培訓經驗模型社會道德講堂經驗

道德講堂的目的是進一步弘揚傳統文化，宣傳道德模式，規范道德行為，倡導道德時尚。以下培訓經驗模型社會道德講堂經驗由云煙培訓經驗專欄精心提供，歡迎瀏覽參考。

在新世紀全面建設小康社會、加快改革開放和現代化步伐、實現第三個戰略目標的重要時期，必須加強社會道德假設，將法制建設與德治結合起來。法治與德治相輔相成，相互促進。通過深化公民道德建設，逐步形成適合社會主義市場經濟發展的社會主義道德體系。這是提高全民族素質的基礎工程。弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德，促進兩個文明的協調發展，全面推進具有中國特色的社會主義事業，具有重要意義。

目前，我國正處于社會主義初級階段，人們價值觀的多樣化導致了公民道德的多層次化。就整個社會而言，在價值取向上“講實惠”價值觀占首位。雖然我國公民道德建設的主流是好的，但也存在很多問題。比如社會上有些領域存在拜金主義、享樂主義、極端個人主義的現象；看利忘義、破壞公肥私的行為時有發生；不講信用、欺騙欺詐成為社會公害；以權謀私、腐化墮落嚴重。針對這種情況，精神文明建設必須從以社會公德為核心的基礎文明建設入手。

社會道德是公民在社會交往和社會生活中應該共同遵守的行為準則，可以普及，所有公民都能做到。它具有更明顯的公共性，維護社會共同利益和所有公民的整體利益。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系，具有廣泛性、現實性和可操作性。隨著社會的進步和科學技術的發展，人們的生活領域不斷擴大，社會分工越來越細致，交流與合作越來越頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公

共同秩序，建立良好的人際關系，保持社會健康穩定具有重要意義。

道德教育不應該是簡單的說教，而應該讓所有公民參與社會交流和公共生活的道德建設，提高道德素質，形成良性循環，最終促進整個社會的文明發展。我聽過一個有趣的故事：一個中國人去法國旅游，在中國的一個公園里看到這樣一個場景：一個三四歲的小女孩在草地前停下來，沒有踩上去，而是小心翼翼地繞道而行。于是他問小女孩?為什么不踩草地？小女孩不假思索地說："因為草很美！如果我踩它，它就不漂亮了！"小女孩的回答不是"因為媽媽不允許"或者"要罰款"從全新的角度解讀道德與美的內在關系，也體現了先進的社會道德觀念。可以想象，小女孩的道德教育實際上引導她學會愛自然，甚至尊重他人，建立和諧美麗 相互關系。因此，樹立正確的道德觀念，可以引導人們的言行，對公眾有益。

在不同的歷史時期，道德有不同的內涵。中華民族是一個道德崇高、道德傳統優良的民族。例如孟子的"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"有價值的道德觀。新民主革命時期形成的"不利己，專門利人"白求恩精神成為社會主義道德的基礎；雷鋒、焦裕祿等優秀人物的無私奉獻代代相傳。今天，我們建設社會主義市場經濟，這是市場經濟與社會主義制度相結合的產物，是一種新型的現代市場經濟。因此，要在傳統美德的基礎上，注入新的反映時代要求的道德觀念，建設充滿活力的新型社會主義道德文明。

我一直同意："為人民服務"是每個人的基本道德標準。共產黨員、領導干部和群眾都應盡最大努力為人民和社會服務。在日常生活中，我總是記得為人民服務。作為一個中國人，我們應該發揚愛國主義精神，支持黨的政策，提高民族自尊、自信和自豪感，最大限度地熱愛祖國，為人民服務。更重要的是，要用科學知識武裝自己，學習科學思想、科學精神法，消除封建迷信，堅決與邪教作斗爭。只有這樣，我們才能全面完善自己，提高自己的道德素質，為未來具有中國特色的社會主義偉大事業而奮斗。

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