2023年初中班主任培訓經驗與收獲

如果你想成為一名優秀的班主任，培訓和研究生入學考試是必不可少的，那么班主任的培訓是什么樣子的呢。以下是《2023年初中班主任培訓經驗與收獲》，僅供參考。歡迎您閱讀本文。

2023年初中班主任培訓經驗與收獲(1)

最后，x先生談到了如何成為一名合格的班主任。我認為如果你想成為一名合格的班主任，正如x先生所說：

一、要有愛心，樹立正確的學生觀

愛是無私的，是平等的，是對每個學生的回應。只有平等地愛每個學生，我們才能尊重和信任學生。這是做好校長工作的基礎。只有當學生感受到老師的愛時，他們才會愿意理解老師的教育，這就是所謂的親吻他們的老師，相信他們的方式。我們的教育將取得預期的效果。

作為一名教師，我們應該樹立正確的學生觀，即尊重學生的人權、獨立性和差異。我們不應該用成年人的是非觀念來決定學生。孩子是一個成長中的人。雖然他們會犯這樣那樣的錯誤，但他們在人格上完全平等于自己，有著美好的未來。因此，我們應該像對待同事一樣尊重學生，從同一個角度看待他的世界，進入他的內心，給孩子更多的尊重、信任、理解、寬容和等待。

二是要有強烈的責任感，樹立為學生服務的思想

通過學習，我意識到班主任的職責是培養健康的班級群眾和精神健康的人。班主任是一份很辛苦的工作，要和幾十個學生打交道，操心費力。但是從很多優秀的班主任身上，我看到班主任的工作也很開心。這源于一份強烈的職責心，對班級負責，對學生負責，更是對自我良心負責。對于每個老師來說，你的學生可能是你班上的百分之一，但對于每個家庭來說，這個孩子就是！是父母頭上的一片天！因此，我們必須認真工作，對每個學生負責，盡力，不要求回報，值得自己的良心，一切以學生為中心，牢固樹立服務學生的理念，做好校長的工作。

三、要講智慧，善于因材施教，因勢利導

教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是必不可少的。好的教育不是鐵的敲打，而是水的歌舞，把粗糙的石頭磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教。當他們遇到緊急情況時，僅僅有愛和責任感是不夠的。他們還應該強調方法，因為我們的工作對象是人，每個學生都是不同的個體，所以我們應該談談如何處理問題。其根本原則是既能處理好問題，又不傷害學生的自尊心。

x老師的講座就像一場及時的雨，滋潤了我們在困惑中即將干涸的心，真的讓我受益匪淺。我將堅持班主任培訓的精神，從量變到質變，管理好班級，努力成為一名優秀的教育工作者。實現自己的人生價值，讓人生不留遺憾。

2023年初中班主任培訓經驗與收獲(2)

通過這次培訓，我收獲了很多。我越來越覺得教師的職業是極其光榮、神圣和漫長的。這項研究深深打動了我的是班上看似微不足道的小事，也反映了深刻的教育理念。班主任要認真執著，認真反思總結一切，不斷進步；班主任工作中沒有小事，一切都要認真對待。現在總結一下參加這次培訓后的一些個人想法——如何做好小學班主任的工作:

一是提高自身素質，努力充實自己

要想成為當代社會合格的小學班主任，就必須努力學習，不斷提高管理水平和專業能力。

向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段；

向同行學習，要經常向管理好、管理有效的優秀班主任學習，互相學習，互相交流，取長補短；

做中學，學習，人們經常說老師給學生一杯水，他們必須經常有水，這需要校長在工作中不斷學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷改進和改進，使校長的工作生動多彩。

二、愛學生

愛是永恒的主旋律。作為班主任，更需要愛，博大愛。照顧每個學生就像照顧自己的孩子一樣。用真摯的愛去影響學生，觸動他們的心靈。當學生偶爾犯錯，要動之以情之以理。對于留守兒童和學習困難的學生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師，而且教育其他學生，學會欣賞他們，找到他們的亮點。班主任用博大的愛關心和愛護學生，讓孩子們感受到生活在愛的家里。親其師，信其道，使教育管理起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關系

作為班主任，最重要的是平等公平對待全班所有學生，不歧視任何學生。對有生理或心理殘疾的學生應給予更多的關注和關心。用換位思考為學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情的來龍去脈，思考與學生同齡的行為和想法；正確把握學生行為的性質，區分是故意的、無意的、惡意的還是善意的。要從有利于學生健康發展的角度，選擇合理的解決問題的方法，不簡單粗暴，不傷害學生，營造平等氛圍，讓師生關系更加和諧。

