師德師風建設培訓經驗

國家的興衰取決于教育；教育的興衰取決于教師。 教師是學校的基礎，師德師風是教育的靈魂。以下是祝福網小編帶來的師德師風建設培訓經驗。歡迎閱讀。

師德師風建設培訓經驗

一、依法執教

我們學校是21世紀社會主義的接班人。要完成這項任務，首先要求教師以身作則。作為一名教師，我始終全面貫徹黨的教育政策，堅持四個基本原則，忠于黨的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，熱愛祖國，熱愛人民，忠于人民的教育，培養人才，發展先進文化，促進社會進步。將個人的成長和進步與社會主義偉大事業與祖國的繁榮和繁榮緊密聯系起來，在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行光榮的職責。

二、愛崗敬業

做一個讓人滿意的老師，要熱愛學生，教書育人。本人始終以人為本、尊重、關心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘，認真貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。教師的首要任務是教學，神圣的責任是講好課。教師必須有崇高的職業道德，良好的教學風格，嚴格的教學紀律。我的教學態度主要包括以下三個方面：

首先是無私奉獻，向學生傳授知識。因此，我想盡最大努力培養學生超越自己。二是盡可能提高教學內容和方法，這是培養高素質學生的重要途徑。最后，對學生有嚴格的要求。中國古代大教育家孔子長期以來一直表示，教學不嚴格，教師隋朝。歷史證明，嚴格的老師是一個學徒。在嚴格的學生要求中，我一直以平等的態度對待學生，教學很長。

愛學生

關心和照顧所有的學生，尊重他們的個性，平等和公開地對待他們。嚴格要求學生，耐心指導，不諷刺、挖掘、歧視學生，不體罰或偽裝體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生的全面積極和健康發展。

教師工作的對象是活生生的人，充滿活力和活力的青少年和兒童。他們有主動性，差別很大。而且，在成長的過程中，要了解青少年和兒童的特點，才能做好教育工作。我們應該愛每一個學生，相信每一個學生都能成長。相信學生，理解學生，尊重學生，這是我們的職責，也是教師的信條。我認為從小把學生分成三六九是錯誤的。它不僅會傷害大多數學生，還會使少數學生增長優越感，不利于他們的成長。

四、嚴格治學

教師的工作方式不是像其他職業那樣使用任何工具，而是用自己的知識、智慧和個性魅力來影響學生。因此，教師是學生知識的傳播者、智慧的啟迪者和情感的啟迪者。 今天的時代是知識經濟和學習的時代。科技日新月異，教育學、心理學也有了很大的發展，對學生的成長規律也有了新的認識。只有不斷學習，才能適應時代和教育新形勢的需要。教師要不斷研究教材，研究學生，反思自己的行為，成為研究型教師。教育既是科學又是藝術。要掌握它并不容易，需要不斷的研究。因此本人在教學的過程中不斷的學習研究，努力使自己成為一位研究型的教師。

五、團結合作

在教學工作中，我始終謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的威望，關心集體，維護學生榮譽學校。

尊重父母

除了上好課外，我們還應該積極聯系家長，認真聽取意見和建議，得到家長的支持和合作，以便更好地教育學生。

七、廉潔從教

在工作中，要堅持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會氛圍的影響。不利用職責謀取個人利益。杜絕向學生銷售教材等商品；或接受學生、家長財產或有償輔導。

八、為人師表

做一個讓人滿意的老師，要行為世范，為人師表。要注意言教，更要注重身教，以身作則，以身作則，以自己高尚的人格和品德教育和影響學生。教師是學生提高知識的意識形態進步的導師。我們的言行將對學生產生影響。我們必須在思想政治、道德素質、知識和學習方式上樹立榜樣，自覺率先樹立榜樣，才能真正成為人民的榜樣。而我們所說的教書育人，教書人必須先學為人師，教書人必須先行為示范。教師的理想、信念、道德情操和人格魅力直接影響著學生思想素質、道德素質和道德行為習慣的形成。高尚迷人的道德是一本活的教科書，是一種強大的精神力量，對學生的影響是不知不覺的，終身受益。作為一名教師，我們應該熱愛學生，以身作則，以身作則，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。

以上是我這次師德師風培訓的經歷。作為一名光榮的人民教師，我想成為一名為人民服務的教師和一名令人滿意的教師。

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