2023年教育系統暑期培訓經驗(精選5篇)

??教師培訓可以幫助教師提高教學水平和知識。我相信教師在參加培訓后也有自己的觀點。請閱讀小編輯編輯的2023年教育系統暑期培訓經驗（精選5篇）。歡迎與您的朋友分享！

2023年教育系統暑期培訓經驗(精選5篇)篇一

??20xx年x月x日至7月x日，我參加了xx學校教師培訓學習。培訓內容豐富，形式多樣。我分別聽了吳志剛、張曉芳、何承義、段良明的報告。簡而言之，這些天的培訓和學習讓我收獲了很多。以下是我結合自己的理解總結的一些學習經驗：

??一、如何構建高效課堂

??吳主任在報告中提到，有效課堂的靈魂是相信學生，解放學生，利用學生，發展學生，所以我們必須注意課堂教學的有效性。周先生在報告中提到，課堂教學存在幾個值得思考的問題。我忍不住反思了我的教學。經過仔細思考，我認為建立一個高效的數學課堂教師必須做好全面的工作：

??1前認真準備，充分預設。

??沒有預設的課堂是自由的，混亂的，必須是低效的。為了使課堂教學高效，充分的課前準備是非常重要的。教師應明確每節課教學的重點和難點，不要抓胡子和眉毛；體驗學生學習過程中的困難，注重突破；合理實踐，每節課都有更深入的信息反饋和調整，以確保每節課目標的實現。

??創造現實和吸引人的學習情境。

??小學數學教學中需要創造適當的教學情境。適當的教學情境可以有效地吸引學生的注意力，確保學生致力于學習活動，豐富學生的經驗，有效地提高學生的感知能力和實踐能力。

??懂得欣賞學生。

??美國教育心理學家吉諾特博士的一段話可以給我們一點啟示：經過幾年的教師工作，我得出了一個可怕的結論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和日常情緒是學習氛圍和情境的主要原因。作為一名教師，我有很大的力量讓孩子們過上幸福或悲慘的生活。我可以是創造痛苦的工具，也可以是靈感的媒介。我可以讓人們感到羞恥和快樂，傷害人們，拯救人們。是的，我們老師的權利有多大，直接關系到孩子成長過程中的悲傷和幸福，直接影響到孩子的精神生活可怕。當我們陽光明媚地走進教室時，孩子們的心情也是舒展和放松的。當我們給孩子們一個誠實的贊美時，他會是多么的快樂和快樂；我們可能是無意的表情，無意的話語會覆蓋孩子們沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子，只有真誠地欣賞他們，我們才能引導學生進入思考和創造的領域，并確保我們課堂的效率。

??二、準確把握教材，使用教材

??在這次培訓中，我不僅澄清了我對一些數學問題的一些模糊理解，而且對我未來如何實踐課程改革的概念，優化數學課堂教學發揮了很好的指導作用。

??1.過去，我對五年級和六年級的教材有一些了解，但通過學習，我對教材有了更新的理解和理解：整套教材的知識結構是串聯的，環環相扣。如果哪個環節做得不好，下一個環節就很難實現。因此，每一個環節和知識點都要做好，讓學生真正理解和掌握所學知識。

??2、教材倡導漢語、數學課堂生活，強調從學生現有的生活經驗，讓學生體驗解決問題的過程，利用教材教學情境，教材漢語、數學到生活漢語、數學，努力創造生活課堂情境，使課堂教學成為一種開放的生活教學。自主探索、合作交流是新課程倡導的重要學習方式。它要求我們將抽象的數學知識轉化為具體、觸摸、可見和可操作的數學。因此，在教學中，我們應該注意從學生的漢語和數學現實出發，引導學生不斷經歷艱難的獨立探索和學習過程，不僅學習知識，而且讓學生感受到如何學習。

??三、樹立終身學習的理念

??在這里，我突然覺得，如果我想成為一名合格的骨干教師，我應該更加努力地提高我的專業素質、理論水平、教育研究能力、課堂教學能力等。這需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，有勇氣在課堂上練習，及時反思和控制自己的教育教學，增加骨干教師的主導作用。我相信通過我自己的不斷努力，我會有所收獲和感受。

??最后，我深切感謝各位領導的諄諄教誨，感謝學校給我們展示個人才華的平臺，感謝上級領導對我們學校的關心。我會盡我最大的努力xx學校的發展貢獻了自己微薄的力量。

2023年教育系統暑期培訓經驗(精選5篇)篇2

??我參加了20xx年xx經過區組織的小學數學暑期培訓，我受益匪淺，感觸頗深。雖然我在度假，但各領域教師和教育工作者的精彩演講和喝甘露一樣舒適！我深深感受到以下幾點：

