骨干教師國家培訓經驗模式

經驗是我們每個人在生活或學習中所產生的思想和感受。寫下這些經歷可以幫助我們更好地理解事物。以下是祝福網小編編撰的骨干教師國家培訓經驗模式，僅供參考。歡迎您閱讀。

國培骨干教師經驗范文(一)

這次我很幸運地參加了xx省中小學教師遠程培訓項目。在我參加的培訓中，只有這次給了我最深的感受。培訓組織新穎，有專家指導，自學支持，群體智慧，案例豐富，媒體整合，團隊優秀，更有價值。

通過這次培訓和學習，我認為有以下收獲。

首先，在這次遠程培訓和學習中，我對自己的職業有了正確的認識。無論教師的社會經濟地位如何，我都應該為教師的職業感到驕傲，我也感到了深刻的職業幸福。在學習了專家和著名教師的教育教學策略后，我認真理解了教育理論的觀點，吸收了本質，可以積極思考，真誠討論。這次學習和培訓對我來說是一個值得珍惜的充電機會。面對如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教學研究能力，是每位教師面臨的最現實的問題；教師遠程培訓也為我們提供了學習和改進的機會，讓我們聚集在一起，相互交流，相互學習，相互學習，相互學習，相互學習，相互學習。

二是精心學習，打造高效化學課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地，是課堂教學的生命線。教師只能從備課本、備學生、備教方法、精心設計課堂教學等方面深入學習教材。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的指導下調動積極性和主動性，培養想象力和創造力，發展思維，完成教學任務，提高學生能力。要實現高效課堂，還必須認真輔導學生取得良好的教學效果。

三是提高教學技能。課堂教學一直是我們教學中最重要的部分，因此提高教學技能勢在必行. 聽了專家的講座，我深深體會到了這一點。為了提高專業水平，我們必須在課外閱讀，認真思考；為了提高教學技能，我們必須在課堂準備中仔細考慮，卓越；為了在課堂上達到師生互動的效果，我們應該花更多的時間與學生交流，放下架子，真正成為學生的朋友。專業知識是基礎，必須扎實可靠，不斷更新；教學技能是一種手段，必須生動直觀；師生互動是一個平臺，師生必須和諧，閱讀優秀教師的文章，交流。

我的業務水平有了很大的提高，發現了自己的缺點和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己的成長。適應社會發展和教育改革的步伐。 在今后的教學中，我想揚長避短，吸收專家的精髓。在課堂教學中貫徹本次學習的新理念 在實踐中成長。

國培骨干教師經驗范文(二)

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。

回顧學習，許多著名教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了活水的來源，給我帶來了精神啟迪、情感影響和精神享受，讓我享受高標準的文化盛宴，我感受到新思想、新思想的興奮，他們以生動的案例和豐富的知識內涵和精致的理論，給我強烈的感染和深刻的理論指導，每天都能感受到思想火花的沖擊；我分享了收獲的喜悅，接受了思想的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，像傲雪紅梅，格外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，可以與更多的同行交流，討論疑惑。國培就像一朵盛開的奇葩，像一朵驕傲的雪紅梅，特別迷人，為我們搭建了一個交流學習的平臺，可以與更多的同行交流，討論疑惑。在一次又一次的感受中，我覺得自己責任重大，知識貧乏。以下是我的學習經歷:

一、在學習中反思

一個人能走多遠，看他和誰在一起，一個人有多優秀，看他有什么指導，一個人有多成功，看他和誰在一起，有多少好同伴，會實現你的生活。聽了幾位專家的講座，真的受益匪淺。喚起我心中的許多感受，讓我樹立了新的正確教育觀，覺得要善待學生，尊重生命。學會了自信，學會了方法，感受。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。在這個概念的指導下，雖然在未來的課程改革中可能會遇到各種各樣的問題和挫折，但我堅信我會探索和解決它們！

作為一名教師，不僅要是課堂技術的機械執行者，還要是課堂實踐的自覺反思者。我們必須確保教師主導和學生主體在課堂教學中的地位，深刻感受到教學方法應結合實際、當地材料、靈活、不同、不同的學生、不同的優勢，根據學生的才能教學生。教學有法，教學沒有定法，貴在得法；形成自己的教學方法，形成自己的特點，形成自己的風格，教出自己的風格。教師必須有能力開發和整合課程內容。只有這樣才能用好教材，活用教材。還要不斷學習，不斷增加和更新自己的知識，在教學中預設和產生矛盾，把教材中有限的知識擴展到無限的生活中。

