暑期教育機構兼職實踐經驗(5)

??每個人都有不同的想法，把讀過的東西，最感人、最重要的部分作為寫作的中心。以下是小邊為您精心整理的暑期教育機構兼職實踐經驗（5），供您參考和使用，我希望您能分享！

暑期教育機構兼職實踐經驗(收集5篇)(篇1)

??在實習期間，我感覺很深。感謝學校為我們提供了這個實習機會。提前學習工程很困難，在課堂上獲得意想不到的知識，將來可能無法進入這個職位。但我現在學到的知識和感覺永遠不會忘記。有點臟，有點累，但這些都不重要。重要的是，我們已經取得了收獲和結果。

??兩年后，當我們就業時，就業機構不會像教師那樣小心。告訴我們，我們應該親自觀察和學習。沒有這種能力，你將無法承受未來的挑戰。隨著科學的快速發展，新技術的廣泛應用將有許多我們從未接觸過的領域，只有大膽的嘗試才能取得突破和創新。約翰·肯尼迪，科學)就像我們接觸的銑床一樣危險，但它要求所有學生操作和制作成品，并鍛煉大膽嘗試的勇氣。另外，要像主攻和表面上的簡單分解一樣仔細觀察，反復練習，如果失敗，從零開始，培養挫敗感等。這次實習不僅給了我們接觸到的操作技能，也給了我們一些通過一些工作需要鍛煉的能力要的是，我們每個人在實習后都需要根據自己的情況來意識到。深思熟慮，勤奮時自我鼓勵，有收獲，這樣這次實習才能達到他的真正目的。

??在實習過程中，我真的了解了很多，學到了很多在學校學不到的東西。我很幸運能得到如此有效的實習。通過這次實習，我從實踐中對即將到來的專業有了感性的了解，為以后的專業學習打下了堅實的基礎。它不僅可以在課堂上學到很多你根本學不到的知識，還可以開闊你的視野，擴大你的知識，為將來學到的知識更好地應用到實際工作中奠定堅實的基礎。實習讓我在課堂上經歷了作為工人的痛苦和快樂，同時驗證了我所學到的知識。實習讓我更深刻地認識到3354世界上人生的意義并不難。鐵球只要功夫深，就能磨針！

暑期教育機構兼職實踐經驗(5篇)(2篇)

??興奮地走進校園，看著陌生的校園和孩子們好奇的眼睛，想著要花半年，心里有一種莫名的感覺，我不知道是興奮還是其他什么，簡而言之，有點復雜。

??那天我很早就來上課了。學生們用好奇的眼睛看著我。班主任把我介紹給學生們，我是一位新老師。老師可能向我介紹了班上學生的情況。我懷著好奇和期待，想象著明天和同學們的相識，于是實習生活開始了。

??做了這么久的學生，第一次當老師`走進校園，每個實習生都表現出緊張和興奮。初為人師，面對著這么多的面孔，那對于知識的渴望和對世界的陌生讓我愿意放下一切去和他們面對面、心連心的交流。我處于一個陌生的位置，好迷茫，不知道自己是什么身份。……不，當我看到他們的眼睛時，我明白，是的，我是一個老師，一個教書育人的老師，我是他們的方向標，他們前進的路燈，是那些想默默為他們付出代價的人。

??開始-在與學生的短期接觸中，我發現班上大多數人都很活潑，但也有一些學生性格內向。我很困惑。我該如何處理這種差異？于是，我開始了我的學習之路。我開始問其他老師如何面對這樣的差異，如何把知識傳授給他們。這里的老師都很好。他們指導我如何解釋內容，如何充分調動學生的積極性，教會用巧妙的方法提問，這些問題可以與下一個問題聯系起來……實習期間，校長安排我們坐在班后聽合格的老師講課。事實上，這種聽力與我們以前的聽力不同。這種聽力不是為了學習老師說的知識，相反，學習教師如何講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制教學時間。聽了一輪講座后，為了更好地提高我們的教學能力，讓實習生在短時間內步入正軌，校長還安排了實習生的公開課任務——實踐真知。

??理解-真的有很多知識需要學習。為了更好地融入班級集體，我努力在短短幾天內記住全班學生的名字，了解學生的性格、特長、優缺點。由于缺乏經驗，在最初幾天與學生建立了朋友關系，但沒有掌握一定程度，學生在第二周不能很好地遵守課堂紀律。下課后，我和同學們一起玩，主要是為了和他們建立友好的關系。平日里，我也在關注每一個學生。當他們表情悲傷時，我會與他們溝通，了解情況，做好學生的思想工作，與他們在一起，不斷勸他們努力學習，不要貪玩。每天，我都很早就來上課，和同學們相處融洽，課后檢查學生的作業。當我看到作業的筆跡不整潔和錯誤的問題時，我讓學生留下來仔細完成。我會給他們第二次指導，以確保他們真的學會了。

