教師個人校本研究總結

有效實施校本研究，為教師的專業成長和學校的可持續發展提供廣闊的學習空間，創建高素質的學習教師，為學生提供教學服務。以下是教師個人校本研究總結的選擇，我希望能您有所幫助！

教師個人校本研究總結選一：

本學期，我不斷提高教育教學水平，提高專業能力和綜合素質，從各方面不斷提高自己。總結如下：

一是不斷加強學習，鞏固業務能力

只有學習，我們才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，成為一名學習型教師。

1.獨立學習：為了更好地為課堂服務，我學習了。根據自己的專業發展階段和專業發展問題，獨立選擇和確定學習書目和學習內容，仔細閱讀，記住閱讀筆記。

2.勤思考，多寫

堅持每天寫教學經驗：可以是課堂準備經驗，也可以是教學經驗，可以寫課堂教學方法實施經驗，也可以反思課堂上存在的問題，然后找到解決問題的好方法。善于積累和總結教育教學和班級管理中的一些典型事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，積累良好做法的經驗，及時反思和糾正不良做法。提高自己的教育教學水平。

二、教學常規與教學科研相結合，向科研型教師方向發展。

1.觀察討論:以語文、數學組為單位，定期參加教學觀察，上好公開課。同時，圍繞一定的主題，開展以課例為載體的說、做、評、思等一系列校本研究活動。加強本學科理論知識學習和課堂實踐能力，每學年開設一門研究課程。本學期，市級公開課《從現在上培養學生良好學習習慣的市級公開課《從現在開始》受到了與會領導的高度贊揚。

2.積極參與上級領導組織的各項教育教學活動，提高教研能力。積極訂閱有助于教育教學的出版物，學習先進的教育教學經驗，不斷提高教育教學水平。

3、不斷探索適合學生愉快學習的良好教學模式，向其他教師學習先進的教學方法。特別是在教學中，我注重學習其他教師的先進經驗。讓學生在活動中感受知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。總結小事中的大道理，不斷改進自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研究中，我將繼續努力學習，努力做好我的教育教學工作。

教師個人校本研究總結二：

從事教育需要不斷學習，以適應對人和社會的新要求。這學期，我從自己的教學現實出發，不斷養成自學和自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破，為了讓自己的工作在未來達到新的水平，總結如下:

1、能夠按時參與校本研究活動，做好記錄，認真撰寫經驗，不斷充實自己，提高理論素養。

1.開展有效的課堂教學研究 提高課堂教學質量

認真開展有效課程準備、有效課堂教學、有效家庭作業設計和批改研究，嚴格要求自己。每周聽完課程后，我們會一起討論和分析，互相學習，表達自己的觀點。這讓我受益匪淺。

2.各教研組積極組織教師聽課討論，總結優勢，發現不足，逐步提高；讓自己不斷成熟，為課堂注入更多活力，獲得更大的效益。

3.自我反思和案例

反思是教師提高教學水平的有效途徑。反思備課時是否遇到困難，是否調整教材，為什么調整教材；反思課堂上是否有意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課有什么滿意或不足。經過不斷的反思和積累，我確實掌握了很多第一手材料，意識到了一些真理，豐富和改進了我的課堂，最大限度地調動了學生的學習熱情和主動性。此外，注意課堂記錄，并及時整理成文本材料。

二、參與多種研究模式，全面提高自我素質

1、積極參與網絡研究，多了解同行對課堂教學改革的理解和思考，對自己感興趣的話題發表評論，及時與博客溝通，增加知識，開闊視野，更及時地了解外部世界。

2、獨立學習模式。我學習教學理論，自我反思，發現自己在某些方面的缺點，然后制定自我培訓計劃，實施計劃，以彌補自己的缺點，提高自己的能力

三、研究內容豐富多彩

加強師德培養

教書育人，以師德為本，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《新時期教師職業道德修養》等規章制度，將師德教育與學校活動相結合，能夠遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔教學，團結合作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的典范。

2.新課程理念的研究。本學期將繼續把學習、實踐、驗證新課程理念作為教師研究的重點任務。加強通識研究，反思新舊教材的差異，如何滲透新課程改革的概念，如何實施三維目標，使用什么教學策略等。；根據教學實際情況，反思如何調整教學策略；課后反思課堂目標、教學策略、成功等，幫助教師發現課堂教學的優勢和創新，發現問題和不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育理念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅和困惑的苦惱。路漫漫，我會上下求索，為這最輝煌的事業奉獻無悔的生命。

教師個人校本研究總結三：

校本培訓是提高學校教育管理，促進學校快速發展，鼓勵教師積極、進取、開拓、創新的必然選擇。培養高素質、全面發展的基礎教育人才。

經過一年的校本培訓，我參加了新課程學科組的課程理念、課程標準、新教材討論，參加了學校為實施新課程而進行的各種討論和培訓，聽取了相關課程專家、新課程標準和教材研究人員的報告，對新課程理念、教育理念、教學方法和學生學習方法有了更深的理解，對素質教育的實施前景更加樂觀，結合自己的教學實踐，更自由地運用新課程思想開展新課程研究。教師個人專業成長更快。教師個人專業成長更快。現在總結一年來的工作情況。

1.師德修養

為全面貫徹國家教育政策，更好地開展各種教育教學活動，個人道德實踐是一個非常重要的環節，結合學習鄧小平理論和三代表的重要思想，黨的十六屆三、四中全會、教師職業道德素質理論書籍、教育法律法規、自身理論和道德素質，形成熱愛教育、熱愛奉獻、腳踏實際的工作作風，嚴謹治學、鉆研業務、尊重學生，一切為了學生的終身發展，相互協作，維護集體榮譽，為人師表，嚴于律己，樹立教師新形象，期間，撰寫有關學習心得與體會文章。逐步形成個人師德修養、自律、自我完善的機制。