四、用人格影響學生

無論老師是什么，你的言行對學生總是有潛移默化的影響。班主任是班級集體的教育者、組織者和指導員，是班級工作的主要操作員，在班級集體建設中起著主導和決定性的作用。假如我們能以自己的人格品質吸引學生，讓學生佩服，那么，我們班主任的工作就向成功邁出了一大步。例如：學生退步，發送鼓勵；學生遇到學習困難，給予耐心的幫助和指導；給缺乏家庭溫暖的學生體貼的照顧……這些似乎都是小事，但我認為教師的人格魅力體現在這些小事上。

五、家校聯系

孩子的進步，集體成長離不開老師和家長。要教育和管理好學生，做好班主任的工作。除了教育和管理學生外，我們還應該做好家長的工作，聯系家長，獲得家長的支持和合作。只有這樣，學校內外的結合才能教好學生。因此，在班級管理中，班主任要經常與家長溝通，共同關心和教育孩子。如果家長會可以定期舉行，一些親子活動可以根據需要不定期進行家訪。

這次班主任培訓讓我學到了太多，看到了自己的差距，找到了更好的班主任工作策略。面對細致、瑣碎、復雜、艱苦、長期的班主任工作，我會以積極、認真、負責的態度做好班主任工作。總之，要成為班主任，就要做到教學生一天，想學生一生，這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，努力做一個更好的班主任。

2023年初中班主任培訓經驗與收獲(3)

x月x日至x月x我很榮幸能參加日日xx縣小學骨干班主任培訓班學習。感謝學校給我提供的學習機會，讓我得以進行充電提高。在為期x天的培訓活動中，我有幸聽了教育專家的精彩講座。專家講座既有先進的理論，又有貼近教育生活的實際例子，讓我耳目一新。先進的理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感受到工作中的差距和不足。現在我記錄下我的一些感受與你分享。

一、新課程改革中樹立正確的學生觀

首先，在這次講座中，教育學院任敏教授講述了如何在新課程理念下做好課堂工作。在這次講座中，他首先談到了老師也是老師，教學，隱喻道德的教師哲學。然后他開始了為期兩天的講座，關于班主任如何發揮主觀作用，他如何樹立正確的學生觀的觀點讓我感覺最深刻。我知道學生應該樹立正確的學生觀，這包括平等觀、個性觀、發展觀、矛盾觀、住守觀。在平等觀中，任教授列舉了一個非常生動的例子。通過這些例子，我知道平等對待每個學生是多么重要。我也知道我應該無私地愛學生。愛一個學生就等于塑造一個學生。拋棄一個學生就等于毀了一個學生。只有有了愛，我們才能有寬容，我們才能寬容學生的錯誤。只有有了愛，我們才能有耐心和信心，真正尊重學生。愛護學生。

同時，他的三不原則理論也相當經典。首先，他不歧視后進生。第二，感情上不討厭后進生。第三，對后進生的態度不粗暴。只有這樣，在課堂上，無論學生的成績如何，壞，應該公平對待每個學生，尤其是后進生。這讓我想起了在課堂教學中，因為他們年輕的活力，對后進生的態度總是顯得太不耐煩，現在想想真的不應該，在未來的教學中必須糾正。任老師的講座真的像一場及時的雨，讓我得到了很多新的東西，但也意識到他們的校長工作中的很多缺點，真的很好。

二、美在和諧，漫談和諧

給我印象最深的是教育學院xx教授的講座。她以和諧為中心，向我們講述了教師在教育教學中要懂得和諧的原則。學會和諧——踐行班主任的工作理念；學會和諧——激發班主任無窮無盡的工作動力。談和諧，尤其是教師與自然的和諧。讓我覺得最欣賞，因為她舉了生活中的一些自然例子，讓我知道要學會從豹子身上超越，從螞蟻身上團結，從獅子身上專注。雖然我們經常看到這些自然事物，但我們往往忽略了我們從中看到的一些真相。同時，她還談到了教室里應該養花養魚的理論。

說到養花，我覺得很熟悉，因為我的班級本學期舉辦了親近自然，一人一盆花的活動。在這次活動中，孩子們積極捐贈花卉，并投入了熱情的花卉栽培活動。通過養花，他們不僅增加了養花的知識，還陶冶了情操，貼近自然，豐富了課余生活，提高了學習積極性。養花對提高學習成績真的很有效，這提醒我在以后的教學中要多做這些親近自然的動作。她的和諧理念深深地印在我的腦海里。雖然天氣炎熱，講座時間長，但在李教授熱情的講座中，我們沒有看到她的累。她的娃娃臉上充滿了陽光的心態和寬廣的胸懷。