二、在反思中進步，成長

通過學習，我清楚地認識到，專家和名師之所以能成為專家和名師，是因為他們廣泛的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠正確把握教學生成，離不開他們的辛勤工作和不斷積累和總結。沒有寒意，梅花怎么會香？是他們最好的寫照。作為一名參加教育教學能力提升項目省級培訓的教師，要想以高貴的態度行走，就必須學會在教學中反思，在反思中總結，真正提高教學能力，成為一名智慧教師。

隨著社會的發展和科技的進步，教育需要不斷更新和可持續發展。促進學生主動、活潑、生動發展的關鍵在于教師素質。只有不斷學習教育，在學生實際情況的基礎上創新教學，才能逐步提高教學水平。教育將進一步注重學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，我明白每個學生都能學好，成為未來社會的優秀學生和成員。老師的能力是讓一個不愛學習的孩子愛學習。因此，教師應注重將經驗轉化為易于理解和接受的內容和形式。專家講座讓我意識到教師應該從經驗轉向專業，傳統教師不再適合新形勢的需要。因此，要不斷提高自身素質，不斷用知識充實自己，逐步向專業教師轉型。

三、做好角色轉化

興趣是最好的老師。教師的指導和鼓勵使他們在學習中快樂。將價值指導與兒童的自由發展相結合，反映了價值指導，同時注重學生的快樂學習，不強迫學生被動接受，而是滿足學生的需求。學生不僅積極快樂地學習知識，而且努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，并能得到積極的回應。學生在交流和生活中交流和表達，不僅發展語言，而且發展其他方面的能力。因此，教師必須改變自己的角色地位，滿足課程改革的需要，為學生留出空間和時間，營造輕松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍中，真正引導學生積極學習，鼓勵學生大膽學習，真正讓學生成為學習活動的參與者、探索者和研究者。只有這樣，新時期才能培養出發現、發明、創造、創新的學生。

四、善待每一個學生

本質上，學生沒有好壞之分。差生之所以差，是因為他們的潛力受到各種主客觀因素的約束，沒有得到充分釋放。因此，我們的老師應該更加關心這些所謂的差生。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們應該傾注所有的愛，找到他們學習的每一點進步，找到他們生活中的每一個道德閃光點；冰心曾經說過：愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，愛就是一切。”

五、關心學生

要成為優秀的人民教師，首先要愛學生。因為，我們每天面對的是生活新鮮，學生茁壯成長，我們應該把他當作一個活躍的人，給他們一個自由的空間，尊重和平等對待他們，關心他們，成為好朋友；從而縮小師生之間的精神距離，使他們產生教師。然后利用激勵機制，充分肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強信心，使他們在成長發展道路上有質的飛躍，使教學效果事半功倍。

六、懂得言傳身教

教師要以自己的行為影響學生，真正成為學生的榜樣，讓學生知道該做什么，不該做什么。因此，教師的教學、待人接物、行為、言行必須認真、穩重、規范、得體，不得粗心、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應定期與學生進行精神交流，向學生敞開心扉。他們不僅可以談論自己在生活中獲得的寶貴經驗，還可以誠實地向學生披露自己的生活教訓，讓學生真正感受到你不僅是一個好老師，也是一個好朋友。

七、不斷提高自己

課堂是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還有一些技能和方法。老師上一堂好課，最重要的是要有自己的特點，有自己的靈魂，不同的方法可以學習，參考。國培活動短暫，但無論是思想上還是專業上，對我來說都是一個很大的提升。專家們結合自己的成長，為每一位致力于學習的學生提供了豐富的教學營養餐，再次指出了我們教師健康成長的方向。愿我們的老師像大海一樣敞開心扉，容納所有的河流，像太陽一樣，不斷進行新的核聚變，積累新的能量，做一支永遠不會燃燒的蠟燭，照亮人類和未來。為了我們的教育，為了我們的學生，為了我們自己，我們應該始終關注自己的道德修養和個性塑造，加強理論素養和專業技能的學習和提高，從現實出發，認真承擔教師的責任和義務。

