2021小學新語文教師培訓經驗

培訓新教師的目的是讓新教師盡快熟悉教學方法和技能，并將其應用于真正的教學活動中。以下是云煙小編整理的2021小學新語文教師培訓經驗，僅供參考。歡迎閱讀。

2021小學語文新教師培訓經驗1

作為一名在農村小學教書的教師，我很榮幸能參加X市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師培訓活動。我覺得我受益匪淺。無論如何，我們的教學和理解都有了很大的提高。從網上不同風格的精彩講座中，我們進一步了解和掌握了新課程改革的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作有深刻見解的專家，以生動的例子、豐富的知識內涵和精湛的理論闡述，進一步更新了我的教育教學理念。

過去，我有很多培訓，對新課程改革有一定的了解。然而，通過對骨干教師的培訓，我發現我的理解并不系統和全面。特別是xx教授的有效課堂教學與評價xx老師的《終身學習-讀書教學相得益彰》xx教授的《教師的職業幸福》給我留下了深刻的印象。讓我意識到，只有努力，加強學習，才能成為一名好老師。作為一名語文教師，我們不僅要了解一些語文理論知識。要加強文化修養，培養良好的人文精神，把人文精神滲透到學生身上。此外，語文教師還應學習高級教師，具有較高的藝術欣賞能力和藝術成就。只有這樣，我們才能引導學生發現教科書和生活的美，引導他們感受和創造美。通過這次培訓，我有以下感受:

一、教師要多讀書，不斷豐富知識

要給學生一滴水，老師必須有一桶水。專家講座充分證實了這句話。他們用淵博的科學文化知識引導學生講述深奧的理論知識，通俗易懂，深受啟發。所以在工作中，我們面臨著一群渴望知識的孩子，教育他們是我們的責任和義務。這讓我更加意識到學習的重要性，只有不斷學習，不斷提高。只有不斷加強修養，才能勝任教育。

加強學習不僅是專業要擴展到各個領域，不斷提高自身的修養和素質。教師要把學習貫徹到自己的教學實踐中，把學習與實踐教學相結合，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉足各種社會科學和自然科學知識，更好地滿足教學需要，通過總結經驗，提高自己，努力實現更完善的目標。充分利用現代信息通信技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域等領域的發展趨勢，注重與其他教師和專家的合作討論。教師應堅持終身學習和教育的理念，以適應教育改革的浪潮。

二是提高思想認識，凈化靈魂

培訓實際上是一個反思和進步的過程。十多年的教學生涯讓我慢慢疲憊不堪。我不知道什么時候開始，除了抱怨或抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務，家長的困難，學生的愚蠢，領導的不理解等等。都是那么重，那么重，那么令人窒息。我已經像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業。

有些人對工作感到厭倦、不公平和黯淡。通過這次培訓，我們可以走進教學大師的精神世界，感嘆他們思維敏捷、語言風趣、教育視角獨特、人生觀健康樂觀、教育經驗豐富……激起了我內心的心弦，觸動了我思想的深處，我忍不住問自己該怎么辦？什么樣的老師？如何成為一名優秀的教師？與優秀的教師和教學大師相比，我自己的缺點是顯而易見的。

這次培訓對我來說是一個難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們也明白，愛是教育永恒的主題。我們應該如何更好地愛我們的學生，如何讓我們的學生在更好的環境中健康成長。我們知道，只要我們的老師是一個快樂的工作人員，學生就會感到快樂和快樂，培養社會需要更多快樂和快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學水平

通過培訓，我意識到了反思的作用，知道一個優秀教師的成長必須與反思分不開。反思讓我意識到我在教育和教學中的缺點，反思也讓我意識到如何成為一名好老師。一個好的中國老師是一座橋。它是學生與學生、學生與教科書、學生與社會之間的橋梁。

