高中生教師家訪經歷200字

家訪:老師通過走訪學生家庭，了解情況，和家長一起教育學習孩子。以下是《高中生教師家訪經歷200字》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

高中生教師家訪經驗200字(1)

當我從一個學生家出來的時候，夜已經很深了。雖然我試圖勸阻我，但一家三口還是堅持要送我下樓。在黑暗的走廊里，孩子的父親嘆了口氣：現在像你這樣堅持家訪的老師越來越少了！一句非常簡單的話，實際上讓我說了一會兒。父母表達了一種感激之情，但我不能高興。

我記得當我第一次當班主任的時候，我經常不知所措地教育和管理學生，所以我不斷地問有經驗的老師。他們無一例外地向我介紹了做好課堂管理和學生教育的有效方法——家訪。為此，我充分利用一切可能的時間，走進學生家庭，與家長討論教育管理孩子的對策，與孩子交談。因為我接近父母和孩子，他們也接近我。

客觀地說，教師與家長和學生的真誠溝通確實在減少。現代溝通越來越方便，一個電話告訴家長學生的所有問題；學生犯了錯誤，總是打電話給家長，告訴學生，抱怨，責罵家長。

現代教育的一個顯著特點是教育社會化，它決定了教師作為教育教學的主要任務，必須協調和處理與家庭的關系，充分調動家長的積極性，共同完成培養和教育孩子的任務。人們常說家庭是孩子的第一所學校，旨在強調家庭教育的質量對孩子的健康成長至關重要。雖然家長和教師在培訓目標上是一致的，但由于雙方在教育理念、教育方法、文化水平甚至個性上可能存在差異，因此在教育效果上會有優、差、快、慢的差異。如何引導家庭教育已成為教育工作者義不容辭的責任。因此，我建議：作為一名教師，無論多忙多累，都要抽出一定的時間去學生家散步，和家長孩子深入交談！

記得以前當老師的時候，學校一學期開兩次家長會。家長會后，家長們總是排隊輪流和班主任交談。那時候，我經常認為，如果老師能抽出一些時間來家訪，進行平等、深入、隨和的交談，那真的是一件好事。但事實上，大多數老師工作很忙，工作很努力，每天回家就像一個分散的架子，老師經常做家務，現在學生生活比以前分散，堅持家訪，不容易做。因此，家訪應該有多種形式，當然是家訪，家長會議也是一種家訪，請家長到學校個人談話也應該是一種家訪，師生、學校和家長可以通過電話、電子郵件及時溝通；可以引導學生制作在線課堂主頁，建立課堂內外新聞、師生家長信息簿等；也可以計劃家庭參與親子活動等。只要溝通真誠平等，學校與家長、師生之間就不會有圍墻，教育也不會留在形式上。家訪是為了鼓勵學生和父母。家訪是維護教師、家長和學生的紐帶，是學校、家庭和社會交流的橋梁，在學生教育中起著不可替代的作用。

家訪是一種交流！家訪不僅應該是一種固定的形式，而且是一種基于平等和共同目標的交流。在我們的傳統意義上，每個孩子都屬于一個家庭，從現代社會的角度來看，孩子是我們的社會，因此，孩子的教育應該是家庭、學校和社區的共同責任！

如果家長和老師能成為朋友，如果家長和老師能一起成為孩子的朋友，我相信老師、家長和孩子都會更快樂。

高中生教師家訪經驗200字(2)

接手班的時候，很多老師都告訴我xx在這種情況下，他是班上最淘氣、最淘氣的學生，是一個難以教育的孩子。我記得在學校注冊時，他是由他的母親陪同的。他看起來有點害羞，不喜歡說話，但總是微笑著。我想知道：這個孩子看起來很聰明，怎么能是班上最淘氣的呢？

經過長時間的接觸，他逐漸意識到他其實是個頑皮的家伙。在老師面前看起來和其他同學沒什么不同，但是老師一走，他就會來180度的大轉彎，罵人，沖進門房，欺負女同學 ……惡意的舉動傷害了很多同學和我的心。總之，幾乎所有的壞事都是他一個人承擔的。每天，老師和同學都來找我起訴他。不管我怎么教育，他總是面對面，背后一套。我別無選擇，只能去他家參觀。