??探索公開課的不完美結束也讓我認識到了自己的缺點，了解了自己的缺點和教學能力。接下來是另一次探索和探索。當我遇到不懂的地方時，我謙虛地咨詢了其他老師，收獲了很多。在許多老師的幫助和指導下，我的實習工作成功地步入了正軌。

??經過一次研究，我認為我的教學能力是定性的飛躍，從一開始到后來的探索，我逐漸找到了成為一名教師的優越感和自豪感，雖然短暫的實習生活結束了，但為我未來更好的教學奠定了堅實的基礎，相信在未來，我可以更自由地在平臺上教學生。

暑期教育機構兼職實踐經驗(5篇)(3篇)

??實踐是檢驗真理的唯一標準，教育實踐是理論與實踐相結合的紐帶，是真槍實彈的演習。一開始一切都很困難，但天道酬勤。雖然在教育的道路上，我還是一個蹣跚學步的嬰兒，但我相信經過這段時間的磨練，我最終會成為一名合格的人民教師，即使我不能說桃李不言，下自成溪更不損害人民教師的偉大稱號。

??轉眼間，我們實習了很多天。回顧這段路，我們感到既忙碌又充實，既辛苦又欣慰。在實習中，我感受到了當老師的快樂和責任。同時，我也發現了自己的缺點，克服了自己在講臺上的膽怯。在這幾個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并與其他實習生一起完成實習學校分配給我們的任務。

??幸運的是，我和另外兩個同學在洪洞實習，這里的村民們都很熱情，讓我感受到流浪的溫暖。

??以下是我的實習:

??一、前期準備

??要帶好一門課，首先要快速了解全班的學習情況。我帶的是三五年級的語文，孩子們的基礎不是很扎實，所以我從最基本的事情開始，打下堅實的基礎，數千英里的平臺，從實的基礎，是學好語文的第一步。

??二、教學工作

??教學實習是我們教育實習的首要任務。我們的教學實習內容主要包括早期階段的講座、課堂準備、正式課堂和課后作業的糾正。在老師的精心指導下，我逐漸熟悉，做得越來越好。

??(一)聽課學習

??聽課是實習的必經階段,聽課不但能夠學習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。

??(二)備課準備

??從備課的過程中，我發現當一名好老師并不容易。首先，你必須非常熟悉你想教的專業。其次，你應該對教材有一個透徹的了解

??語言表達能力強，課堂組織能力好，教學方法好。小學生接受新知識的速度還是比較慢的，所以在教授新知識的時候，要反復強調和理解，這樣才能準確接受。此外，教師應該有足夠的耐心，以便良好的互動，達到最佳的課堂效果。

??(三)課堂實踐

??這不是第一次站在講臺上。我們以前練習過微格教學，但這次我們站在講臺上感到非常緊張。觀眾眼中的焦點都聚集在我身上。壓力突然翻了一番，我承受了壓力。我簡單地介紹了自己。在學生們的熱烈掌聲中，我的心跳減慢了，開始解釋。學生們學得很認真，第一節課勉強通過。課后，老師給了我一些寶貴的建議：

??首先，與學生進行眼神交流，這樣你就可以知道他們是否理解，讓他們知道你在關注他，他不會做其他事情；

??第二，語速有點快。說實話，在我來之前，我以為廣東說話很快，但事實并非如此。我會注意這一點，用他們習慣的語速與他們交流；

??第三，不要緊張，不要擔心說錯話。人們會犯錯誤，有時說錯一兩個字，但可以調動課堂氣氛，增加老師的親密感。總的來說，第一節課還不錯。導師給出的評價是:自信、大方、響亮、課堂氣氛好，但語速太快，時間不理想。我也能感受到這些缺點。我的導師會在我上的每節課后面聽，指出我的缺點。我也虛心聽講，在接下來的幾節課上不斷改進。

??三、收獲與體驗

??通過這次實習，我對小學教育有了更深的理解，他們和想象力.非常不同，因為沒有接觸過小學教育，所以一開始我的耐心似乎不夠，總是覺得這么簡單的事情重復，機械教學，然而，經過這段時間的實習，我不僅磨練了我的思想，而且讓我明白，一切都不能一夜之間實現，必須一步一步，因為孩子，接受新事物的速度很慢，需要很大的耐心。