??1、通過學習現代教學理論，更新我的教育理念

??通過培訓，我意識到傳統教育應該放棄，課堂教學應該反映學生的主要地位，學生是學習的主人，教師發揮主導作用，引導學生移動，教師提出問題，讓學生分析、討論、解決問題；教師一桶水的概念不能滿足專業要求，教師應建立終身學習的新教育教學理念，努力接近學者、研究教師。

??尤其是北京教育科學院的劉延革老師，讓我們通過舉例重新學習課程標準，通過精彩的課程《周長》重新認識學生研究的重要性。

??xx通過集中理論學習，教師逐步更新教育教學理念，進一步認識到課程標準應該是絕大多數學生通過努力實現的基本標準；現代教育不是精英教育、選拔教育，其內容和要求應是基礎、有限、發展不能擴大、提高；學校教育不是終結教育，課程改革應為學生的全面、豐富的發展留出足夠的時間和空間，有利于學生的獨立、多樣、可持續發展。通過學習和理解先進的教育科學基礎理論、現代教育觀、學生觀和學習觀，遵循客觀規律，調整教學活動中的角色和教學方法，將素質教育貫穿科學教學過程。

??專家和教授講座的內容在我心中掀起了波瀾，不僅讓我了解了教育教學改革的前沿趨勢，而且學習了先進的教學理念，在一些教育教學實例中產生了共鳴，使我能夠從理論層面解釋我在教育教學中遇到的一些現象，也為我未來的課堂教學工作指明了方向。我們深深感受到，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索、創新、尊重學生，具備豐富的專業知識和技能，才能成為名師。

??二、老師新思想的引入，讓我深刻反思

??在培訓過程中，xx市教科院的xx老師闡述了他對小學數學的獨特見解，如：改變學生的學習方式，引導學生獨立探索，營造民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生與他人合作學習、交流、分享，在老師的指導下，我的思想深感震驚，作為一名數學老師，我想得太少，通常如何上好課，因為學生的長期發展，甚至忽略了這方面。過去，我們注重知識的實施，忽視知識的形成過程；注重單一答案方法的教學，忽視數學思維方法的滲透。聽了這次培訓，我明確了未來努力的方向。在未來的教學生涯中，我想不斷學習理論知識和新的課程改革經驗，讓自己成為一名學習型教師，真正做到活到老，學到老。

??調整心態是教師有效成長的關鍵因素

??通過這次培訓學習，我更明白了一個道理:調整心態是教師有效成長的關鍵因素。教師是社會上的普通人，生活中也會遇到各種不愉快的事情和困難，心態也會受到影響，時陰時晴。良好的態度是教師的必需品，是創造教學氛圍的重要因素，是縮短師生距離、提高教學效率的基石，也是實現校園和諧、師生和諧、教學和諧的基礎。在物欲橫飛的時代，良好的心態是教師更好發展的關鍵因素。良好的教師心態必將促進教師健康發展。良好的態度決定了教師的生活是否幸福。良好的態度也決定了教師的工作能力。

??四、讓學生享受營養豐富的數學大餐

??我知道:只有學生自己的數學才是最美的數學，只有學生自己的課才是最吸引人的課。那學生需要什么樣的數學呢？傅永平教研員為我解答，那就是營養豐富、美味可口的數學。營養數學是指學生在學習數學的過程中獲得基礎知識、基本技能、數學思維方式、科學探究態度和解決實際問題的能力。好吃的數學就是適學生口味的數學，即孩子們喜歡的數學。

??五、終身學習是教師成長的不竭之力

??因為教師的職業是教書育人，只有活到老，學到老，終身學習，才能滿足新課程改革的需要。讓我深刻認識到，作為一名教師，要堅持不斷學習，積極更新知識。隨著時代的進步和現代教育項目的不斷推進，以多媒體和網絡技術為核心的現代教育技術的快速崛起，對各學科的教學產生了強烈的影響。在網絡理論下，知識突破了原書的限制，教學理念、教學主體、教學策略、教學過程和教學形式發生了變化。傳統的教學模式已不能滿足新課程改革的需要。現行教育應為學生的終身發展奠定基礎，使學生能夠學習生活、知識、合作、實踐和創新。

??總之，經過這次老師的培訓和學習，我感觸頗深。這次培訓提高了我的理解，澄清了我的想法，發現了自己的缺點和與優秀教師的差距。它將在促進未來如何更好地提高自己方面發揮巨大作用。我將以此為起點。在未來的教學活動中，我將振作起來，深入學習，大膽踐行培訓理念，不斷提高，積累新的科學素養和人文素養，調整心態，促進專業能力的提高。