教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何讓學生從教科書中獲得知識，并將這些知識轉移到自己的發展中。教師橋是學生進入教科書、與教科書交流、吸收知識營養的渠道。我們的任務是解決學生與教材溝通的障礙，引導學生更好地理解教材，充分利用教材。我們不能把對教材的理解強加給學生，而是給學生發揮的空間。

同時，我們也應該承認學生對教科書理解的差異。簡而言之，教師應該扮演一座好橋的角色，即讓教師不要越過學生的思維，而不是作者的言論。讓學生充分發揮自己的能力，與教科書進行溝通。換句話說，教師應該是學生與教科書之間的聯系。在課堂上，教師應該是指導者，而不是領導者。那么，教師如何在橋上發揮好作用呢？

在參加了市小學語文骨干教師培訓班，認真聽取了專家的先進理念，聽取了許多優秀特級教師的課堂教學藝術后，我認為首先要提高學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激發學生的學習興趣，才能激發學生的學習動機，提高學生的學習成績。

否則，橋搭不成了，或者橋就搭成了學生也不愿意通過。我認為這應該從減輕學生閱讀時的心理壓力和提高學生的感知開始，讓學生覺得閱讀教科書是一種享受，而不是一種沉重的負擔。教材是磚，用來引玉，而不是簡單的任務。因此，在教學中，語文教師不應該讓學生覺得閱讀是為了回答問題和做條塊分析，而應該讓他們覺得閱讀是為了感受一種美。

其次，要設計好教材，充分挖掘學生在教材中找不到或感受不到的藝術美和思想美，讓學生覺得教材不僅是知識的載體，更是藝術和思想的結晶，讓學生從教材中感受到這些東西。最后，我們專注于教學生如何理解教材，讓學生用這種方法獲得他們需要的新知識并應用。實現葉圣陶先生所說的教是為了不教的終極目標。

美國教育心理學家波斯納提出了教師成長公式：成長=經驗 反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。當然，我們不需要每個人都能成為教育專家，但總是反思自己的教學，成功記錄自己的教學經驗，是我們年輕教師的寶貴經驗，是不可估量的財富。

2021小學語文新教師培訓經驗2

最近我參加了xx網絡小學語文教師職務培訓。培訓進一步更新了我的教育理念，受益匪淺。聽xx在著名教師的報告中，他們以生動的案例、豐富的知識內涵和精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深刻的理論指導，我也堅定了自己的教學理念，逐步從以下幾個方面，提高自己，堅定不移地熱愛自己的教學事業。讓我談談一些經驗：

一、教師要不斷更新知識

我們常說：要給學生一杯水，老師應該有一桶水。那么這桶水是從哪里來的，現在只有一桶水是不夠的。教師應該有不斷流動的活水源，這需要我們的老師不斷學習和充電。新課程實施后，對教師的要求越來越高，要求教師專業發展，學習新課程理論，改變教學理念，改革課堂結構，加強基本教學技能培訓。教師要擴大知識面，開闊視野，就要不斷閱讀，博覽全書，堅持閱讀名著和經典，讓這些名著和經典啟迪思想，陶冶情操，提高語文素養。這樣，我們的知識就可以始終處于更新狀態，更好地教育和引導學生，不知不覺地感染學生，讓學生真正體驗閱讀的快樂，而不是閱讀來應對閱讀。

二、老師要愛自己的學生

教師必須關心學生，尊重學生的人格，促進他們的全面健康發展。這種愛，首先應該是溫暖的，是感和愛的事業。作為一名教師，我們應該與學生進行更多的情感交流。作為學生的親密朋友，這種愛也需要教師對學生傾注相當大的熱情，關注他們的各個方面，關心、愛和幫助他們，從精神、思想、身體和學習，將教學中師生的我和你之間的關系轉化為我們之間的關系。

愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。透過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

愛要以愛為動心，嚴格引導；愛要以理解、尊重、信任為基礎；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向所有學生。