20xx年x月x星期五，學校放月假，我和班上的數學老師xx一起去他家做家訪。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、學習都在這間不大的房間內，雖然小，但擺設有序，十分整潔，并不顯得擁擠。當他的祖母看到我們去的時候，她立刻放下手中的東西，向我們打招呼。她的眼睛里充滿了道歉和內疚，好像她是一個錯誤的人。 是我的孩子又闖禍了嗎？對不起，老師給你添了麻煩。說著，就把xx喊，劈頭蓋臉罵，xx一直低著頭，一句話也沒說，臉上有什么表情。當我看到它時，我忙著阻止他的祖母說：事實上，責罵孩子不起作用。這次我們來想想xx在家的情況。奶奶愣了一下，說：老師，我的孩子闖禍了嗎？”此時，xx用乞求的眼光看著我們，我突然想起了家訪的初衷。于是，我搖搖頭說：事情并非你想象的那樣。”當著xx我開始稱贊他奶奶的優點，比如勤奮、禮貌、聰明等等。奶奶聽得有點疑惑，xx但低著頭，不好意思臉紅了。趁熱打鐵地說：是的，他的習慣不是很好，但他也有自己的優點。而且，我相信他的壞習慣以后可以一一改正，我相信他。xx，你說是嗎？” xx一聽，連連點頭。

與此同時，我們也從他的祖母那里了解到，他的父母在農村養魚，去年因為洪水，一年的辛勤工作都被洪水沖走了，但也承擔了很多債務。孩子天生就有先天性心臟病，因為家庭條件不允許，直到學前班才做手術。手術后，孩子的體質不如別人，做事慢，學習不如別人，沒有父母的指導。說著，老人的眼淚順著溝溝的皺紋滑落下來……。

臨走時，我特意解釋說xx，讓他記住對我的承諾，我等著看他的行動。他鄭重地點了點頭。

未來幾天，xx漸漸地，隨著一點一點的進步，我法控制，畢竟，他是一個孩子，偶爾犯錯誤，我沒有責怪他，但更關心和鼓勵，讓學生理解他，幫助他。

接下來的一天，他跑到我身邊，悄悄地給我塞了一張紙條。老師，謝謝你那天沒有向我奶奶抱怨家訪。……老師，我錯了，我會改變的……”

看著他寫的話，我仿佛走進了他的世界，多么簡單的孩子，我的眼睛濕了，我也開始反思我的家訪。事實上，抱怨家訪對孩子沒有幫助，只能讓孩子被父母責罵，甚至引起孩子的叛逆情緒，加深師生之間的疏遠，不利于教育。教育工作者應該把家訪視為與父母溝通的機會，多了解孩子，關心孩子，傾聽他們的愿望，這樣你就會有更多的收獲！

高中生教師家訪經驗200字(3)

在這次家訪中，我對班上的x名學生進行了家訪。家長們非常支持學校的家訪活動，對老師的到來特別熱情。事實上，父母愿意與老師溝通一些孩子的情況，但由于各種原因，他們不能見到老師，也不能知道他們的孩子在學校的一些情況，家訪即將與老師聯系起來。

x今年1月，我利用業余時間逐一拜訪了x名學生。對于這次家訪，許多家長對這次活動非常高興、滿意和熱情。他們感到溫暖和興奮；學生們自己也覺得他們不是一個被遺忘的角落。他們在老師心中不是可有可無的。老師們總是關注和關心自己。

通過家訪了解學生在家的基本情況。有x個學生的父母在其他地方工作，他們由祖父母照顧，基本上每月回家一次；有x個學生的父親在外面工作，母親在家照顧孩子，有些人在學校租公寓照顧孩子；有x個是學生，父母在身邊。實驗班的學生一般都比較聽話，所以都反映出在家里可以幫忙做一些力所能及的家務，對老人父母更孝順。然而，大多數學生缺乏學習主動性，自我控制能力差，所以他們在家學習很少。有些孩子根本不怕祖父母。他們一有時間就看電視、玩手機和上網。

