2023年小學班主任工作經歷范文

班主任是班里的領導。只有做好班主任的工作，才能管理好學生。以下是《2023年小學班主任工作經歷范文》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年小學班主任工作經驗范文(一)

十年樹木，百年樹人。教師是人類靈魂的工程師，班主任作為教師的重要組成部分，承擔著更加艱巨的任務。他是班級工作的組織者，是班級集體建設的指導員，是思想道德教育的骨干。

《中小學校長工作規定》明確規定，校長是中小學日常思想道德教育和學生管理的主要實施者，是中小學生健康成長的領導者。校長應努力成為中小學生的生活導師。班主任要努力成為中小學生的人生導師，這句話意義深遠，定位了班主任的角色。的確，班主任不僅是教學的老師，也是人生的德行老師；班主任不僅是課業上的尖子生，也是德行的典范；班主任不僅要有出色的課業和優秀的道德品質，還要善于引導和培養學生，讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的人。

雖然所有的主修課都涉及到知識、素質和技能教育，但班主任的輔導工作更加集中和持續。此外，他們將在職業生涯中進入更高的階段，更多地從事指導工作，更有效地幫助學生，并進一步提高他們的理解和操作能力。這種能力主要包括：充分考慮男孩和女孩，以及來自不同文化和民族背景的學生的不同興趣、經驗和成就，并幫助他們取得更大的進步。

《中小學班主任工作規定》還強調，班主任有權在日常教育教學管理中以適當的方式批評學生。以適當的方式批評和教育學生是班主任和所有教師的共同權利。規定以規定的形式明確，即法律授權，為班主任行使教育權提供了法律依據。然而，有必要明確適當的方式。一是避免班主任濫用權利，二是避免班主任難以掌握。

學生不是長大的孩子，犯錯很正常。沒有批評和懲罰的教育是不完整的教育。對于受到老師批評的學生，在個人交流中，班主任應該從親戚的角度告訴學生最平和、最平等的態度。為什么老師在許多學生面前批評他，從他的立場分析學生的心理感受，表達同情和理解，并試圖消除一些非常憤怒的想法。最終目的是讓學生愉快地接受。

每個班主任的具體環境不同，成長軌跡也不同。雖然有些班主任是新手，但他們可以很快適應班主任的工作，并迅速成長為優秀的班主任；有些人因為個人喜好而從事這項工作，但由于缺乏經驗、挫折和失敗而放棄；有些人因為缺乏經驗而在班主任的工作中匆忙；有些人一輩子都是班主任，但可能不成功；有些班主任一開始只把班主任當作職業，但在與學生的接觸中，在工作中逐漸喜歡上了這份工作，并把它作為一生追求的事業，各種情況各不相同。

無論你處于成長的哪個階段，你正在經歷什么樣的心理過程，都有必要從另一個角度重新審視自己和你所從事的工作，努力發現工作的價值和意義，尋找和創造工作的幸福

2023年小學班主任工作經驗范文(二)

我擔任班主任已經x年了。在這x年里，我學到了很多班級管理方法，總結了一些經驗。班主任，尤其是小學班主任，是教師中最難、最辛苦的工作。每天備課、上課、批改作業、處理學生矛盾、家訪、班級紀律衛生等。有人說過：“小學班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……我對這句話有很深的理解。現在我就王老師的培訓課題今天我們怎樣才能做好班主任結合自己近年來班主任的工作來談談自己的經歷：

面對6、7-11、12歲的孩子，小學班主任工作繁重。我相信任何班主任都想勝任這項工作，盡可能擺脫繁重。那么，如何開展小學班主任工作就很重要了。

一、親近學生，研究學生；展示自己，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。校長應該善于接近孩子，體貼和關心他們，與他們進行密切的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親密和愛，這是校長順利開展所有工作的基礎。研究學生是教育成功的必要條件。方法是觀察、了解班級風格和學習風格，了解班級的主要優缺點，分析原因，了解家長的一般文化水平，發現需要糾正的弱點；研究學生的個性特征，了解個人生活環境，掌握積極分子，特別注意學生等。

在接近和研究學生的過程中，校長應該努力展示他們廣泛的文化和高尚的道德情感，讓學生接近和崇拜，不僅認為你是一個值得信賴的老師，而且把你當作好朋友，樹立校長的崇高聲望，所以，你的教育可能會用一半的努力得到兩倍的結果。

二是組建和培養干部隊伍

一個班的集體面貌在很大程度上是由小干部決定的。小干部在班集體中起著點帶面的作用。他們是班主任的左右手。因此，只有認真選拔和培養干部隊伍，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單和輕松。

干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小

干部樹立威望；二是鼓勵干部大膽工作，指導工作方法，更嚴格要求干部個人在知識和能力上取得更大進步，樹立紀律榜樣，努力在各方面發揮模范作用，即點；三，培養干部團結合作精神，建立正確健全的體系，推動全班批評和自我批評，形成集體的組織、紀律和進取精神，即面帶面。

三是加強常規訓練，帶動教育教學

良好的日常生活是正常學習和生活的保證。一個學生淘氣和不規則的行為往往會讓一個好的班級感到遺憾，使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽浪費，直接影響班級集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為準則》要求的常規、課堂常規、集會和操作常規、衛生常規、勞動常規和路隊常規。培訓可以通過集體或個人、個人強化或綜合優化相結合進行。每個學生都必須有服從集體，服從命令的思想，有自律，形成習慣，確保整個班級隨時表現出良好的班級風格。