三、教師要轉變教學觀念，做忠于新課程的實踐者

在傳統教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在平臺上說話，完全忽視學生的感受，此時此刻，我們需要改變他們的教學理念，改變他們的主角，教師是學生學習的指導者，合作伙伴，我們想蹲下來看學生，平等地與學生溝通，還給學生，學生是課堂的主人。新課程的核心理念是一切都是為了學生的發展。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，理解熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。增強學生在各種場合學習漢語的意識，認真參與各種課程改革活動，促進學生漢語素養的全面提高。

四、新課程下要做語文老師

教學是實施課程標準的主要渠道。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，一直是語文教師教學思想的誤區。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，培養語文潛力，培養學生學習語文的興趣，把新奇感轉化為求知欲。教師應認真利用教育資源，開發教育資源。最大限度地發揮教材所帶給的空間。教師是課程實施的主體。

在未來的日子里，我將繼續學習理論知識，擴大我的閱讀，指導教學實踐，結合研究和探索教育和教學規律，努力成為一名專家和學者教師，使我值得人類靈魂工程師的稱號。

2021小學語文新教師培訓經驗3

今年參加了區小學語文培訓活動。兩天，我們聽了三節公開課，兩節視頻課(全國青年教師特等獎課)，全國小語會主席xx《閱讀教學》專題報告與現場評課、答疑互動，先生收獲頗豐。

xx三位老師分別教公開課，他們的課給了我很大的啟發。xx老師教的《我叔叔魯迅先生》設計思路清晰，教學重點準確處理，教學生學習方法。xx老師教的《真想變成大荷葉》，識字、寫字、朗讀訓練到位，激勵學生進行想象閱讀，正確理解單詞。xx教師執教的《伯牙絕弦》教學思路清晰，閱讀方法指導到位，問題準確。

三位老師的教學并不完美，但我真的意識到了他們最閃亮的地方。也許在我們的工作中，在我們的生活中，一定會有很多不令人滿意的地方，但只要我們盡力，我們就會快樂，我們的生活將充滿陽光，我們的青春不會過得太快，每天微笑著對待別人，包括我們的好學生，所以，展覽現在別人面前將是最美麗的.我們的努力也將是最美的。

觀看的兩節視頻課更是贊美和贊美。但除了贊美和贊美，更多的是深刻的為什么他們的課堂如此迷人？為何讓學生樂此不疲？①徹底理解教材是最基本的。這些教師的語文技能非常扎實，語文素養很高，可以深入研究教材。②控制課堂教學的能力很高。巧用心思，精心設計，從學生開始備課是必不可少的。他們都根據自己的特點，根據教材設計教學方法，學習方法，形成自己穩定的教學風格。下一步我要努力。

全國小語會主席xx我丈夫關于閱讀教學的專題報告讓我感到開放和豁然開朗。一是了解修訂后新課程標準的相關情況。二是明確課程改革中存在的問題。第三，明確閱讀教學的教學目標。第四，明確如何改進語文教學。第五，明確語文教學未來的發展方向:省時、高效、整合、簡約。

馮主任的總結講話指出了未來漢語教學的方向，提出了漢語教學需要改進的薄弱環節。異常是對教師的成長和發展提出了真誠的建議，讓我認識到未來自我努力的方向。

教學有法，教學無定法。只有那些能激發學生強烈學習需求和興趣的教學，只有那些能給學生帶來挑戰的教學，只有那些能讓學生獲得進取和深刻的經驗，只有那些能給學生足夠的空間，足夠的機會教學活動，促進學生漢語素養的發展，從根本上改變學生的學習方式，使漢語課堂成為探索課堂，充滿活力，充滿活力。

