想睡個好覺，但父親居然把兒子搬到車里，把兒子運到森林里，讓兒子在動物合唱中醒來。兒子不小心把墨水打翻在地毯上，父親發現兒子在地毯上畫了一只可愛淘氣的小猴子，不僅沒有發脾氣，而且開始和兒子一起潑墨。爸爸陪兒子玩蹺蹺板，突然看到管理員來了，就趕緊用帽子遮住胡子，迅速蹲下，假裝孩子蒙混過關……

??多么有愛心的爸爸啊！在他們身上，我似乎看到了我和父親的影子。我記得有一次，我想打羽毛球，但是路上有很多車，廣場上有人，沒有合適的地方玩。爸爸絞盡腦汁，終于想到了在離我家不遠的空地上打架。因為地方小，我用力一打，打了爸爸的臉，他的臉突然腫了。爸爸一點也不怪我，繼續忍痛和我玩。這一切都是因為父親心中對我深深的愛。他對我的愛不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是一直陪著我。

??有人說:爸爸，應該是寬宏大量的朋友。我父親也是。爸爸，我愛你！

暑假閱讀體驗800字范文優選(篇4)

??俗話說，書籍是人類進步的階梯。所以我從小就愛上了閱讀。

??我有各種各樣的書，文學作品，經典作品，著名的好文章和故事小說。其中，我最喜歡沈石溪的動物小說。

??沈石溪的動物小說充滿哲理內涵，而且風格獨特，把故事性，趣味性和知識性融為一體。

??最近又讀了一本書《我們一起走，迪克》。

??迪克是一只因為丑陋而被主人拋棄的獵犬。它生活在叢林中，聰明勇敢。然而，它無家可歸，希望有一個主人。一個村子里的盲人收養了迪克，于是迪克開始了導盲犬的生涯。有一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯了一個大錯誤，他們不得不離開家靠阿炯的生母。迪克為了主人，甚至咬死了它心愛的母豺紅娜。經過千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親。阿炯創作的一首二胡歌成名了，但與他同甘共苦的迪克受到了極其不公平的待遇。最后，阿炯和迪克開始永遠流浪。

??我被這本書深深震驚了，我有很大的感受。一只人人厭倦的丑狗是如此堅強、勇敢、忠誠、聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊！

??讀一本好書，就像和高尚的人說話一樣，可以陪伴你成長，讓你成長知識，開闊眼界，讓人的境界更高。

暑假閱讀體驗800字范文優選(篇5)

??小說通過一個老人力車夫的辛酸故事，描繪了老社會如何摧毀一個正直、堅強、善良、自力更生的外國車夫從身體到靈魂的過程。祥子誠實、堅強、簡單，對生活有駱駝般的積極和堅韌。祥子唯一的愿望就是買自己的車拉，做一個獨立的工人。后來，經過三年的節儉，祥子用血汗錢換了一輛車，但不久，他就被士兵搶走了。祥子第二次攢夠了錢，卻被可惡的孫偵探羞辱了。第三次，祥子娶了虎妞，用虎妞的錢買了一輛車。本來生活很好，虎妞卻難產死亡。祥子傷心欲絕，忍不住賣了車埋虎妞。經過多次挫折，他的愿望終于完全破滅了。祥子最喜歡的小福子自殺了，熄滅了他心中最后一個希望的火花。它失去了對生活的任何乞求和信心，從進步到自愿墮落。祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。

??這本書讓我意識到舊社會是多么的黑暗和可怕，有把人變成鬼魂的罪行。祥子只是北京一個普通的人力車夫，在社會上并不顯眼，但命運仍然不能放過祥子，折磨著強大的祥子，破壞了祥子的夢想，后來成為一個自愿墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然和害怕。

??人們常說一分耕耘，一分收獲。祥子雄心勃勃，勤勞節儉。為什么他最終絕望了？為什么要把祥子逼到涼山？這是一個不讓好人活下去的社會嗎？

??其實祥子只是當時社會的一個典型，祥子的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下場。從中可以了解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活。

??我們現在的社會是美麗和幸福的。沒有自私、不幸和殘酷嗎？答案是肯定的。在當今社會，許多人取得了進步，許多人退步。這種退步意味著人們的心變得腐敗和丑陋。他們去賭博、嫖娼和搶劫……無惡不作。然而，社會總是需要進步的，我們只能用強制手段來懲罰這些人。

??事實上，祥子一開始也在努力與生活作斗爭，但祥子失敗了。祥子的失敗在于他沒有堅持。然而，即使祥子堅持，在殘酷的社會里，他有多少信心買一輛外國汽車，過上幸福的生活？幾乎是0。唉！我們的社會！

暑假閱讀體驗800字范文優選(篇6)

??讀完三體，深為作者的才華震撼。科幻的世界，讓我對宇宙有了新的認識，冬眠技術、智子、水滴、四維空間、二維世界、曲率驅動的光速飛船……為了驗證曲率的提升，我甚至做了船舶實驗，發現肥皂溶解后改變水的張力真的能促進紙船。毫無疑問，三體讓我著迷。

??但是最終讓我久久不能釋懷的，還是小說中體現的人性，當人處在極端環境中會做出怎樣的選擇?