三、不僅要耕種自己的田地，還要養育自己的花園

在這次培訓學習中，x歲的花甲老師xx講座也讓我受益匪淺。最讓我感動的是X老師謙虛的態度，因為每次開始講座前，她總是向所有的老師深深鞠躬。雖然她年紀大了，但她一直站在講座的過程中。她說這是為了更好地講座，方便與老師互動。講座中，她態度善良，聲音洪亮。她就像一個善良的老人和溫柔的教育家。她的話題是關于教師子女的家庭教育。雖然作為一名新教師，我沒有家庭，但我覺得一些教師子女的教育真的很好。

我記錄了一些我認為經典的句子。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。信念是以主流價值觀培養孩子的第一競爭力。一次為父母，一生為老師。愛國主義從愛自己、愛家人、愛職業開始。與此同時，為了讓老師容易理解和接受，她在講座中舉了許多生動的例子，包括她自己的經歷和她周圍的故事，x老師的話如春風拂面，感覺很親切動聽。她的話如潺潺流水，從心中流淌，讓人倍感涼爽。x老師的學術態度和做事態度深深打動了我，給了我崇高的敬意。在未來的教學和工作中，我也應該像x老師一樣學習和做人。因為她真的很佩服我。

2023年初中班主任培訓經驗與收獲(4)

我參加了中小學校長的培訓。我很幸運地聽了專家們的講座。我覺得我受益匪淺，這讓我對校長的工作有了更深的了解。隨著社會對學生培訓要求的變化，更迫切地向校長提出了更高的時代要求。校長應該走終身學習的道路，成為一名學習型校長。提高教學質量需要知識和研究，校長工作需要知識和研究。在當今的知識經濟時代，學習班主任的突出特點是能夠學習，學習已經成為一種基本的生活方式。學習后，雖然我已經當了幾年的班主任，但在聽了這些老師的講座后，我認為學生思想工作的理論和技能還有差距。經過仔細的比較和反思，我認為我們今后應該繼續從以下幾個方面努力工作。

一、關心每一個學生。

我記得一位專家在教學中說：親自相信老師，良好的師生關系可以讓學生面對學習有良好的情緒。隨著素質教育的進一步深化，能否進入學生的內心世界是決定教育成敗的關鍵一步。學生會喜歡作業，因為他們喜歡老師。同樣，他們也可能討厭學習，因為他們討厭老師。受學生歡迎的教師，其教育效果總是超過不受歡迎的教師。愛學生，關心學生，及時處理問題，適當的方法，注意與學生溝通，學生信任校長，像校長，也喜歡校長的課。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的個性，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注重學生的個體差異，區別對待。不同程度、不同水平的學生，因材施教。班主任應該用自己誠實、坦率、真誠、友好的簡單個性來影響一個又一個學生；用自己的言行展示他們的行為，用他們對學生和事業的愛來推動學生糾正不完善的人生觀，幫助他們樹立崇高的理想，培養他們的社會、家庭和集體責任感。

二、多與學生溝通，及時溝通

與學生溝通時應注意的五個要和不要：注意情感交流，不要拒絕數千英里；耐心傾聽，不要隨意插話；學會接受，不要批評；支持鼓勵，不同情安慰；注意指導，不要命令指導。此外，師生之間良好的溝通還需要一定的心理基礎，通過學習總結出真誠、尊重、同理心三點。真誠可以贏得學生的信任和愛；尊重可以打開學生的心；同理心可以深入學生的內心世界。

三、注重心理健康發展

學生心理健康是一個必須注意的問題，根據學生生理、心理發展的特點，運用相關的心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和素質教育活動，是素質教育的重要組成部分，是培養跨世紀創新人才的重要環節。為了做好學生的心理健康教育，校長應首先做以下幾點：

(一)心態平和。在當今日益激烈的社會競爭中，面對越來越難以管理的學生，我們必須冷靜，實事求是地了解自己，努力成為自己；把自己放在普通人的位置上，不要對自己太苛刻，用普通的心做普通的事情。面對生活和工作中的不快樂，放松你的心，知道智慧來自錯誤的判斷，成功來自失敗，真正做到寬容，容忍世界。