還通過家訪了解了學生存在的一些問題。1、有些學生從小就和和爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶太溺愛，導致孩子太嬌慣，怕吃苦；第二，有些學生從小就不和父母在一起，所以和父母缺乏溝通，不愿意和父母多溝通，造成隔閡；第三，少數家長過于關心孩子的成績，但能力有限，無法為孩子提供有效的幫助，只能不斷嘮叨。讓學生感到無聊；4、由于一些家庭原因，一些學生的性格過于極端，家長也感到頭痛。

通過家訪，教師與家長、教師與學生的距離更近，教師可以更多地了解學生在學校外的生活、學習、家庭狀況和個性取向。家長也可以通過老師有效地了解學生在學校的學習問題。一些家長說，如果老師今天不告訴我孩子的考試成績，我永遠不會問。此外，老師的家訪也會讓學生感受到老師的關注和關注。這對學生是一種激勵。

總之，每次家訪都會讓我受益匪淺。我和學生家長互相了解情況，交流各方面的信息，交流感情。雖然家長了解學生在學校各方面的表現和學校對學生的要求，但也讓我了解學生家庭各方面的情況和學生在家庭中的表現，學生家長共同學習，就教育學生的內容和方法達成協議。 這將有利于我班工作的管理和學生的心理咨詢。只要家長和老師互相學習，互相信任，互相合作，讓家校聯盟，我們的教育就會更加成功。

高中生教師家訪經驗200字(4)

x月x日由院xx處xx老師帶領一行六人到大石橋、營口、盤錦等地家訪五名學生。隊員由隊員組成。xx辦老師、xx部兩名教師，xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是xx系xx級xx班xx同學家，xx學生學習很好，獲得了學院特別獎學金，現在正準備考研。xx老師介紹了她的母親和母親xx學校的學習和生活條件，提出要嚴格要求自己，希望她的學習努力能有所收獲。回到車到車里談談xx學生，光學好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時，我們也意識到家訪活動的意義。我們應該與學生的家長進行更多的溝通，以便家長能夠更多地掌握孩子在學校的情況。

下一站是趕往xx系xx級xx班的xx同學家，她多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩兄弟熱情地接待了我們。她的母親談到了孩子的學習和家庭的現狀，在場的老師哭了，心里受到了洗禮。xx老師代表學院給了我們一點力量。她媽媽什么也沒說，握著我們的手，熱情地讓我們吃飯。xx系輔導員鼓勵xx同學們，付出總會有收獲，希望她努力堅持不放棄。在她和家人揮手告別的那一刻，時間似乎凝固了，我們的心似乎被淘空了。

下一站是營口市兩名學生的家訪，兩名學生學習不及格。先到的是xx同學家，他家住在郊區。當我們爬上破舊建筑的五樓來到他家時，我們感嘆不到15平方米的一居室和母親xx元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用。看到白發老人生活的艱辛，拖著痛苦的身體，我們都明白了xx學生缺課工作掙錢，多次有放棄學業的想法。我們沉重地告訴他，生活是多么難，無論如何都要堅持。

xx我的同學是外語系的大三學生。他曾經通過八門課程，但經過自己的努力，他現在通過了五門課程。她的母親總是擔心女兒的學習，擔心她不能完成她的工作。她還要求我們在假期找一位專業的老師幫忙補課。當她得到我們的輕松承諾時，她感到非常堅定。從她的語氣和表情中，我們女兒的學習表現出了焦慮和擔憂。我們都對母親的偉大有了更深的理解。

最后一站，我們來到盤錦市區xx在同學家里，車還遠離他家，看到全家人在門外熱情地迎接我們。出乎意料的是，我們一下車就見面了xx同學的表姐坐下后才知道她和她xx都在xx系，剛畢業，已在市內高中教物理，她特意來見我們。我們都很開心，有一種園丁收獲般的喜悅。xx同學的父親也是老師，在談話中能深深感受到他對兒子的期待。

通過這次家訪，我們經常個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。

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