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師德建設決定了中國教師隊伍建設的成敗,也決定了中國整個教育發展和改革的成敗。以下是師德師風教師培訓經驗。歡迎閱讀。
師德師風教師培訓經驗
通過學習師德師風,我簡單談談以下經驗:
一是嚴以律己,注重言行。作為一名教師,堅持嚴格的自律,提高自己的自我控制能力,每天心情好,微笑著迎接孩子。幼兒園工作繁瑣,壓力大,但我坦然面對,不以個人得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。可以說,我每天都以平和的心態和飽滿的情緒對待每一個孩子。用平常的心態,快樂的心情去做實事。
第二,培養良好的內在素質。自然美可以給人美感和愉悅,但作為一名教師,塑造內在修養更為重要,因此教師的知識和內在素養尤為重要。只有不斷更新知識,提高素質,不斷提高素質,才能教好學生。在教學中,要有效備課,體現教師教學的智慧,日常教學扎實有效。
三是努力學習業務。精通教學是教師成為教師的關鍵。只有精通業務,才能準確地向學生傳授科學文化知識。如果老師總是不能準確地回答學生提出的問題,老師在學生心中的威望就會逐漸喪失,學生對老師也沒有信心。要提高教學專業水平,教師必須自覺堅持學習和參加專業培訓,在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須與時俱進,孜孜不倦地學習,積極進取,開辟新的教學方法,嚴謹治學,孜孜不倦地教導人,精益求精。
第三,堅持一切為了孩子,為了孩子的一切,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有當我們重視學生并得到老師的尊重時,他們才會尊重老師,并愿意學習老師教授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要嚴中有愛,愛中有嚴。如果我們把學生當作天使,我們就會生活在天堂。
四是注重團隊合作。幼兒園的工作需要各方人員的配合才能運作良好,這就要求教師具備良好的團隊精神。團隊精神只有四個字,簡單來說就是溝通、信任、團結、合作、合作、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入這個大家庭才能得到改善,體驗工作的快樂,幼兒園也能得到很好的發展。因此,在工作中要注意與教師的合作,不顧個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作。
因此,教師道德不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深刻的知識內涵和文化品味的體現!教師道德需要培養、教育,更需要每個教師的自我培養!在我的生活中,不需要充滿活力,只要作為一名教師的美德繼續下去,讓自己在不斷的自我分析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的生活價值!
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