簡而言之，這次培訓和學習使我更深刻地認識到學習的重要性和緊迫性。在未來的教學中，我將繼續學習，學習優勢，提高課堂教學水平。

2021小學語文新教師培訓經驗4

通過這次學習，我感觸很深。首先，我增強了責任感。俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們的直接教育對象。教師的言行直接影響到學生身心的健康發展。如果我們想教育好學生，增強責任感是非常重要的。沒有強烈的責任感，我們就不能教育好學生。教育不僅是一個長期的發展過程，也是一個環環相扣的過程。一個環節的缺陷會給其他環節帶來困難，從而影響學生的正常成長。我們的老師要立足現在，著眼未來，以苦為樂，甘于孤獨，勤奮，充當人梯，肩負起我們光榮艱巨的任務，為后代、家長、學生、祖國的偉大事業負責。其次，要提高教師素質，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生，能激發學生的心靈和思維。著名心理學家雷耳評論說：贊美就像陽光一樣溫暖人類的靈魂。沒有他，我們就不能生長和開花。但我們大多數人，只是敏感地避開別人的冷言冷語，而我們自己卻吝嗇地把贊美的溫暖陽光給別人。 這也是一次難得的教育培訓，我體會到教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養學生的能力為中心，為重點。上課的老師素質高，駕馭課堂的能力強。老師可以及時解釋學生的錯誤理解。此外，教師要善于運用靈感，提問要有針對性，讓學生有針對性；幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有機會展示自己。每節課都有很多值得深思和學習的東西。

我逐漸明白，漢語叫語言，漢語教學應該反映一個中心和兩個基本點：一個中心是以語言實踐為中心，特別是加強語言的使用。兩個基本點是培養語文能力(聽、說、讀、寫、書)，提高人文素養。從教材到用教材教；從教文到用文學語言和語言。閱讀教學注重表達。最好的方法是結合課文教學，設計各種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內容的理解，促進學生對課文語言的積累，使理解、表達、積累和表達多贏。

我們也深刻認識到，從事教育工作的每一位同志都是一顆螺絲釘，承擔著自己的責任和責任；工作中任何環節的任何錯誤都可能影響教育教學工作，導致學生終身遺憾甚至事故。為此，學校每一位教職員工都要努力認真示范，認真育人。永遠記住：學校里沒有小事，一切都是教育；教師沒有小節，一切都是榜樣。其次，我們還應該學習教育理念，更新教育理念，聯系各行各業的教育力量，做好各方面的協調發展。只有這樣，我們學校的教育教學工作才能健康、和諧、良好、快速發展，我們才能盡快創造宿遷教育的山。教育改革的浪潮正在涌向我們，我們將面臨新的機遇和挑戰。我愿意在充滿活力的小學教育花園里努力工作，為教育做出自己的貢獻。-作為老師，我們應該用自己的愛去關心每一個學生，讓他們學會做人，學會交流，快樂成長。有人說教師是陽光下最神圣的職業；有人說教師是人類靈魂的工程師；我說教師的工作最需要良心。良心就是責任。我們將永遠，我們將永遠把無私的愛和無限的責任奉獻給學生！

在今后的教學中，我要做的是:

第一，自我反思。總結以往實踐中的經驗得失。

第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素質的良好基礎。一桶水已經不能滿足學生的需求了。我想繼續學習，成為一個長水。

第三，溝通。別人直言不諱的意見和建議可能是發現不足、了解廬山真面目的有效途徑。聽真話，聽真話，聽真話，久而久之對我大有裨益。

百年計劃，以教育為導向。教育計劃，以教師為導向。我們必須關注未來，采取科學的方法來處理任何時候的新問題，并努力適應新時代的教育。在未來的工作中，我們還必須為自己設定一個良好的位置，我們必須走學習、反思、研究、實踐相結合的專業發展道路。

通過這門高質量的課程學習，收獲非常豐富，它引起了我更多的思考，但也讓我收獲了很多知識，讓我覺得我的教師培養得到了深刻的提高。除了更新自己的教育教學理念外，還需要結合個人情況、教學環境和特點來很好地實施和應用。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。總之，通過此次國培學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。從現在起，我將牢記我作為人民教師的使命。在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，努力實踐，在教學崗位上積極進取，開拓創新，努力成為新時代的優秀教師。

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