(二)尊重學生，與學生同情。尊重教育可持續發展的核心內容。尊重學生和差異。作為班主任，要相信每個學生都是獨一無二的。要學會用細心的眼光觀察差異，用寬容的心理接受學生。你知道，正是因為不同，我們的世界才變得如此美好；有了差異，我們可以展示自己的特點；有了差異，我們今天就有機會互相學習。差異讓我們明白了相互尊重和關心的重要性，讓我們向往陌生的事物，激發了求知和探索的欲望。所以，面對學生，要多理解，多關心，多寬容，多期待。只有這樣，我們才能與學生產生相容的情感，讓學生親師而信。

(三)加強班級文化建設，促進學生和諧發展。班級文化具有巨大的凝聚力和吸引力，通過校長管理、班級行為限制、班級情緒感染、班級價值取向等限制學生的思想和行為。通過學習，我更深刻地認識到，對學生進行心理健康教育勢在必行。以人為本的教育理念要求我們進行心理健康教育。我們所有的工作都是為了學生，為了學生的全面和諧發展，我們應該更新教育理念，將以教科書為基礎，以教師為中心轉變為以人為本，以學生為中心，同時教育和教學，成為學生的心理學家。

我必須以優秀班主任的標準要求自己，努力提高自己的境界，努力成為合格的班主任。

2023年初中班主任培訓經驗與收獲(5)

假期參加了x天班主任培訓，聽了兩位老師的報告，感覺收獲很大。特別是在聽x老師的班主任工作法報告時，感覺很親切。我不認識x老師。當然，我對她沒有親密感，但x老師報告的內容讓我覺得我做過她做的每一件小事，這是親密感的真正原因。我想每個當了幾年班主任的老師都會有這種感覺。x在報告中，老師用真實的例子向我們解釋了她班主任的工作理念和成就。沒有高不可攀的理論，也沒有居高臨下的教育。有些只是一個老教育工作者。我們分享了她的成功經歷，體驗了她的激情和幸福。在不知不覺中得到了鼓舞，收到了啟發。

以下是我的經歷總結如下:

一、把不你不想做的事情做成有效的事情

班主任忙于工作，同行都知道，除了教好自己的科目，還要完成學校布置的各種工作，包括各種計劃、總結、教育活動記錄、主題班會記錄、家長會記錄等。大部分老師都反感這些，認為是形式主義，不講實效，勞民傷財。然而，x先生并沒有這樣做。用她自己的話說：在學年初制定一個計劃，一個學年一步一步地實施，并做出相應的記錄。在學年結束時，補充活動的計劃和效果是一個很好的總結。稍加潤色就能成為班主任工作的好論文。不僅完成了學校布置的工作，還提升了自己。長期積累，讓自己成長為專家。x老師的做法是把老師認為無效的事情做得生動有效。我在班主任的工作中也嘗試過，確實積累了一些有價值的東西，需要的時候用。但我沒有長期堅持。在今后的工作中，我會長期堅持這種做法，會有很大的收獲。

二、把枯燥的事情做成智慧的事情

眾所周知，班主任的工作瑣碎，從學生的吃喝拉撒到學校的大事小事，都離不開班主任的摻雜，必須摻雜。比如每天給學生量體溫，斑主任簽字。班主任每天要在幾十個學生的體溫表上簽幾十次自己的名字，老師不到十天就會覺得很煩。更何況還有其他確定和不確定的事情要處理。長此以往，教師難免會產生職業倦怠。然而，X老師利用她的智慧，把班主任枯燥乏味的事情變成智慧，這是非常值得學習的。x老師提到，在班主任的工作中到:抓小放大，抓細放粗，抓點放面，抓今放夕，抓假放真。這是班主任工作中的大智慧。如果班主任什么都抓，老師會厭倦處理，效果可想而知。但如果做到放松自如，那么班主任的工作就會變得輕松高效。因此，我認為在今后的工作中，我們應該努力把枯燥乏味的事情變成智慧的事情。

三、把自己的事，做成大家的事

這句話看似驚訝，實則正式x老師提倡。x老師在報告中提到，班干部是班級建設的第三個凝聚點，通過外部東風促進班級凝聚力的形成，家校結合形成合力。雖然這三個方面的目的不同，但在我看來，這也提醒我們的校長應該努力把自己的事情做成每個人的事情，這更有利于班級集體的建設。班上有一支有效的班干部隊伍。學校外有一群家長全力支持我們的工作。在活動中，孩子們都有勇氣爭先恐后。我們班主任的工作將是生動的。因此，班主任也應該把自己的事情做成每個人的事情，這樣班主任的工作才會更有效，畢竟，每個人的智慧都是更高的智慧。學習了x老師班主任的工作理念，收獲頗豐。當然，我們也需要結合自己的工作情況，發揮自己的智慧，把工作做好。

最后，我想說，保持工作熱情也很重要。

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