班主任崗前培訓經驗范文

在第一次擔任校長之前，參加學校組織的校長培訓可以加深對校長工作的理解，更好地做好這項工作。以下是云煙愛小邊為您整理的校長崗前培訓經驗模型，僅供參考，歡迎您閱讀。

班主任崗前培訓經驗范文(1)

開學前為期一天的班主任培訓，讓我收獲頗豐，受益匪淺。理論上不僅讓我重新認識了班主任工作的內涵，也給了我處理班級事務的啟示。在今后的工作中，我會自覺運用學到的知識和方法來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任。通過這次學習，我意識到作為一名班主任，我應該做到以下幾個方面：

一、作為班主任，要有愛心，樹立正確的學生觀

這種愛是無私的，是平等的，是面對每個學生的。只有平等地愛每個學生，我們才能尊重和信任學生。這是做好校長工作的基礎。只有當學生感受到老師的愛時，他們才會愿意接受老師的教育，這就是所謂的親吻他們的老師，相信他們的方式。我們的教育將取得預期的效果

二、作為班主任，要有強烈的責任感，樹立為學生服務的思想

通過學習，我意識到班主任的職責是培養健康的班級集體和精神健康的人。班主任是一項非常艱苦的工作。他必須與幾十名學生打交道。他很擔心，也很費力。然而，從許多優秀的班主任那里我可以看出，班主任的工作也是無窮無盡的快樂。這源于強烈的責任感、班級、學生和良心。

xx教師的職業是一個只能成功而不能失敗的職業！不允許失敗。對于每個老師來說，你的學生可能是你班上的1%，但對于每個家庭來說，這個孩子是100%！是父母頭上的一片天！因此，我們必須有責任感，認真工作，對每個學生負責，盡力，不要求回報，值得自己的良心，一切以學生為中心，牢固樹立服務學生的理念，做好校長的工作。

三、作為班主任，要講智慧，善于因材施教，因勢利導

教育要真正發揮作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是必不可少的。好的教育不是鐵的敲打，而是水的歌舞，把粗糙的石頭磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教。當他們遇到緊急情況時，僅僅有愛和責任感是不夠的。他們還應該強調方法，因為我們的工作對象是人，每個學生都是不同的個體，所以我們應該談談如何處理問題。其根本原則是既能處理好問題，又不傷害學生的自尊心。

通過專家介紹優秀班主任xx、xx、xx一些優秀的案例讓我意識到與他們的差距，有時在處理意外事件時缺乏教育機智。在班級管理方面，有時缺乏有效的工作方法，導致自己努力工作，無法獲得理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕教育，才能在孩子心中留下最深的痕跡。那么優秀的教育機智和工作方法從何而來呢？通過學習，我意識到只有通過勤于探索、及時反思和總結閱讀、學習和工作實踐。

四、作為班主任，要不斷學習，積累工作經驗

我們都是普通教師，知識不夠高，方法不夠靈活。我們應該向優秀的校長和專家學習更好的課堂管理方法，并根據自己的情況進行靈活的應用。只有這樣，我們才能繼續取得進步。車爾尼雪夫斯基說:老師應該是這樣一個把學生變成人的人。要想讓學生好學，老師必須先好學。只有學而不厭的老師才會教學而不厭的學生。閱讀是進步的階梯。

從這些優秀的班主任身上，我看到他們的共同特點是熱愛閱讀，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結。x老師向我們推薦了幾本法國著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》e阿米契斯寫的《愛的教育》，美國著名教育家詹姆斯·《施愛與管教的藝術》、《陶行知全集》、馬卡連柯的《教育詩》等。x老師還說:不學習永遠不可能在反思和總結中認識自己！我校提倡做書香教師，每一位教師都養成了讀書學習的好習慣。我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，記錄了詳細的閱讀筆記，寫下了閱讀經驗，有意識地將書中的好方法應用到教育教學中。雖然我讀過一些書，但這還遠遠不夠。我計劃繼續多讀書，向優秀的班主任學習，努力提高我的教育技能。

教育是一門科學，教育是一門精雕細刻的藝術。只有注重科學、創新和藝術，才能培養出適應社會需要的高素質人才。在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長和社會的新情況，分析具體問題，調整心態，不斷提高班級管理水平。多學習先進經驗，不斷提高，積極探索，善于總結，不斷提高班主任的工作。

班主任崗前培訓經驗范文(二)

x月xx到xx日，我參加了xx縣小學班主任培訓班的學習。這三天，通過觀看幾位老師的演講光盤，我對班主任的工作有了更深的了解。讓我看清當今社會發展的新形勢，了解現代學生觀念的轉變，了解現代學生的發展要求。正是因為很多班主任看不到社會和學生對我們要求的變化，班主任的工作難以開展，事半功倍，徒勞無功。經過三五天的培訓和學習，我受益匪淺，引導我走出教育誤區，為今后班主任的工作開辟了新的天地。以下是我對班主任時代要求的看法。