2023年教育系統暑期培訓經驗(精選5篇)篇3

??炎熱的暑假，又累又快樂，這次參加骨干教師培訓活動，我進一步了解和掌握了新課程改革的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語文教師，我知道自己的知識體系和教學藝術不足。經過這段時間的學習，我對新課程改革有了更深入的了解，對學生學生有了新的經驗，真的受益匪淺。以下是我通過培訓獲得的經驗。

??當我還是學生的時候，我總是不喜歡教學行業。我覺得這個職業太窮太累了。走進這個行業，似乎不得不誤入歧途，但當我走上講臺，看到一雙干凈的眼睛，看到他們對知識的渴望時，我真的感受到了老師這個稱號的神圣。然而，當我成為一名中學語文教師時，我對語文教學感到有點困惑，因為語文像花樹一樣美麗。我該怎么辦才能引導學生欣賞她的優雅？當得知xxx組織骨干教師培訓，有幸參加，我知道這是一個提升自己的機會。

??在這個物欲橫流的時代，保持貧困并不容易，但通過這次學習，我們可以理解xx教授不認為教育是痛苦的，而是快樂的精神，所以我明白生活的意義不是通過金錢來衡量的，人們有不同的生活方式，只要我們給社會，家鄉一點光和熱，即使很小，但我們過著寬宏大量、充實的生活。通過這次培訓和學習，我覺得作為一名教師，我對這個職業有著崇高而理解的沉重責任。面對未來平凡而漫長的教學生活，我不再茫然和麻木。

??這次培訓提高了我的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，發現了自己的不足和差距。過去，我對指導學生的自主探索也有一點了解，但我無法擺脫以教師為中心的舊教學模式。雖然我們知道要發展學生的能力，讓學生體驗發現知識的過程，但我們仍然走老路，老師說，老師聽。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人怎么教，別人在教什么，也不知道該怎么辦。每天守著學生，面對教參，按照練習試卷，老師給自己上課的感覺。就我目前的教學而言，最重要的是學生分數，簡單來說就是學生的考試成績，這是我的生活，所以我整天圍著學生轉。

??如果課內效率不高，就用課外補，周日是周七。花了很多時間，學生厭倦了老師。忽視學生的心理特征和現有的學習經驗。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題海”教學方式要求學生。在最近幾天的培訓中，幾位教授和專家從不同的角度向我們展示了涉及中國教育教學各個領域的精致講座，讓我從新的角度了解當今中國教育教學的前沿理論和研究，也讓我未來的中國教學和研究得到方法指導和方向指導。xx校長真的想改，真的想改，真的想改，真的想改，真的想改建，讓我眼前一亮，茅塞頓開。

??下學期，我將在課堂上進行一些教學改革實踐；同時，xxx教授的建立教學‘新常規’作為切入點，努力讓學生在樂學和探索中自得其樂。如果這個想法是進步，那就要歸功于教授和專家的指導。

2023年教育系統暑期培訓經驗(精選5篇)篇4

??訓練時間已經過去了一天。雖然充滿了珍惜，但還是留不住寶貴的時間。這一天是20xx7月21日，平凡的日期又透露出不平凡。也是這一天，我們認識了xx教師，一位懂得反思、堅持反思、果斷改變原有教學模式的人民教師。xx老師的講座揚揚灑灑，xx老師的數學課瀟瀟灑灑。xx我們展示了一門原生態數學課，老師的細心地位。xx教師的教學中心思想以學生為中心，解讀學生的內心，xx老師也向我們展示了一些他的學生研究的成果，其中不乏三年級的學生寫出五年級的水平，也有學生自己探索的規律，有些甚至是高中生的水準。可以說，從xx在老師的講座中，我感受到了學生們的強大力量。在感嘆別人學生強大的同時，我不禁反思是誰扼殺了我們學生的能力，是誰讓本該強大的學生不再強大。又是誰奪走了我們這些學生的創造力?答案可能是多選擇，教師可能是罪魁禍首之一。想到這里，我忍不住打了一場寒戰，越想越覺得可怕。事實上，這種情況的原因之一可能是人民教師在哀嘆中國科技落后，為中國發展落后感到遺憾。教師職業，任重道遠。

??我們經常喊著追求學生個性發展的口號，但現在回想起來，我們所謂的追求個性可能只是把這種個性發展放在航模、輪滑、機器人等項目上。在所有學科的教學中，我們并沒有真正發展學生的個性。只有當學生的學習真正成為學生內心真正渴望的東西時，它才能成為促進學生學習的內在驅動力。回顧過去，這不是我們第一次接觸這個想法XX早在20日，區張連勇老師xx年到20xx第二學年，這種思想已經滲透到我們身上，即張連勇老師的四導教學理論。事實上，這種思想已經慢慢蔓延到我們的日常教學中。通過這次培訓，我們更清楚如何在原有的基礎上練習。

