2023年夏季學前教師國家培訓經驗

通過交流和學習，我們可以學習其他教師的優勢，從他人的優勢中學習。以下是2023年夏季學前教師國家培訓經驗，僅供參考。我希望你喜歡它！欲了解更多詳細信息，請點擊祝福網況查看。

2023年暑期國培幼兒教師經驗1

我很榮幸能參加這個國家培訓計劃xx幼兒教師兩學在線培訓學習。

通過這幾個月的培訓和學習，我學到了很多知識，這讓我對幼兒教育和教學的概念有了更新的認識。我知道很多先進的教學理念。原來我們幼兒園還有很多地方需要改進。當然，我們需要不斷積累和學習。經過這次培訓，我感覺很好。我對學前教育的概念有以下理解：

一、師德修養

因為教育質量取決于教師的素質。良好的師德是教師最關鍵的素質，讓我明白了幼兒教師素質和師德修養的重要性。

幼兒園教師的權利比任何教育階段都要大，所以他們的職業道德素質尤為關鍵。蒙臺梭利曾經說過：6歲之前的孩子們用相機的原理學習，人們的行為就像一個鏡頭凍結在孩子的腦海中，以實現模仿學習。

因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。

此外，我們應該多讀書，多學習，做一個學習型的老師，不斷豐富自己，提高自己，提高自己。

二、教育教學

幼兒園教育給孩子們帶來了什么？這是教學專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真反思了我以前的教育和教學。過去，我們過于關注孩子對知識和技能的掌握。我們只是認為，如果我們認真對待每一節課，我們就能做好教育和教學。

事實上，事實并非如此，因為幼兒園真正想給孩子們的是良好的行為習慣、良好的規則意識和良好的成長狀態。讓他們成為健康、陽光明媚、受歡迎的人；堅強、勇敢、自我克制、自我管理；保持持續學習興趣，養成良好習慣的人。

單靠課堂教學是無法實現這些目標的。我們必須實現一日活動教學，讓孩子們在一日活動和游戲中學習。正如杜偉所說：教育就是生活。

在教學過程中，要努力實施有效教學，杜絕低效、無效甚至反效的教學。因此，有必要制定適當的教學目標，如浙江師范大學王春燕教授所說，學習教學，注重兒童的能力、需求、發展規律、學習特點，即先準備兒童，然后準備教科書，提出具有挑戰性的任務。

課程內容的選擇應遵循目標、生活、興趣、科學、與周圍環境一致、直接經驗和邏輯的原則。內容應遵循目標，過程應遵循內容，問題和操作應來自內容。

而不是像以前那樣，先準備教科書，然后準備孩子，先準備內容，然后準備目標。我們應該經常反思自己的教育和教學，這不僅有利于教師的專業發展，而且有利于提高我們的教育和教學效果。

此外，要有效開展區角活動，重視幼兒園環境的創造，提供多樣化、復雜的區角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓孩子有多種玩法，真正發揮幼兒園環境的教育作用。

三、家園共育方面

要實現幼兒園的教育目標，讓孩子健康快樂地成長，僅僅依靠幼兒園教育是不夠的，還要依靠家長、社會等的力量。

過去，我們習慣于讓家長支持和配合我們的幼兒園工作，但現在我們應該意識到，家長不支持和配合學前教育，而是合作和相互支持。因此，我們應該重視家長資源的發展。

建立促進兒童和諧發展的共同愿望，建立尊重的相互認同和接受，建立基于平等的相互合作。校長還教我們在家庭教育方面的成功經驗。

如成立講師小組，組織內容豐富的講座，吸收家長參與幼兒園教育教學，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式，與家長一起記錄孩子的成長等。我們應該取長補短，實施家庭教育工作。

簡而言之，我學到了很多，發現了自己的差距和缺點，我真的想感謝國家培訓計劃組織者，讓我們有這樣的機會提高自己，不僅拓寬我的視野，而且豐富我的實踐經驗，更讓我的思想升華，讓我對幼兒教育教學有更新的理解，澄清思想，學習新的教學理念，更熱衷于幼兒教育。今后，我將更加努力地學習，為幼兒教育服務，努力成為一名合格的幼兒教師。

