云煙師崗前培訓經驗總結約800字

在進入公司之前，為了確保更快地融入工作環境，一些公司或單位將組織崗前培訓。以下是云煙師崗前培訓經驗總結約800字，僅供參考，歡迎閱讀。

教師崗前培訓經驗總結約800字1

今年x月xx號，我來到xx區教育局報到，成為xx我很榮幸地成為該地區大多數教師中的光榮成員。為了盡快融入角色，勝任職位，在學科發展方面取得成就，區教育局為我們量身定做，精心安排了相關的培訓活動。

主要是8月份的崗前集中培訓和9月份崗后的分學科培訓。經過培訓，我對自己的身份定位、班主任管理、課程標準應用、教學實踐等方面有了更深入的了解和理解。我主要有以下經驗，首先整理如下。

首先是他們自己的身份認同。我深深地覺得我不再是一名學生了。在過去的20年里，我的學生生涯在培訓的第一天就圓滿結束了。如果我們去教育局報到覺得自己是大學畢業生，那么在培訓中，無論是第四中學的教師還是教學和研究辦公室的教師，我們都不再被視為學生。

以前聽過的同學都成了現在的老師，培訓老師把我們當成了他們隊伍中平等的一員。所以與其說是訓練我們，不如說是訓練我們xx區教育系統部分老教師與新教師交流學習活動。

過去，當新老師見面打招呼時，他們會先問他們是哪所學校，現在他們也會問，但答案卻大不相同。情況很棒。即使我們不想離開學生時代，我們也必須在心中樹立自己的身份——我是一名人民教師，并以極大的熱情投身于人生的新階段。

二是崗前集中培訓。包4中學的教師和區教研室的教師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學-思考高效課堂》的報告。全面細致的講解，一個為我們即將入職的教師打下了基礎，勾畫了藍圖，提供了方法和經驗，讓我受益匪淺。

老師結合自己xx年教學生涯和xx年校長經驗，分別從激情、勇氣第一；愛也有方式，愛也有方法；有優秀的教學水平；對學生的錯誤批評教育；與學生溝通；注意家庭和學校的聯系；團結和團結教師，非常全面和詳細地告訴我們她如何成為一名優秀的校長，聽了之后，我很受啟發。可以說，如果我們都按照老師說的去，那么幾年后，我們一定能夠在課堂管理中露出頭角，成為一名優秀的班主任。

教師基于課程標準教學讓我們更清楚地了解新課程改革的要求和方法，雖然在大學接觸了一些課程標準知識之前，但這次聽老師講座我真正感受到研究課程標準的重要性，高效教學，新課程改革不僅是改變考試導向教育下的高分低能量現在所謂的不分數英雄。

事實上，新課程改革所倡導的素質教育對我們提出了更高、更嚴格的要求。它不僅需要高分，而且需要高質量。當一個學生的能力和素質提高時，他不會得低分。這一點的實現必須基于高效課堂的實施。今后，我將更加注重課程標準的研究，結合實際，合理設計教學活動，以便在高效課堂上取得成就。

第三，就業后的學科培訓。首先是理論考試。我很高興我在大學里沒有放棄高中的知識，所以這次考試對我來說很簡單。由此可見，定期復習的重要性，在教師崗位上反復學習是必不可少的。

最后，我想說的是，經過培訓，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學思想政治課教師的資格，在今后的教學生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為xx孜孜以求教育的發展。

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開學在即，x月xx日上午xx鎮聯合校對全鎮語文教師進行了培訓。

第一業務校長xx校長熱烈歡迎新教師加入我們的中國團隊，肯定老教師的成就，并對所有教師提出新的要求和希望。

第二教研員教師以從心出發，用愛護航為主題，對全鎮語文教師進行了培訓和指導。就我們的教學工作而言，教師培訓是真實的。教師從備課、師生關系和諧、學習成長三個方面對我們的語文教學進行了宏觀指導，并對細節提出了要求。老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學的根本所在，話題雖老，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學真的是浮不得、飄不得。在互動環節中，老教師總結了自己的經驗，新教師提出了自己的困惑，經驗豐富的教師回答新教師的問題，互相教學。在這個環節，我感受到了老教師熾熱的教育情懷，也感受到了新教師上下求索的虛心好學。

第三，我們二年級老師聽取了校長對小學語文二年級第一冊教材的解讀和教學建議。校長從整體結構和內容、整體特點、具體安排和教學建議三個緯度解讀了小學語文二年級第一冊教材。通過校長的講解，我深刻體會到了部編本教材編輯的獨創性。從立德樹人的宏觀目標到瓦當符號的傳統文化元素，都體現了編輯的精心布局和安排。

每一次訓練都是一次心靈之旅，是一條更上一層樓的捷徑。踏上老師成功經驗的階梯，我們可以少走彎路。

培訓結束后，我深刻反思了自己和自己的教學。在準備教材時，老師要求我們熟悉教材，甚至背誦，更準確地掌握教材，觸摸類比，了解延伸。我很慚愧，能準確背誦的內容真的很少。校長對教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，讀厚教材。精致的中國元素封面設計、看似墨香的中國畫古詩畫、意義豐富的卷軸布局設計、看似微不足道的瓦當符號等也是中國的延伸！這些以前從未注意過的部分有中文、歷史、藝術和太多的內涵……原來小語文課本里有這么大的世界，薄而輕的語文課本又那么厚又重……讀厚語文課本也是一門大學問題！

語文教學不是任重而道遠的荊棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一個腳印，一步一個腳印收。

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在我看來，一切可以學習和提高自己的行動和活動都值得關注和快樂。當然，面對幼兒園組織的培訓，我也做出了積極的回應。我充滿了快樂的幻想，我可以在以后的學習中學到什么新知識，培訓后可以看到什么樣的可愛的孩子。

帶著對培訓的期望，我開始了幼兒園的培訓課程。我不得不說，這次培訓并沒有讓我失望。經驗豐富的幼兒園老師輪流上臺教我們經驗，甚至還有一個xx學院的教授被邀請教我們兒童心理學知識，讓我們進一步把握孩子的思想，開始期待真正的教學，讓我們應用這些知識。

在這次培訓中，除了教授和講師的講座外，與其他同事和前任的討論也讓我收獲了很多，但也讓我明白了一個事實，一個人的思維總是比頭腦風暴好。當然，在這些討論中，我也提出了一些建設性的意見和觀點，讓這些教育行業的老年人坐起來注意我，認為我的思維值得學習和保持。

在這次培訓中，雖然時間不長，但我得到了很多。我對幼兒園教師行業和教育行業有了更深入的了解，對孩子的需求和想法有了一些思考計劃。我相信我能及時處理一些問題。畢竟幼兒園面對的學生實在是需要精心照料，按照培訓中老師的說法，我們面對的不僅僅是寬泛的祖國未來，更是一個個家庭最重要的寶物，各位家長將這些最珍貴的寶物交給我們照顧，是對我們的信任。即使是這種信任也值得我們用心對待，更不用說我們自己的職業道德了。

除了提高我的知識，更重要的是思想的變化，讓我面對工作的嚴肅性和重要性，不僅對幼兒園教師行業的熱愛，而且建立了一種責任感。只有心中有責任，我們才能更好地實現目標，照顧孩子，讓你信任我們的父母放心。

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