??另一方面，教學過程是一個雙向互動的過程。只有激發學生在課堂上的興趣，課堂和教師才能發揮最大的作用，從被動學習到獨立學習。

??轉瞬即逝，美好的時光匆匆而去，卻覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到了學生的聰明可愛。首先，感謝學校領導和老師的幫助和支持，也感謝學生們在實習期間給我帶來的快樂和靈感！作為師范院校重要的綜合實踐必修課，不僅是對師范生思想和業務的綜合培訓，也是對師范生心理、思想、能力和知識的綜合考驗和提高。我在工作中不斷總結經驗。

??首先，我們應該正確處理與導師和學生的關系。在做任何事情和決定之前，我們必須征得導師的同意和意見。這至少是尊重和禮貌。同樣，只有贏得導師的支持，你才能有堅強的后盾，更順利地開展工作。正確處理與學生的關系，不能在學生面前沒有老師的威嚴。

??第二，作為一名教育工作者，要努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關系。此外，教師應將自己視為活動的一員，是學生活動的組織者、參與者和引發者，是學生的學習伙伴和知心朋友。通過這次實習，我越來越深刻地感受到班主任工作的重要性、艱巨性和深刻性。這不僅是一項工作，也是一項知識。做好這項工作需要很長時間的磨練和考驗。

??人們說教師的工作是偉大而神圣的，這是值得期待的，但我認為教師也是一項普通的工作，但普通并不平庸。精神教育可以使學生終身受益。通過這次實習，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這是教師工作最大的意義！

暑期教育機構兼職實踐經驗(5篇)(4篇)

??非常感謝教育局在這個暑假為我們安排這樣的藝術培訓，也非常感謝xx在百忙之中，老師抽出時間和我們一起討論藝術教學。這幾天培訓真的收獲很大。為期三天，我們培訓了以下內容：

??1.學習如何觀課和議課。什么是觀課和議課？如何觀課和議課？

??2.怎么教？每位老師都準備了一堂精品課。我們觀看和討論課程。

??3.交流教學工作中存在的各種問題。

??通過這樣對于培訓，我想在未來的教學工作中取得很大的進步和更好的進步。雖然培訓時間不長，但我受益匪淺。

??從去年9月到今年6月工作一學年，我接觸到了新的領導和同事。經過一年的工作，有也有煩惱。今年，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班`與低年級相比，中高年級的學生長大了很多。他們的課堂對話總是有意想不到的話語。他們和他們在一起有很多快樂。有時他們和他們開玩笑，課堂也很活躍。至于課堂，作為一名藝術老師，我認為只有讓學生移動，想象力才會被激發。但有時候孩子控制不住自己，就會造成課堂混亂。有些班的孩子自控能力太差，這個班的課堂管理也沒辦法。想了很多辦法，真的讓我很苦惱。有時候會想自己是否適合當一個合格的人民教師。因此，我需要加強課堂學習氛圍。

??在一年的工作時間里，教學管理和教學都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天訓練給了我很多美術教學的幫助。從近五年新招聘的美術教師的教學中，我感受到了一個共同點——現實。每個人的教學或多或少都不一樣，就像世界上沒有兩片葉子是一樣的。每個人的講座都有自己獨特的講座特點。培訓中唯一的男教師教學風格嚴謹穩重。女教師的課堂氣氛相對活潑輕松。每一位教師都將自己的性格特征融入到課堂教學中，將自己的教學風格融入到藝術課中。

??每位老師都提前精心準備了自己的講座。教學步驟清晰明了

??從引進部分、民主導學、學生思維、學生繪畫到學生自我評價和相互評價，以及教師的評論都非常認真。課程設置非常流暢。我認為每個老師的課都能讓人們感受到你認真的態度，認真對待課堂，我認為作為一名老師是非常重要的。

??這三天的訓練，我經歷了很多:

??藝術課其實很簡單，只要你思路清晰，把知識點告訴大家，剩下的時間留給學生練習。以學生為主。比如四年級第二冊的《靜物一家》，我講這門課的時候很復雜，效果也不好。但是聽了張慧君老師講的這節課，我覺得她用了彩色的物理圖案和磁紙，通過讓學生拼寫解決了這節課關鍵拼寫風景的問題，既簡單又清晰。值得學習。你不需要考慮太多的教學模式，只要直接清晰，吸引學生的興趣，學生自己完成，這門課你就成功了。

??2.有時候老師在課堂上花太多時間提問，比如讓學生站起來回答你打算怎么做作品、你覺得某個圖案代表什么意思等問題，而不是給他們更多的時間去思考發揮想象力、真正做作品。我認為孩子們應該有更多的時間去真正做，而不僅僅是嘴上的答案。光說這樣的做法對培養學生的想象力和創造力沒有好處。