幼兒教師2018暑期國培心得體會2

本次培訓的內容主要針對我國農村教師的需求，旨在幫助我國農村一線教師解決教育教學中的實際問題，提高幼兒園教師的專業能力和水平。

通過學習，我深刻感受到國家對農村教育的重視，遠程教育的巨大優勢，教師參與培訓、提高素質和教育教學能力的重要性。

在這緊張有序的7天里，通過專家講座，觀看高質量的課程，專家講座和課堂評價，我對教育教學工作有了更深入的了解，教學理念更加開放，對未來的教育教學有了新的目標和方向，可以說是清新的，受益很多。例如，在課堂上聽專家講座，課后小組交流和討論。這一切都給了我很多靈感。

我認為我應該牢牢記住：兒童是所有教學的起點，也是所有教學的目的地，作為新時代的教育工作者，我們應該成為一名氛圍教師，不僅要教兒童相冊知識，還要培養兒童良好的生活習慣，這是我們追求幼兒教育教學價值。

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。

教師要想從教師轉變為科研型教師，首先要樹立終身學習的理念，不斷給自己充電，消除職業倦怠。

由于我們的教育，我們面臨著一群渴望知識的孩子。教育他們是我們的責任和義務。我們都知道，如果你想給學生一碗水，你必須有一桶水。

其次，我們應該明確我們未來的研究目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思-基于教學案例的思考；在行動中研究和探索問題解決方案。

最后，在實際教學過程中實施：

(1)加強教育理論學習的積累，為今后的題研究準備科學依據；

(2)及時記錄每節課或平時的教學思想收入，為今后的科研準備實用材料；

（3）找到自己的教學科研切入點，注重科研的針對性和有效性。同時，教師應成為研究人員，不斷學習、總結、反思，及時將經驗寫入論文。

為了解決教學中的問題，既不能脫離教學現實，也不能進行教學活動中的研究。

雖然短暫而緊張的7天培訓結束了，但我明白我的進步才剛剛開始。本次培訓對提高農村一線教師素質、促進幼兒教育教學改革、提高教育教學質量起到了催化作用，使我受益匪淺。

我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快提高自己的專業知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，讓自己成為新時成為一名合格甚至優秀的教師，為中國的教育事業做出應有的貢獻。

2023年暑期幼兒教師國培經驗3

2023年8月x日至8月x日，我有幸參加了國家培訓學習。最讓我感受到的是國家對學前教育前所未有的重視，也感受到了學前教育面臨的機遇和挑戰.我們深深感受到肩上的壓力和使命。國家對我們的大力培訓是讓我們通過專家的指導和自主研究，實現自我成長，應用所學知識，成為農村學前教育的骨干，難得的學習機會，我抓住每一分鐘，努力學習和思考。通過這次培訓和學習，我重新接受了系統的理論學習和專業提升，收獲很重。

三天，學習內容排得滿滿的：

x日，我們首先在xx幼兒園聽了xx老師和xx老師的異構課<<神xx>>，課后聽了兩位老師的講然后由省級專家點評.這兩節課，讓我們充分認識到，不同的老師有不同的教學方法，沒有最好的，只有更好的。

x日，我聽了xx教授的學術報告為我日常生活中的問題和對策提供了理論支持和指導，進一步鞏固了我的學前教育理論基礎。有效提高幼兒園教學活動和區域活動的組織能力。

我明白八個生活環節是培養孩子的機會，幼兒教育應該為孩子的學習和發展奠定基礎，成為終身教育的基礎，孩子應該全面協調發展，教師應該尊重孩子的個人差異.隨后，xx園長針對<>，從藝術區、科學區、建筑區、角色區等不同區域投放不同的材料進行全面系統的講述，讓我了解材料投放的原則、類型，注重和發展兒童的創新思維，多投放低結構和非結構材料，多投放一物多玩的材料。