??回顧xx老師的課，他的課細膩細膩，在潤物無聲中鍛煉了學生的探究精神。經過訓練，我也在想，這種方法確實有效。xx老師也用無數的例子證明了這種方法的有效性。但我也有一種擔心，我擔心這種依靠教師提前安排預覽大綱的形式，是否能真正鍛煉學生的自學能力，也就是說，如果教師不再進行預覽指導，學生將預覽。這是我的擔心之一。擔心二是。我不知道當地高中生是怎么教的。如果仍然使用教學法進行教學，學生會有什么樣的反映？會有挫敗感嗎？我暫時找不到這些問題的答案，也許只是我的一廂情愿，希望實踐能給我答案。

??告別了xx老師，我們又迎來了一位全國知名教師——xxx。xx老師首先給了我們兩門教學示范課。用xx教師認為這種教學叫簡單教學。在感受xx老師幽默有趣，反映靈敏。而且，我看到的是孩子們在輕松的氛圍中學到了很多新知識，看到學生們下課后依依不舍xx老師身邊，護送簽名留念的場景。我覺得低年級的學生喜歡這種教學。

??其實我更欣賞xx教師對數學教學的一些思考，如小鴨情境圖的連續減法，如如何以生活的方式演繹乘法分配法，讓學生不犯錯誤等，都讓人欣喜若狂。為什么我們在平時的教學中沒有想到這個問題？看來真的是不知廬山真面目，只在這座山上。這樣，我們需要經常跳出來思考問題，所以數學變得更有趣。這樣，老師在平時的教學中就不會覺得沒什么可教的，教學也很枯燥。也能讓學生感受到數學.無限樂趣。

??有句話:知之不難，行之只難，知難行易，知行合一，行我所信，行我所行。眾所周知，萬事開頭難。但只要我們堅定信念，迎難而上，堅持下去。最后，我們會有所收獲。關鍵是邁出第一步。

2023年教育系統暑期培訓經驗(精選5篇)篇5

??本次暑假培訓，是一次難忘的“充電”機會。在培訓中，豐富生動的學習內容一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。本次假期培訓給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

??一、重新認識和思考課堂教學行為

??課堂是教師教學生活力的地方，也是學生智慧的發源地之一。

??(一)及時反思自己的教學

??傳統意義上的課堂是老師說，學生聽，老師很少檢查他們的教學是否引起了學生的興趣，也不足以關注學生的參與是否與他們自己有關。當學生與課堂教學不一致時，他們只是抱怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應學生的心理特征，激發學生的求知欲。優秀教師的特點之一是及時反思自己的教學，不斷改進教學，增加課堂教學的魅力，及時控制學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學，使學生得到更好的發展。

??(二)留給學生思考的空間和時間

??學生獲得知識的結果遠不如他獲得結果的過程重要。讓學生發現和體驗學習的重要前提是給他在學習和研究知識的過程中積極思考和積極探索的時間和空間，使他的經驗快樂和自信。如：小組合作學習、讓學生體驗閱讀過程等。

??(3)學會欣賞學生

??教師應在教學中樹立以學生為導向的現代教育理念，為每個學生提供思考、創造、表現和獲得成功經驗的機會。要做到這一點，教師應該學會欣賞每個學生，找到每個學生的亮點。在教師的關注下，學生不僅會喜歡教師，喜歡課堂，產生和諧和諧的師生情感，而且會在課堂上積極表現，快樂地學習。

??二是提高理論水平，認識到科研的重要性

??在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，我們教師要認真對待。

??三、認識到繼續教育的重要性，樹立終身學習的目標

??通過這次培訓，我對終身學習和提高能力有了新的認識。終身學習，我們不僅要提高自己的專業知識，還要學習教育學、心理學、課程改革理念等方面。同時，我們也應該學會做事和人際交往。教師從事與人打交道的工作。如果他們能善于觀察、研究和思考；處理好與學生、家長和同事的關系，相對來說，工作會更方便。我也意識到，作為一名教師，學生應該首先喜歡你，聽你的課，然后聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在與學生相處的過程中獲得平和優雅的心態和信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自己，做一名優秀的人民教師。

??新的起點需要新的斗爭，新的斗爭需要旗幟作為指導，這次培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作中給了我實際的指導和鼓勵。讓我有一個明確的定位，堅定的信念，奉獻精神，良好的態度，高度的責任感，熱愛學生的行動，進取的意識，不斷規范他們的行為，成為一個真正合格的老師。

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