暑期班主任培訓經驗模型

校長的職位不同于普通教師。除了正常的課堂教學外，他還需要管理學生和班級的各種事務，并考慮到每個學生。因此，在正式成為校長之前，學校將首先培訓感興趣的候選人。我相信老師們在培訓后一定有很多想法。以下是云煙小邊為您整理的暑期校長培訓經驗模型，僅供參考，歡迎您閱讀。

暑期班主任培訓經驗范文(一)

經過這次培訓，我在班主任工作中的重點更加明確。現在我交流了一些經驗如下：

一、 接近學生，肯定學生

找到每個學生的亮點，多交流，了解學生的思想動態，通常關注異常情緒的學生，關注，會理解發生了什么，幫助他澄清事情，給他建議，讓他感到老師的照顧，肯定，會主動與你交談，這樣你就可以達到解決問題的機會，通過你的努力，問題會解決，達到如期的目標。

二、讓學生發揮個人特長尤為重要

我們可以讓有專業知識的學生負責這個項目，肯定他，鼓勵他，說我相信他會做得很好，所以首先形成各方面的領導者，然后形成面對面的情況，使校長的工作逐漸放松。

三、 注意學習中的配對

在課堂上，我們應該實施相互幫助和相互學習的狀態和形式。這是學生形成的習慣。我們不應該羞于提問。我們也應該在配對時移動。不一定是優生和差生。我們應該考慮他們的情緒。如果他們是好的，他們應該在一起，注意男女比例。

四、 對學生的評價應以肯定和激勵為主

學會忘記，更重要的是忘記學生的缺點和問題，批評只針對一點，不要說越來越多，陳年的缺點也提到，這會引起學生的抵制，不能達到批評的目的。

五、班主任的關心和關心非常重要

還有更多的耐心，尤其是對于貧困學生，表現會反復出現，如果沒有耐心，你可能會放棄，也讓你的工資浪費，沒有耐心也沒有關心，不能發揮你的老師的愛，所以想讓校長工作一些效果，我們應該更有耐心，關心和照顧我們的學生。

六、班主任要有責任心

沒有高度的責任感，班主任絕對做不好。班主任之所以在學生中有高尚的形象，是因為他們的言行、實踐、始終引導學生、關心和幫助每一個學生。班主任的責任感尤其體現在微妙和瑣碎的地方。因此，我們應該為學生樹立一個好榜樣。班主任的工作還有很長的路要走。我必須小心。我一直在努力工作。

七、加強家校聯系

1、采用多種方式與家長保持密切聯系，經常與家長溝通學生的學校情況和家庭表現，使家長能夠發揮協助、合作和監督的作用，使家庭教育能夠參與學校教育。2、注重與教師的協調、研究和家訪， 解決問題。3.通過網絡班，隨時聯系家長和學生，了解各方面動態，共同研究教育方法。

班主任自身建設方面。作為班主任，學無止境顯然是不夠的。自然，事無止境.更重要的是，我們每年都面的學生，單一的教育方法根本行不通。.因此，要進一步加強學習.向新老教師學習，從書本上學習，通過網絡學習等。，不僅要學習理論知識，還要從實踐中學習，盡可能完善自己的理論體系，豐富實踐經驗，增強教育工作能力，專業班主任。

簡而言之，這次班主任培訓讓我學到了太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，真的可以說是網絡培訓，幫助我成長。就像一場春雨灑在老師的心里，讓我們學會解渴，但也真誠地希望這樣的活動能永遠存在，讓我們農村教師有更多更好的機會學習充電，以便更好地為祖國的教育事業做出貢獻。

暑期班主任培訓心得體會范文（二）

作為一名一年的班主任，我仍處于班級建設和管理的初步探索和學習階段。因此，班主任的培訓為我提供了良好的學習機會。幾位教育專家提出的觀點和例子給了我很大的指導和啟發，特別是加深了我對老師的愛的理解。現在讓我們簡要談談我的經歷。

