2023年暑期教師道德培訓經驗

教師只有樹立自己的形象，才能真誠、真誠、真誠地教育學生。以下是《2023年暑期教師道德培訓經驗》，僅供參考。歡迎您閱讀。

2023年暑期師德培訓經驗(1)

今年暑假師德培訓的主題是用心愛每一個孩子，由上海尚文中學有40年教學經驗的黃靜華先生為我們講授。我佩服的不是她享受國務院特殊津貼的特級教師身份，也不是她獲得了那么多榮譽，但即便如此，她也認為自己只是一個普通中學教師的平常心，而是一直在教師一線努力的熱情、執著和責任——班主任的崗位，這也是她對教師職業的熱愛和奉獻，對學生的真誠和尊重，對語文教學的專業和研究。

我想我愛每一個學生，但我不明白如何去愛。也許這是因為我缺乏經驗。但通過這次師德培訓，聽了黃靜華老師的講解，我突然大吃一驚，收獲頗豐。所以我來談談如何用心的經歷。

首先，我們要真誠，用愛換取學生的真誠

黃老師給了我們一些提示：假如我是孩子，假如是我的孩子。通過這樣的假設，我們可以深刻感受學生的需求，了解學生。我認為學生喜歡學習，因為人們天生好奇，但學習事物的能力和水平存在差距，所以作為老師，我們應該創造他們最喜歡的學習方法和學習方法。這里的方法值得思考和研究。黃老師還說:認真、執著、民主地去愛，讓他們自信地一步步走向成功。我覺得很有道理，但說實話，我做得不好，尤其是在堅持這一點上。例如，面對喜歡故意搗亂的學生，如果我批評教育一兩次，如果效果不明顯，連我都會失去信心，覺得我的教育對他不好。我認為，在接下來的教育和教學過程中，我會更加堅持和耐心，找到合適的方法來關心和幫助我的學生更好地學習和成長。

其次，教育要民主，尊重學生

我認為這是非常困難的，但做到。我們在愛學生的過程，因為覺得他們還小，不懂事，所以常常會有“一廂情愿、專制的愛”，包括大多數父母也會犯這樣的錯。因此，作為一名教書育人的教師，在這方面應該做得更好。雖然學生很小，但他們也是一個充滿個性的生命體，我們需要尊重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。

三是抓住機遇，激發自信

我認為黃靜華先生是一個真誠直率的人，因為她在演講中毫不掩飾自己的困惑。比如她說有時候不知道怎么教育學生，想教育學生的時候覺得自己還沒想好怎么說。這讓我很驚訝。一個經驗豐富的老師怎么會有這樣的問題？這讓我佩服黃老師的奉獻和對每個學生的真情。她需要一個機會來激發學生的信心，而不是盲目地教育學生。我認為我也需要反思和行動。

最后，重視重復，持之以恒

很多事情說起來容易做起來難，一次做起來容易，一百次做起來難。我們應該堅持好習慣、好思想、好方法。學生和我們的老師也應該這樣。

這是我對這次師德培訓的經歷和收獲，有點拙見。今后，我會努力做一個學生喜歡的好老師。

2023年暑期師德培訓經驗(2)

通過這一階段的學習，我對《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》有了具體的了解，了解了教書育人的使命感和責任感，約束和規范了我的日常教學行為，努力成為一名懂法、守法、守法的人民教師。

在師德教育活動中，學校開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。讓我感受到教師職業的崇高性和人生的價值。作為一名教師，我應該是一名教師和學生的榜樣，不斷提高我的職業道德，正確認識和處理我應該履行的職責。

通過教師道德學習，讓我更清楚地認識到學生作為學習的主體，他們積極、天真、活躍、活躍、無聊，我會無意識地把學生的習慣當作無知，后來想，我不應該，事實上，學生是一個活的生命，他們有自己的感覺和要求，優秀的學生喜歡，然而，淘氣的學生并非一無是處。作為一名教師，要有一副放大鏡的眼睛去尋找和挖掘他們身上的閃光點。作為一名教師，我們應該有一副放大鏡的眼睛來尋找和挖掘他們的閃光點。以點促進學生的進步。在今后的教學中，我應該努力克服我的不良情緒，冷靜下來，冷靜下來教育每個學生，學會用優秀教師的素質來激勵自己。與優秀教師相比，我目前的思想境界不斷提高。在教學方面，首先要把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，讓自己的教育深受學生喜愛，得到家長的認可，成為人民滿意的老師。