21世紀，班主任面對的是，學生們不再是等待灌溉的空瓶子，而是等待敲門。每個學生的心都是一個豐富的未知世界，充滿了求知的欲望、自我實現的愿景、社會交往的需求、各種矛盾和突如其來的異想天開。學生的內心世界是一個等待開墾、能力和矛盾的世界。班主任不能指望像以前那樣強迫他們進入我們設定的世界。相反，能否進入學生的內心世界是教育成敗的關鍵一步。隨著當今社會學生培養要求的變化，更迫切地向班主任提出更高的時代要求。

一、班主任一定要有愛心

這是老生常談，也是老生必談。班主任不愛做好班主任是不可想象的。愛是現代教育的第一條規則。沒有愛就沒有現代教育；沒有愛就沒有真誠，所以沒有愛的工作藝術就是騙人。教師的愛應該像母親一樣細膩，像士兵對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰說：如果老師只愛他的事業，那么他就是一個好老師。如果老師對學生有同樣的愛，那么他比一個讀過很多書但不熱愛教育和孩子的老師要好。

老師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他是一個完美的老師。一般意義上的愛是自然和修養的結晶，是道德和人格的統一，要求教師有致力于教育的崇高理想，要求教師有偉大的愛真理的精神。校長是教師隊伍的先鋒，所以這種愛是校長最突出的。

服從命令是士兵的天職；對于教師來說，熱愛學生是教師的天職。一個人在選擇職業時，應該在胸前形成這種觀念。教師對學生的愛是愛的集合，它應該包括世界上除了男女之外的所有愛――像母親愛孩子一樣無私，像父親愛兒子一樣嚴格善良，像士兵愛祖國一樣忠誠，像兄弟一樣慷慨，像姐妹一樣溫柔體貼，像哲學家一樣執著迷戀真理。

二、班主任要有高尚的品格

人的性格是人的自我社會定位。一個人是高尚還是卑鄙，首先不要看他的出身，更不要看他的財富，最后看他的性格。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須有高尚的品格――無私、公正、善良、忠誠等人類美好品格必須成為教師永不失去的精神財富。一個優秀的班主任開始，一個優秀的班主任就應該把培養自己的性格作為終身必修課。

我們認為，有些班主任工作沒有得到學生的認可，沒有得到學生家長的認可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗有很多方面。首先，他們的失敗往往不是在方法或知識上，而是在性格上。一個人性格低下，他的行為不可能高，一個人性格卑鄙，他的行為不可能公開。孔子是中國教育史上第一位班主任。他的班主任工作成績非常出色。他的工作成功了。當然，成功在于他的教育思想和知識，但更重要的是，成功在于他的性格。如果我們仔細考察歷史上成功教育家的表現，不難發現每個教育家都是高尚的人。

三、班主任要有深厚的專業知識和淵博的相關學科修養

優秀的班主任要有扎實的專業知識。它體現在精通和知新兩個方面。一方面是對已掌握的知識達到濫熟的程度；另一方面是不斷獲取新知識。精通是掌握學科的基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點和難點。我們不僅要知道為什么，還要知道為什么，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，自由運用。我們不僅要教這些知識，還要用知識點激發學生的學習興趣。知新就是不斷學習新知識，講課要有新思路。一個優秀的班主任要有一種永不衰竭的求知欲，就像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。不斷吸收新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。

一個優秀的班主任應該有扎實的教育理論基礎。教育學和心理學是班主任工作藝術的理論基礎。他應該熟悉并靈活運用教育學和心理學知識。優秀班主任要注意知識的積累；注意總結經驗教訓。總之，優秀班主任的工作來自不斷學習。列寧的話：學習、學習和再學習對班主任來說并不過時。

四、班主任要有創新開拓的科研意識

教育教學科研能力是優秀班主任素質不可或缺的基本功。當今社會新事物層出不窮，當代青少年活潑好動。在這方面，校長應進行研究和討論，要求校長具有較強的教育科研意識。在教學教育實踐中，校長應不斷研究教育教學的新形勢和新熱點，在研究中得出正確的結論，從而改善其教育教學實踐活動。現代班主任不應該是兩眼一睜，忙到熄燈的苦干班主任，而應該是科學班主任和學者班主任。

因此，新時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的想法，特別是通過這次培訓，不僅讓我思考，重新定位我的教育，而且為我創造了明天的道路。路很長，我會上下尋找。我堅信明天會更好。

班主任崗前培訓經驗范文(3)

為期xx天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅從理論上重新認識了班主任工作的內涵，也從三位優秀班主任的案例實踐中給了我處理班級事務的啟示。在今后的工作中，我會自覺運用學到的知識和方法來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任。通過這次學習，我意識到作為一名班主任，我應該做到以下幾個方面：