一、師愛是一種人文關懷

所有的教育工作者都知道，師愛是師德的靈魂，教師應該關心每一個學生。但是正如xx老師說的，“師愛”不應該只是掛在嘴上，而要落實到具體行動中去。不僅如此，xx老師還以蘇霍姆林斯基的你為什么要摘這朵花為例，讓我們意識到老師的愛是機械地告訴你該做什么，不該做什么，而是一種人文關懷，關心學生的身心健康、個性愛好，甚至關心學生的可持續發展。因此，在教育工作中，在完成教育任務的同時，定要有人文關懷，把學生放在平等的位置，充分尊重和信任學生。

二、師愛能為學生提供安全感，促進其發展

xx老師用哈洛的恒河猴實驗說明:雖然鐵絲網媽媽給小猴子提供了牛奶，但當危險發生時，小猴子仍然從有愛撫感的絨布媽媽那里獲得了安全感，只有當絨布媽媽在身邊時，小猴子才能自由地開展探索活動。我們的學生不像實驗中的小猴子嗎？我們應該是能愛撫小猴子的絨布媽媽，多傾聽，多關心學生的學習和生活。當學生遇到困難時，他們應該給他們力量、信心和依賴，而不是只傳達知識的鐵絲網工具。

三、師愛需要寬容和激勵

我們經常聽到學生不喜歡老師，抱怨太兇，作為老師會感到非常無助和悲傷，他們對學生的良好意圖不理解，也就是說，老師的愛被傳達了，但沒有被學生接受。根本原因是我們的教育方式有偏差。有時候我們老師對學生太苛刻了，抓住學生的小錯誤，甚至無限放大。比如學生偶爾忘記帶作業本，我們就大發雷霆，甚至是因為學生懶惰不誠實。其實仔細想想，我們的目的不就是讓學生按時交作業嗎？那我們為什么不給學生一次彌補錯誤的機會，讓他在規定時間內將作業補好呢？正如xx老師說，有時候小錯誤和缺點可以忽略，選擇寬容比放大缺點更有意義。

當然，寬容不是對學生的錯誤視而不見，而是以平和的態度原諒學生目前的落后，從發展的角度相信學生未來的優秀。xx以學習雷鋒為例，老師揭示了我們很多班主任在舉辦班級活動時犯的錯誤。例如，學習雷鋒活動的初衷是希望學生能理解雷鋒事跡，學會幫助好青少年，但我們經常無意中假設學生成為壞人，讓孩子覺得他們在日常生活中有這么多壞地方，一切都不如雷鋒，感到羞愧和內疚。因此，活動最直接的效果不是增強學生的信心，而是讓學生感到更自卑，這顯然是教育方法的不當行為。那我們為什么不選擇從積極的角度來表達呢？我們應該首先肯定學生目前的表現，然后提出進一步的希望。這種激勵顯然更容易被學生接受，效果自然會更好。

感謝班主任的培訓，讓我對班主任的定位和工作藝術有了更深的了解。在今后的教育工作中，我將努力向那些優秀的教育工作者學習，更好地熱愛學生，成為一名優秀的班主任。

暑期班主任培訓經驗范文(3)

20xx年x月x有一天，我有幸參加了教育局組織的小學班主任培訓，通過這次培訓我收獲了很多。從xx市xx小學的xx老師和xx市附小xx在老師的專題講座中，我深深感受到教師的職業是極其光榮和神圣的，任重道遠。這項研究深深打動了我的是班上看似微不足道的小事，也反映了深刻的教育理念。班主任要認真執著，認真反思總結一切，不斷進步；班主任工作中沒有小事，一切都要認真對待。現在總結一下參加這次培訓后的一些個人想法，如何做好小學班主任的工作:

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本學習，學習新的教育理念、現代教育理論、科學的管理方法和手段；二是向同行學習，經常向管理良好、管理有效的優秀校長學習，互相學習，互相交流，互相學習；第三是做中學，學習，人們經常說老師給學生一杯水，他們必須經常水，這需要校長在總結經驗教訓的基礎上不斷學習，不斷完善，讓班主任工作生動有色。

二、愛學生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任，我們應該愛學生，像對待自己的孩子一樣照顧每個學生。用真摯的愛去影響學生，觸動他們的心靈。當學生偶爾犯錯，要動之以情之以理。對于留守兒童和學習困難的學生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師，而且教育其他學生，學會欣賞他們，找到他們的亮點。班主任用博大的愛關心和愛護學生，讓孩子們感受到生活在愛的家里。親其師，信其道，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關系