學校開展的師德師風學習也讓我發現了自己的不足。作為一名人民滿意的教師，我們不僅要作為口號，還要采取實際行動。在教育教學中，首先要學會不斷學習，豐富自己的知識，提高自己的能力和專業水平；其次，在實踐教學中，要勤奮學習，致力于教育人，用心傳授知識，培養學生的智力；此外，教師為學生服務。在服務學生的同時，他們應該教學生如何做人，成為一個對社會有用的人。

總的來說，在師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為洗滌了我的心靈，激發了我教書育人的熱情，警示了我工作中的不足，讓我意識到了生命的價值，即工作快樂，奉獻快樂！

2023年暑期師德培訓經驗(3)

在師德培訓前，我已經在網上關注過xxx老師的新聞，當時看到嘆了口氣：另一位年輕而有前途的老師倒在三英尺的平臺上，另一個青春的生命被疾病奪走了。我看了訓練xxx紀錄片《人生最美的一課》之后，老師的心里又有了別樣的滋味。當我看到她的父親和學生談論情感時，我忍不住哭了起來，對她的力量和樂觀印象深刻，對她的堅持和努力感到震驚。在微信群里，我和一些朋友分享了陳瑩麗老師的感人故事。一些不是老師的朋友不理解她的行為：他們都知道自己病了，休息不好。她不珍惜自己的身體，值得學習嗎？她不應該更關心家人和孩子嗎？我告訴他們，你的不理解正是她的偉大。如果她像普通人一樣患有惡病，痛心疾首，害怕恐懼，遲早會抑郁。而她選擇有限的生命奉獻給她最喜歡的教育和學生，這是多么令人欽佩！雖然身體的生命很短，生命、衰老、疾病和死亡往往是不可預測的，但讓有限的生命創造無限的價值，讓我們的生活更光榮和強大，但在于我們自己的掌握。雖然陳瑩麗無法把握自己生命的長度，但她卻掌握了生命的寬度，使其無限延伸和深化為影響人們的思想，成為教師特別是青年教師的榜樣。

當我們出生在這個物欲橫流的社會，審視追求名利、日益浮躁的內心世界時，我們會發現成功和偉大的定義可能太狹隘了。我們應該學習的是陳麗英先生在平凡中孕育的偉大。每個人的職位都是平凡的。為什么不用我們微弱的行動來映射我們生活中的偉大呢？我們常說舍己為人先憂天下，后樂天下。只有年輕人有這樣無私的奉獻，愿意為國家、社會和家庭獻出精神，我們的社會才會變得更好。雖然我們可能在做普通的事情，但無論什么職位都有自己的價值，無論你是什么職業，只要你充滿激情，夢想對社會有益，那么它是有價值的。xxx老師的工作精神，她對學生的熱愛，是我們所有年輕人都應該學習的。

在被xxx雖然老師的感人事跡深受感動，但我們必須重新關注一個問題。那就是教師健康，一個不容易的話題。教師不僅從事消耗腦力和體力的工作，而且承受著沉重的工作壓力。由此產生的健康風險，相當多的教師處于亞健康狀態。而且我自己也是個病重的老師，但我比陳瑩麗幸運：早期發現，及時治療，減少工作，休息。我問自己，我不能像陳瑩麗那樣舍生忘死，全身心投入到教育上，這也是我和她的區別，與師德楷模的距離，平凡與偉大的差距。從我自己的生病經歷來看，我深深地認為教師的身心健康必須由教師自己來維持。一個優秀的老師，在需要的時候可以承受很大的壓力，但是永遠不要讓自己一直處于身心的壓力之中，影響正常的工作和生活。因此，教師要不斷增強健康意識，及時適度地進行體育鍛煉，養成健康的生活習慣。正確對待教育體制改革中的競爭，勇敢面對競爭，積極適應競爭，學會釋放競爭壓力。教師應積極參與豐富多彩的風格和社會活動，不斷擴大生活圈，培養各種興趣愛好，樂觀，學會調整情緒：生病，有克服疾病的信念；挫折，冷靜控制，保持心態平衡；被誤解，寬宏大量，克制，寬容。

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