??3.培訓的老師很多，但最后發現美術老師做板畫的老師很少。講座結束后，韓老師指出了我的缺點。在接下來的高質量課上，我做了板畫，但我發現我的簡筆畫基本功不是很好。黑板上的板畫構圖不合理，畫得不好。我想老師畫得不好，學生一定不會信服于這位美術教師，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習、強化。

??3.教師示范太完整

??雖然教師板畫很重要，但教師過多的示范，造成了先入為主的印象，也減少了學生想象和創造的空間。例如，我們的藝術老師花了很多時間在黑板上畫狗的形狀，然后學生們選擇跟隨老師黑板上的外表畫狗。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認真，但是結果卻禁錮住了他們的思維。我在教學過程中也有這樣的問題。暑假培訓和這么多藝術老師在業余時間討論了這個問題，大家都有同感。以后一定要注意板畫。板畫只引導孩子，不局限于板畫。通過這幅板畫，我們讓孩子們有更多的想象力。

??4.雖然藝術課是繪畫，但在漢語和語言上都非常重要。普通話必須標準，文字的順序必須正確。非常感謝老師們指出了我的錯誤。讓我以后更加關注細節。

??藝術課的一個重要特點是讓學生陶冶情操，提高審美能力。藝術是一種視覺藝術，通過自己的美麗造型，表達生活，傳遞信息。教師在新舊經驗的相互作用下學習，不是把知識強加給學生，而是引導學生學習現有的知識和技能，不僅調動了學生的參與，而且反映了教師的主要作用。但我們在教學中往往做得不好。作為一名美術教師我們應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體。還有很多知識我們需要學習。用知識充實自己和學生。

??作為一名新教師，我的教育教學還有很長的路要走，還有很多地方需要學習和改進。我相信只要我有動力，我就會前進。在未來的道路上，我將腳踏實地，一步一步地前進。

暑期教育機構兼職實踐經驗(5篇)(5篇)

??在一個多月的實習生活中，我一直嚴格要求自己作為教師，注意言行和外表，熱愛實習學校和班級學生，以負責任的態度做實習；同時，作為實習生，始終記住實習規則，遵守實習學校規章制度，尊重學校領導和教師，虛心聽取意見，學習經驗，主動完成實習學校分配的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、教師和學生留下了良好的印象，得到了學校領導和教師的高度贊揚。我很高興。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學實習和班主任實習。

??1、聽課

??如何上好每一節課是整個實習過程的重點。第一周的任務是聽課，自己試講。在此期間，我聽了三八節課。聽課前，仔細閱讀教材中的相關章節。如果是練習課，提前認真完成題目，簡單寫下做題的思路，思考自己會說什么。在課堂上，認真記筆記，注重教師的課堂方式、課堂思想和不同的部分，注意學生的反應，吸收教師的優勢。同時，寫下你的疑惑，想想老師為什么這么說。

??2.備課和上課

??一周轉眼間，在科長的安排下，我們開始備課。備課不僅僅是看教材，而是仔細梳理教材的內容，盡量用自己的語言表達出來。僅僅這個重復的過程就考驗了我們的能力。因為我們是新老師

??雖然學校有微格訓練，但畢竟都是自己的同學，和小學生很不一樣。因此，學生在備課時必須充分考慮可能出現的問題。語文是人文與工具的統一，備課時要充分考慮語文的學科性質。不能有偏失。對于老師而言，最大的疑惑應該是教師要教到什么程度。過去，作為一名學生，目的是學習知識；現在作為一名教師上課是為了學生學習。目的不同，我們的注意力也不同。剛看教材的時候，感覺一篇課文40分鐘怎么講初讀部分；后來備課的時候發現有很多問題需要解釋。一節課講完字音字義和初讀課文就很好了。也許你知道的越多，就越難開始。由于缺乏經驗，在學校缺乏必要的培訓，我們對教材的處理和對教學內容的把握不到位。科任教師xx老師的提示，我就像得到了寶藏，盡量按照xx教師安排備課。

??xx老師反復修改教案，我經常和另一個語文實習老師提問。每個人都期待著真正上課的那一刻。

??3.課堂帶給我們最初最大的感受

??坐在講臺下的不再是和我們一起在微教室里訓練的學生，而是真正的學生。他們不會像同學一樣隨意、快速地回答我們的問題，而是真正思考和等待我們的回答。當他們聽不懂時，他們會突然問問題，或者只是躺在桌子上看書睡覺。

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