教育與時俱進，也許這是腳踏實地的第一步。教育改革還有很長的路要走。教師是主力軍，課堂是主陣地。沒有高素質的教師，就沒有高質量的中國教育。為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心地說：國家培訓，你是一道美麗的風景！

國培骨干教師經驗范文(三)

經過兩天的緊張而充實的學習，我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內涵有了深刻的理解和理解，有效地提高了我的理解水平和理論水平，進一步增強了我克服困難的信心和決心，注重教育教學，提高我的專業水平。讓我談談以下經驗：

1、新形勢下的教育教學改革要求教師具有較高的政治素質和專業素質，提高個人綜合素質，不斷適應教育教學改革的需要。李元昌先生的教學經驗和對教育的執著追求給了我們年輕教師很多教育，讓我們知道什么是教育，如何教優秀學生，讓我們知道沒有愛就沒有教育的深度。

二、謙虛謹慎，不驕傲。這是宋老師給我的深刻印象。無論是處理師生關系還是學校、家庭、社會關系，都要謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理性的頭腦。要集思廣益，不要主觀假設。一定要有強烈的平等共同學習意識，多討論，多溝通，定期交流思想，交換意見，調動學生積極學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。我們必須有廣的胸懷，能聽取各種不同的意見，嚴于律己，寬以待人，少懷疑、少嫉妒、多怨恨，多理解、多關心、多友好，給學生很好的示范作用。事半功倍。

3、我們必須熱愛我們的教育對象——學生。教師應該是雕塑大師，能夠用自己的思想和感情將一塊空白雕塑成一件精美的藝術作品。本質上，學生之間沒有好壞之分。窮學生的原因 差的原因是他們的潛力受到各種主客觀因素的約束，沒有得到充電只是分的釋放。學生自身的主觀因素和客觀影響。主客觀因素會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，成為學生健康成長發展的障礙。因此，我們的老師應該更加關心和照顧這些所謂的差生。在他們身上，我們應該傾注所有的愛，找到他們學習的每一點進步，找到他們的生活，道德每一個閃光點，然后使用激勵機制，充分肯定和激勵，恢復溫暖，增強信心，從而縮小師生之間的精神距離，使他們產生教師。這樣，他們的成長和發展就會有質的飛躍。

四、我認為好教師首先要有敬業精神，要忠于黨的教育事業。要做到這一點，就要充分認識教師工作的意義，從而深深熱愛教育。現代時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現在綜合國力的競爭上。歸根結底，綜合國力的競爭是人才的競爭，人才的培養取決于教育和教師的認真工作。只有深刻理解這一點，才能激發對教師工作的熱愛，把這種愛傾注到對學生的教育中。

5、一個好的老師也必須非常重視言行之外的個人教育。他應該以自己的行為影響學習，真正成為學生的榜樣，讓學生知道該做什么，不該做什么。因此，教師的教學、待人接物、行為、言行必須認真、穩重、規范、得體，不得粗心、輕率、任性、不負責任。

此外，教師還應定期與學生進行精神交流，向學生敞開心扉。他們不僅可以談論自己在生活中獲得的寶貴經驗，還可以誠實地向學生披露自己的生活教訓，讓學生真正感受到你不僅是一個好老師，也是一個好朋友。

骨干教師國培心得體會范文（四）

玉不琢，不成器。人不學，不知道。古人用幾句話高度總結了學習的重要性。學習的過程就像未經加工的瑕疵玉，經過雕細琢，呈現出一件婀娜的工藝品應有的高貴典雅。同樣，面對深刻而全面的新課程改革，日益復雜的學生思想道德，大多數時候仍然讓我們有些霧，不知所措，我們需要學習，學區骨干教師培訓課程學習，如為我們打開一扇窗戶，云，讓我們突然開明。

在培訓過程中，專家教授的講座和特級教師的觀察課都表現出哲學思維，告訴我們成人是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改變，改革的成敗在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學習和生活，我的收獲是真正認識到新課程改革和課程改革的深遠意義。隨著社會的發展和科技的進步，勞動力的素質必須提高到一個新的水平，這樣教育才能可持續發展。劉嘉霞教授在北京教育學院數學系給我們留下了深刻的印象。她向我們解釋了教學反思、教學反思的好處、內容設計和新課程改革的背景。作為一名教師，我們應該反思什么？……通過聽專家的講座，我對教學反思有了更深的理解。