??在地球的往事中，身處wg葉文杰目睹了父親被學生背叛，被妻子背叛，然后被別人冤枉，最終逃脫，她對世界失望甚至絕望，所以她發送了宇宙引起災難，或導致地球幾個世紀后毀滅的信息。后來，她成為了地球三體組織救援派的領導者。她真的希望一個更發達、更先進的文明來拯救地球，但三體組織后來的發展超出了她的控制。

??雖然這是小說的情節，但在人類歷史上真的沒有發生過嗎？當人們陷入困惑，不知道未來在哪里時，他們會做出什么選擇？

??比如1894年甲午中日第一次世界大戰，幾千年來一直是日本大哥的中國，竟然被日本打敗，弟弟變成了大哥，中國人長期無法接受。曾經的政府精英認為師夷長技可以制夷，但這個夢破滅了。有一段時間，每個人都不知道中國的出路在哪里。后來，學者們開始了戊戌變法。當時，康有為梁啟超等人建議光緒學習日本制度。當時，他想建立一個內閣，甚至聘請伊藤博文擔任中國首相（是的，他是第一任日本首相，是甲午戰爭幕后總策劃，侵吞朝鮮的主謀)。更何況康有為也向光緒帝提出了一個瘋狂的計劃:中日合邦！

??19世紀末，中國正處于黎明前的黑暗中，任何人都可能犯錯誤。這里的對錯是歷史的后代，是我們百年后的結論，當時是對是錯？為人民立命，為世界開放和平的康有為，會賣國嗎？

??葉文杰和康有為一樣，做出了同樣的選擇，拯救派！一開始，我認為葉文杰會做出這樣的決定，因為她被摧毀了，精神不正常，但后來我開始明白葉文杰實際上愛這個世界，從她真誠地對待那些知識的孩子，因為環境破壞痛苦可以看到，所以越關心，愛越深，也許越容易邁出錯誤的一步！

??或者葉文潔低估了人性。

??再舉一個例子，更直觀。當水滴幾乎把人類的太空艦隊從一個鍋里拿走時，六艘戰艦因為缺乏足夠的生存信息而自殺。心理對話揭示了人性的復雜性。

??張北海想成為一個好人，但只有殺死對方的人，抓住飛船的燃料和配件，他才能在外太空生活很長時間，但他不想殺死自己，這是第一層矛盾。但即使你想成為一個好人，對方也會想成為一個好人嗎？如果對方已經開始殺自己怎么辦？這是第二層矛盾。然而，即使我是好人，對方也是好人，但對方會認為我是好人嗎？對方覺得我是壞人，出于自衛攻擊自己怎么辦？這是第三層矛盾。但這只是兩個人的想法，第三個人是怎么想的？這是第四層矛盾……每個人都陷入了思考人性善惡的死循環。

??最后，青銅時代號戰艦因主動殺人而活，藍色空間號戰艦因看透別人殺人而活，先自衛后反擊；最后，前者被人類騙回家接受審判，后者因發射引力波彌補了持劍人程心的錯誤，拯救了地球，立功避免了審判。

??面對生死，人性和獸性還有區別嗎？

??羅吉，一個拯救地球的人，是人類的救世主嗎？還是摧毀一顆可能存在數億生命的星星的惡魔？在黑暗的早期階段，人類認為羅吉是一個英雄，當生存危機消失時，人類開始重新審視邏輯，認為他可能摧毀了另一個無辜的星球。

??程欣，圣母的形象讓她被選為第二任劍客，但當面對三體艦隊的入侵時，她沒有按下發射按鈕，從守護全人類的士兵變成了導致全人類滅絕的逃兵。程欣也勸阻維德放下武器，避免了人類世界的自殺，但與此同時，曲率驅動飛船項目已經完全消滅。

??程欣一直生活在內疚中。從她扔掉發射按鈕的那一刻起，她的生活就只剩下內疚了。她認為是她自己的錯誤選擇導致了人類的災難。如果發射引力波，三體艦隊將不會進攻，人類也不必遭受重大遷徙。如果維德沒有被阻止，人類可以乘坐曲率飛船逃離紙條，或者建立一個黑，以避免被二向箔降低。

??然而，死亡永生，防止三體攻擊，也暴露了地球的坐標，地球滅亡，只是時間問題；有了曲率飛船，你仍然需要把人類帶走的東西還給宇宙，是的！死亡永生！

??劉說：給歲月文明，而不是給文明。當然，這不是他的原創。這句話來自帕斯卡：給時間生命，而不是給生命時間。(Tothetimetolife,ratherthantolifeintime)你可能認為帕斯卡很熟悉。是的！他-帕斯卡是中學物理-帕斯卡。

??他是一位偉大的數學家物理學家，從小體弱多病，享年39歲，生活雖短卻一生輝煌。

??人性，沒有對錯，只有選擇。

??這種選擇，孔稱仁孟稱取義！

??如果生存的代價是犧牲另一種生命，那么我寧愿選擇死亡，至少我的靈魂是神圣的；如果生存的代價不值得，那么我寧愿選擇死亡，至少我的心沒有遺憾。

??假如有一天，地球終將滅亡，那就讓我們，變成那束星光吧。

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