一、要做負責任的班主任

教師肩負著教書育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的學術態度、雄厚的學科專業知識和廣泛的科學文化知識。其次，班主任要有良好的職業道德、責任感和使命感。這樣，就會有為教育事業無私奉獻、甘為人梯、善為人梯的精神。讓我意識到，作為一名學生教師的校長，我們應該充滿愛，尊重每個學生，耐心細致地指導每個學生，以實現對學生的關心，反映校長的責任感，學生可以養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

二、班主任只有用心去做，才能做好班主任的工作

班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養，行為習慣的養成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工只有用心去體會這份工作的好處和價值，才能做好這份工作。

三、以身作則，為人師表的班主任

教師的一舉一動、一言一行對學生起著潛移默化的作用。

學高為師，身正乃范。古今中外教育家都強調，身教勝于言教，要求學生先做，老師先做，做得更好，更示范，無形中為學生樹立榜樣。立豐遐老師特別提到了這一點。班主任，他的世界觀，他的品德，他的行為，他對每一種現象的態度，都影響著所有的學生。車爾尼雪夫斯基說:老師應該是這樣一個把學生變成人的人。”

總的來說，我希望我的學生能成為一個全面發展的有用人才，他們用心向上，勇于創新，不怕困難，真誠對待人，有同情心和責任感，努力做好任何事情。我必須首先讓自己成為這樣一個人。新時期的班主任應對教育對象的影響，不斷完善自己。一定要不斷學習相關知識，總結實踐經驗，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立真正的榜樣。

四、正確評價，鼓勵學生班主任

教師經常評價學生的工作，教師的評價應該是公平的。只有對每個學生進行公平的評價，學生才能被說服，從而激發他們的進步愿望。在教育中，我們努力公平地評價每個學生，保護成績好的學生，對中學生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的缺點，善于發現差生的亮點，發揚光大。

五、作為班主任，要講智慧，善于因材施教，因勢利導

教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，沒有技術的愛是無力的。教育要真正發揮作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教。當他們遇到緊急情況時，僅僅有愛和責任感是不夠的。他們還應該強調方法，因為我們的工作對象是人，每個學生都是不同的個體，所以我們應該談談如何處理問題。其根本原則是既能處理好問題，又不傷害學生的自尊心。

一般來說，我們應該將班主任培訓中學到的經驗和方法應用到班主任的工作實踐中。為了全面實施素質教育，扎實有效地做好班級工作，我們應該不斷反思、總結和創新班主任的管理。努力成為一名優秀的班主任。

班主任崗前培訓經驗范文(4)

假期班主任的遠程培訓讓我收獲頗豐，受益匪淺。一是不用出門就可以用網絡輕松學習，二是節省時間和精力，三是節省大量額外費用。這項研究不僅讓我理論上重新認識到班主任工作的內涵，也給了我處理班級事務的啟示。在今后的工作中，我會自覺運用學到的知識和方法來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任。通過這次學習，我意識到作為一名班主任，我應該做到以下幾個方面：

一、要有愛心，樹立正確的學生觀

愛是無私的，是平等的，是面對每個學生的。只有平等地愛每個學生，我們才能尊重和信任學生。這是做好校長工作的基礎。只有當學生感受到老師的愛時，他們才會愿意接受老師的教育，這就是所謂的親吻他們的老師，相信他們的方式。我們的教育將取得預期的效果。

作為一名教師，我們應該樹立正確的學生觀，即尊重學生的人權、獨立性和差異。我們不應該用成年人的是非觀念來判斷學生。孩子們是成長中的人。雖然他們會犯這樣那樣的錯誤，但他們在個性上與自己完全平等，有著美好的未來。因此，我們應該像對待同事一樣尊重學生，從同一個角度看待他的世界，進入他的內心，給孩子更多的尊重、信任、理解、寬容和等待。

二是要有強烈的責任感，樹立為學生服務的思想

通過學習，我意識到班主任的職責是培養健康的班級集體和精神健康的人。班主任是一份很辛苦的工作，要和幾十個學生打交道，很難操心。但是從很多優秀的班主任身上，我看到班主任的工作也很開心。這源于強烈的責任感，對班級、學生和良心負責。對于每個老師來說，你的學生可能是你班上的1%，但對于每個家庭來說，這個孩子是100%！是父母頭上的一片天！因此，我們必須有責任感，認真工作，對每個學生負責，盡力，不要求回報，值得自己的良心，一切以學生為中心，牢固樹立服務學生的理念，做好校長的工作。

三、要講智慧，善于因材施教，因勢利導

教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是必不可少的。好的教育不是鐵的敲打，而是水的歌舞，把粗糙的石頭磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教。當他們遇到緊急情況時，僅僅有愛和責任感是不夠的。他們還應該強調方法，因為我們的工作對象是人，每個學生都是不同的個體，所以我們應該談談如何處理問題。其根本原則是既能處理好問題，又不傷害學生的自尊心。

通過這次學習，我意識到只有從閱讀學習和工作實踐中勤于探索、及時反思、善于總結，才能更好地教書育人！

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