新課程改革的最終目標是什么？一句話：為了每個學生的發展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學校教育到底該怎么辦呢？只是為了識別一些高智商的人送他們進高等院校是最終目標嗎？不，這很殘酷。今天的學者明天將進入社會，參與社會經濟建設。我們的教師必須發現學生的智力優勢，發展他們的智力優勢，為他們的成功提供方向，這樣每個人都可以盡最大努力發展社會。只有這樣才能提高全民素質，實現中華民族的偉大復興，在知識經濟到來之際贏得入場券。其中，我們的教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養學生的學習能力，看兩位知名教師的講座，他們在這方面的培訓尤為突出。面對新課程改革，我認為以下幾點值得教師注意：

一、教學過程的生成

想象一下，為什么孩子們的掌握程度不同？因為知識是由學生自己主動產生的，沒有人能取代他的經驗、理解和理解。然而，教師并不是萬能的，但也不是無能的。教師的作用是設計一個能夠引起學生積極活動的情況。

二、教育目標的全面性

從聽說讀寫入手，培養學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養成人的工具。

三、學生角色的主動性

只有把學習的選擇權歸還給學生，學生才能有積極發展的前提。

作為一名教師，我們肩上的負擔很重。面對如此重大的創新，我們該怎么辦？關注未來，釋放希望。首先，我們應該更新我們的想法，敢于打破傳統教學的規章制度，敢于在教學改革的道路上進行創新。然后走上務實的道路，一切都從現實出發，從事實中尋求真理，注重實際效果。放棄復雜的簡單，走一條簡單的道路，回到簡單的真理。直到每個孩子都被培養成成年人。

沒有寒冷，梅花香。作為學區骨干教師的培訓對象，今后我將繼續學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究探索教育教學規律，結合科研教學，成為專家學者教師，具有前瞻性的教學知識。這樣，我們就可以在新時代培養出發現、發明、創造、創新的學生。

國培骨干教師經驗范文(五)

一、機會難得，學習氛圍濃厚

參加培訓的同志們珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了從工作者到學生的角色轉變，認真、開放、真誠地接受了培訓，正確的態度，專注于學習，從教育局領導到校長可以專注，專注，認真傾聽和記錄，及時完成家庭作業，渴望接受新的想法。大家都覺得機會這么難得，學習氛圍很濃，仿佛回到了學生時代。

二、五彩繽紛，講座全面系統

專家教授的講座就像一頓豐盛的大餐，精致地呈現在我們面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。專家和教授毫無保留地與大家分享他們在學習和工作中的經驗，簡單而豐富多彩。榮教授：教育管理中的危機和輿論響應以及李文教授的學校安全工作理論與實踐對指導實際工作有很大幫助，使我們不僅了解全國學校安全的現狀，而且對如何做好學校安全管理有了新的思路。更重要的是，知道如何處理校園突發事件，應對各種媒體，什么是媒治。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不要冒險。余祖光副主任的講座使我對職業教育人才培養模式、影響因素和改革方向有了新的認識，理解了什么是缺乏工業文化。聽取孫曉兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，了解基礎教育改革的重點，了解作為一名人才，不僅要懂外語，還要懂國際規則和中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念

聽專家教授講課，佩服他們的口才、自信、敏銳和淵博的知識。想想這種才華從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像孫部長在課堂上說的:人生是一場長跑，要堅持下去。學習也是如此。讓閱讀和學習成為我們必不可少的生活方式，就像吃飯睡覺一樣。雖然我不能教育和教學專家，但我可以從現在開始采取行動，像專家一樣參與閱讀和學習活動，使閱讀和學習成為我生活活動中不可或缺的一部分。根據我自己的實際工作，我將學到的知識用于我。

雖然培訓和學習已經結束了，但我知道背后有更重的學習和工作任務。思想在我們的腦海中，工作在我們的手中，坐著，最好起床！雖然路很遠，但行動即將到來；雖然困難，但會成功。讓我們利用市教育局開展學習項目的東風，重新樹立終身學習的理念：努力學習，培養更多的創新人才。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：國培心得體會   教師國培心得體會   骨干教師國培心得體會