2.一般基本功

教師的教育教學過程與學生一起度過。在此期間，他們的個人表現和思想觀點相互分享。對于教師來說，最容易影響學生的是黑板書寫和語言。因此，三字和普通話已經成為教師的門面。這是一種豐富的課程資源。根據學校的要求，我認真地進行了鋼筆書寫、毛筆書寫和粉筆書寫培訓，并盡可能地練習書寫，讓學生表達方面，學生可以專心練習普通話，糾正一些方言和土話，逐步規范語言表達。

3.學科基本功

傳統的教學是教師實施教學的基本環節，也是影響教學效果的主要因素。我在教學中做到了教學計劃和發展。根據教學中的生成資源，及時調整教學思路和策略，使教學實施和師生的共同發展得到更好的協調。堅持反思教學，總結教學中的錯誤，警告自己始終注意防止錯誤再次發生。

4.教學科研能力

現代教育的特點是科學高效。只有深入了解新課程的課程理論、思想和方法，才能把握新課程教學的精髓，以新理論、新思想、新行動開展扎實有效的教育科研活動，提高教育效率。在一個學年里，我總是以新手的態度，不斷向有經驗、有開拓意識、有創新措施的同行虛心學習，聽20多門新課程研討會，參與課堂評價交流，時刻關注學習，反思自己的錯誤，吸收自己的好做法和經驗，提高自己的教學思路和缺點，顯著提高教學方法和組織學生的思路。并注重教學經驗和經驗的積累和寫作。這些文章從不同的角度總結和反思了他們在教學中的經驗和收獲。同時，他們也對以往的教學實踐進行了深入的回顧和反思，極大地促進了未來教育教學活動的進一步開展，提高了教學效率。

5.幾點思考

校本培訓是提高學校教育管理，促進學校快速發展，鼓勵教師積極、進取、開拓、創新的必然選擇。培養高素質、全面發展的基礎教育人才。在未來的工作中，我們還需要努力學習：

1)教育理念的更新和轉變應進行深入的反思和改變。2)自主學習和探索學習模式的討論仍需深入研究。3)探索和深化新課程和教學評價。

教師個人校本研究總結4：

隨著新課程改革的實施，校本研究已成為教師可持續發展的有效平臺。本學期，我以堅持校本研究為專業成長的唯一途徑，從實際困惑出發，開展網絡研究和校本研究。這學期，我從自己的教學現實出發，樹立以人為本、以學校為本的理念，加強合作，相互學習，相互學習，不斷養成自學和自我反思的習慣。結合研究，不斷提高自身素質和專業水平；增強研究意識，從研究的角度審視、反思、分析和解決教學實踐中遇到的實際問題。為了更好地做好下學期的工作，總結本學期的個人研究工作：

1.以自學為基礎，理解科學課程標準的精神，以自學和摘要的形式理解其內容。一學期聽了很多課，不僅提高了自己的素質，還拓寬了教學思路。

2、基于教學和研究活動，展示課堂教學。感受實際的教學改革、寫作經驗、教學散文、教育敘事，每周參加校本教學和研究活動，大大提高其專業水平。

3、在學校領導的指導下，實現新課程改革下真正拓寬教師視野，拓寬教師知識、知識，不做井底青蛙。領導的精辟闡述，從挖掘教科書開始，激發學生興趣的起點，不僅從理論上解釋，而且結合更多的實踐經驗進行仔細的分析，使我得到寶藏，茅塞開放。有一種山重水無路，柳暗花明又一村的感覺。在領導的引導和領導的指導下，我可以撥開云，找到自己的方向，定位自己。

最后，引用一句名言，鼓勵大家生活不是等待兔子的遐想，不是消極的自我研究，不是情感虔誠的神，只有行動才能決定生命的價值。我會在工作中努力工作，從可以改變的地方開始，不斷探索，朝著更高的目標邁出堅定的步伐。

教師個人校本研究總結5：

這學年，我通過學習更新了知識結構和能力結構，進一步發展了自己的個性特長，具有鮮明的教育教學個性，創造了自己的教育教學風格和特色。特別總結如下:

一、指導思想:

扎實豐富自己的專業素質和政治修養，為學校的發展做出貢獻。

二、詳細目標：

1.專業素質

①豐富遠程教育專業知識，能熟練運用各種教學資源進行電子備課。

教師個人校本研究總結5篇工作總結②豐富教研知識，具有一定的理論水平和實踐能力。

③采用多種形式，提高課堂教學效果。

④更好的指導學生進行計算，使計算能力有了提高。

三、具體措施：

以同伴互助，自學反思為主要形式。

我自主學習，學以致用，學以結合，形成學習與反思習慣，增強研究意識，分析和解決教學中遇到的實際問題，克服被動和盲目性；將日常工作與教學相結合，以新課程為導向，靈活運用案例分析、教育實驗等活動，深入了解和及時解決教育教學中的困難和問題，努力提高教育和教學研究的針對性和有效性，學習和實踐，實踐和反思，改進和改進。遇到無法解決的困難，與同伴合作探索，不斷探索、創新、調整、豐富，總結經驗，提高專業發展水平。

2.認真學習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》、《數學新課程標準》、《各類書刊》等先進教育教學理論，加快新課程發展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學。

3.更好地利用電子備課平臺和教學課件，突出重點，突破難點。

4.專題講座:利用遠程教育等資源，結合教育熱點和教學實踐，聽取專家學者的專題講座。

5.教學觀察:隨時與本組教師互聽互評，進行教學交流。

總之，這學期我努力工作，很好地完成了計劃。讓自己有更大的進步。

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