為指導游戲活動順利開展，xx校長做了關于《xx》在講座中，我了解了游戲的類型和原則，重點是規則游戲的指導，并根據不同兒童的年齡特點提出了不同的要求和課堂設計方案。

x日，我聽了四節觀察課和四位老師的教學反思，四位專家評論了這四節課。與他們的教學相比，我有很大的差距。

xx教師的體育游戲我是最好的目標是明確和具體的。游戲殘留物簡單、實用、安全，可以玩更多的東西。通過騎自行車、金箍棒練習、碰碰車、拔河、風車、池塘洗澡等游戲，主要是探索和發現，發展行動，培養合作意識和安全意識。

xx老師的《挪威舞曲》是一門音樂欣賞課，旨在讓孩子感受到A-B-A結構性音樂讓孩子們通過視聽實現目標。在此基礎上，當他們覺得有休息符時，他們必須停下來。多渠道創作動作的原因，抓住孩子的興趣，讓孩子主動表達和創造。

同時，周老師的教學機智也值得學習。遇到緊急情況時，不要驚慌、靈活、自然地連接活動環節。

xx老師的猜，看是一項科學活動。與往常不同的是，本課程沒有科學實驗，而是將科普書籍投入科學區。教師帶領孩子們學習圖畫書閱讀活動。教師通過提問，使學習任務和觀察對象明確，問題具體有效。

在活動中，田先生注重培養閱讀習慣，通過愿意參與、大膽猜測、演示、獨立閱讀、填寫表格和完成猜測。

xx老師的《最奇妙的蛋》選材有一定的懸念，符合孩子好奇心大的特點，課堂結構合理，語言表達親切。

作為一名幼兒園教師，我將把這次培訓的想法、收入和想法融入到今后的工作中，這不僅是學習與使用相結合的要求，也是我自己的責任。只有通過進一步的學習，我才能真正成為一名應用我所學到的實踐者。感謝這次難得的培訓機會和培訓專家的辛勤工作，我受益匪淺。

2023年暑期幼兒教師國培經驗4

2023年x月，我有幸成為國家培訓計劃——幼兒園轉學教師培訓項目的學生。在培訓過程中，我可以聽取專家教授的優秀案例分析，聽取專家教授的理論和經驗。我很感動，也很高興。與以往的教師培訓不同，這種培訓不僅有理論基礎和實踐實例，而且可以從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐和操作。

在實踐中提高自己的理解，升華自己的理論水平，令人信服。國家培訓，就像打開云看日出，為我找到希望的曙光，讓我在一次又一次的傾聽和學習中有深刻的理解……

在培訓中，專家們談到了教育活動中的互動和與孩子相處的態度，以及處理孩子之間的矛盾……雖然都是司空見慣的小事，但處理不好往往會產生負面影響，在這次學習中有著深刻的感悟:

一、 有效提高教學效率

要提高教學的有效性，首先要從孩子的興趣出發，選擇一些貼近孩子生活的材料。其次，要運用好教育機智，在教學活動中隨機應變，讓課堂學生活潑；第三，要和孩子一起參與，提高教學效率。

二、充分利用多種教學手段

通過網絡培訓，我意識到傳統的教學模式不再適應今天的教學。舊的教學模式大多以技術教學為中心，即我們過去的填鴨式應試教育——整個課堂只有教師統一密碼的軍事化教學，使學生缺乏提出自我目標、追求新目標的動力機制，過分強調教師的主導作用，忽視學生的主體性，使學生強大，在高密度的練習下，缺乏獨立學習的時間和空間來質疑和解決問題。孩子的自主學習和練習能力沒有得到很好的培養。孩子的自主學習能力沒有得到很好的培養。教師應在活動中發揮自己的作用。

真正成為孩子們的同伴，讓孩子們沒有壓力，致力于活動，我們可以使用一些多媒體課件，圖片。物理等等，更直觀的東西，會讓孩子們更感興趣。對于年幼的孩子來說，設置更多的場景，會讓他們沉浸其中，效果更好。

簡而言之，通過在線培訓，我意識到作為一名教師，我們應該終身學習。除了以往的各種教學和研究手段外，我們還應積極參與這些在線培訓和學習，不斷提高教學水平。

教師應通過網絡學習、終身學習優化知識體系，不斷掌握最新的學術動態，通過終身學習，成為學習教師，不斷更新教育教學理念，豐富知識，拓寬專業知識，提高教育教學能力，滿足教育教學發展的需要。

只要我們精心設計和組織現代教學手段，就能優化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好地完成教學任務，從而開辟物理教學的新局面。

見于此，在以后的工作中繼續以國培學習中的學習態度向著目標前進，以這次學習的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。

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