班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。用換位思考為學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情的來龍去脈，思考與學生同齡時的行為和想法；正確把握學生行為的性質，區分是故意的、無意的、惡意的還是善意的。我們應該從有利于學生健康發展的角度選擇合理的解決問題的方法，不要簡單粗暴，不要傷害學生。在業余時間，去學生休息課間，宿舍，食堂與學生平等交流，營造平等氛圍，讓師生關系更加和諧。

四、用人格影響學生

教師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班級集體的教育者、組織者和指導員，是班級工作的主要操作員，在班級集體建設中起著主導和決定性的作用。假如我們能以自己的人格品質吸引學生，讓學生佩服，那么，我們班主任的工作就向成功邁出了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。

五、組建和培養班干部隊伍

要成為一名輕松的班主任，必須培養一批管理能力強、有影響力、有凝聚力、有責任心的班干部。培養這樣的班干部需要一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初選擇班干部，首先宣讀各種班干部的能力、責任、義務和權力，然后自愿注冊，在全班面前，然后由全班表決，老師根據他們的調查，合理安排班干部的職責和權力。這樣選出來的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班干事的決心。再加上老師以后的指導，培養他們成為班里有管理方法的班干部并不難。

六、聯系家校

孩子的進步，集體成長離不開老師和家長。要教育和管理好學生，做好班主任的工作。除了教育和管理學生外，我們還應該做好家長的工作，聯系家長，獲得家長的支持和合作。只有這樣，學校內外的結合才能教好學生。因此，在班級管理中，班主任要經常與家長溝通，共同關心和教育孩子。如果家長會可以定期舉行，一些親子活動可以根據需要不定期進行家訪。

總之，班主任的培訓讓我學到了太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到更好的校長工作策略，面對具體細致、瑣碎、復雜、艱苦、長期的校長工作，我將以積極、認真、負責任的態度做好校長工作。簡而言之，要成為一名校長，我們必須教學生一天，希望學生能做得更好。在未來的工作中，我將嚴格要求自己達到更高的標準，努力成為一名更好的校長。

暑期班主任培訓經驗范文(4)

我參加了學校組織的班主任培訓。這個假期也讓我覺得做好班主任還有很多地方要學。我在這次培訓中也收獲了很多。我覺得我以后的工作可以做得更好。同時，我要繼續努力，不斷學習，積累經驗，讓班主任做得更好，讓班級變得更好。

在培訓中，老師還講了很多關于班主任工作中需要注意的事情，并告訴了我們他以前班主任的工作經驗。我通常沒有注意到一些細節，尤其是與學生相處。我以前很嚴格，但事實并非如此。很多時候，如果你想知道學生，你也需要和他們交朋友，而不是盲目地嚴格，只要在學生中建立威望就足夠了，更重要的是了解他們，了解他們的想法，這樣他們才能真正更好地照顧班級，而不是讓學生按照我們班主任的要求做事。雖然這很簡單，但它太粗糙了，不小心，很容易出現很多問題。特別是在學生逐漸成長的過程中，高年級也會進入叛逆期，所以事實上，對于我們的校長，真的只有與學生溝通，了解他們的真實想法，靈活使用方法才能做得更好。

在這次培訓中，我也覺得確實如此。有時候我太嚴格了，達不到應有的效果。然而，一些平時看起來沒有威望的老師可以更好地管理課堂，這也值得我學習。同時，他們也需要更多的交流。其他老師的經驗分享也讓我知道，每個人都有自己的方法，多了解，選擇適合自己班的，這樣才能真正做好，此外，每個年級和每個人的管理都有一些差異。我們需要耐心地找到治療不同學生的好方法。我們也需要采取不同的方不同的方式。我以前的工作方法真的很差。我也想做出改變，努力在新學期得到更多學生的認可，更好地帶領班級，通過培訓，我也知道我應該繼續學習。

雖然我以前有一些，但我的意識并沒有那么高，我也沒有每天思考一天的工作。事實上，我仍然需要做更多的總結。經過反思，我可以發現問題，然后不斷進步和改進。經過這次培訓，我將繼續充分利用我所學到的東西，成為一名更好的校長。

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