2023年小學班主任工作經驗范文(3)

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生最有吸引力。在眾多教師中，學生最崇拜和信任班主任。在擔任五三班數學課的同時，我也成為了這個班的班主任。經過這段時間的努力，我深深意識到良好的師生關系是決定班主任工作成功的關鍵。怎樣才能讓學生親其師，信其道？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

學生是一個模仿群體。他們總是觀察老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿。因此，教師必須在學生面前發揮模范作用。記得在一次清潔中，為了讓每個學生都能認真負責地完成任務，我先拿起抹布，帶頭擦玻璃，努力擦干凈。行動是一種無聲的語言，沒有任何鼓舞人心的語言，已經充分調動了學生的勞動熱情，有意識地按照教師的分工，全面工作，在質量要求上也與教師相比，看看誰做得快又好。

教師的一舉一動、一言一行對學生起著潛移默化的作用。古今中外教育家都強調，身教勝于言教，要求學生先做，老師先做，做得更好，更示范，無形中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀，他的品德，他的行為，他對每一種現象的態度，都影響著所有的學生。車爾尼雪夫斯基說:老師應該是這樣一個把學生變成人的人。我希望我的學生能成為一個積極、創新、不怕困難、真誠對待人、同情和責任感的有用人才，努力做好任何事情，有一定的心理承受能力，我必須首先讓自己成為這樣一個人。

事實證明，在教育工作中，我們應該努力做到：正直第一，始終以學生為榜樣。例如：教育學生遵守法律，教師不能有違法行為；教育學生不怕臟，不怕累，教師必須親自做，努力工作，成為學生的領導者，否則，即使你說炒作，正確，不注意自己的培養，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的。它的神圣之處在于它有很強的原則感和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：如果沒有要求，就不可能接受教育。教師應該愛得體、嚴格、合格。

如今，隨著社會的快速變化，面對復雜的世界、各種思想文化的沖突、新舊價值觀的沖突、激烈的競爭和拜金主義的侵蝕，都影響著孩子們的心靈。純粹的師生情感失去了原有的光環。在這種環境下，愛學生與嚴格要求的結合應該是教育的基本標準，讓學生體驗什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態度非常敏感。一句善良的話會激發他們的上進心和敢于與困難作斗爭的必勝信念。學生對老師的態度非常敏感。一句善良的話投入到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于與困難作斗爭的必勝信念。同時，我們不能隨便放過他們的錯誤。我們應該幫助他們調查原因，以便徹底消除。

一個合格的班主任不僅能做好優秀學生的工作，還能做好后進生的轉化工作。班主任應該對后進生動之以情，理之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，讓后進生盡快趕上。他們永遠不應該傷害他們，永遠不應該有輕蔑的態度，更不用說忽視他們了。否則會挫傷他們的自尊心，使他們對老師產生敵意，達不到教育效果。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解和信任是人們的正常需要。對兒童來說，信任是促進他們進步的力量。我們班也有幾個學生學習有些困難，有些學生因為學習目的不明確，加上他們的樂趣，父母太溺愛，教育方法不正確，導致學習成績和各方面都相對較差，經常被學生鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。另一個例子是，一些學生懶惰，不認真聽講，不按時完成作業，學習習慣差，導致成績上升。面對這種情況，我幫助他克服懶惰，糾正學習習慣，讓他愛學習。作為校長，我對這些特殊學生，首先接近他們，尊重他們，耐心指導學習，熱情關心生活，經常與他們交談，了解思想狀況，抓住機會，盡可能多的表揚，鼓勵，給他們更多的機會改正錯誤，建立信心，讓他們感受到各方面的幫助，盡快提高學業成績。

四、正確評價，鼓勵學生

教師經常評價學生的工作，教師的評價應該是公平的。只有對每個學生進行公平的評價，學生才能說服他們，從而激發他們向上的愿望。因此，我努力在教育中對每個學生進行公平的評價，保護成績好的學生，不歧視學習差的學生，注意發現優生的缺點，防止微觀；善于發現差生的亮點，發揚光大。例如，在清潔過程中，一些學習能力差的學生工作積極，不怕臟，不怕累，努力做繁重的工作，而一些所謂的好學生害怕臟，害怕累，轉身。勞動結束后，我及時做了全面的實事求是總結，同學們聽了熱烈的掌聲。班干部和學生要求更嚴格，要求他們每周寫一次工作總結，每月召開一次干部會議，促進他們的工作經驗，及時表揚成績，使他們享受心理上的成功經驗，以便更加努力地學習。

教育是一門科學，教育是一門精雕細刻的藝術。只有注重科學、創新和藝術，才能培養出適應社會需要的高素質人才。我努力學習更多的先進經驗，不斷改進，不斷改進，積極探索未來的校長工作，善于總結，盡快提高班級工作水平。

2023年小學班主任工作經驗范文(4)

班主任是班級集體的組織者和教育作者，是學生全面發展的指導者，是聯系班級教師的紐帶，是學校領導實施教學和教育工作計劃的有效助手和骨干，是學校與家庭和社會溝通的橋梁。如何成為一名好的校長，如何在x月x日的經驗交流中管理學生，體驗以下方面：

一、自身素質

班主任的道德教育是學校道德教育的基礎。班主任在自身優秀的思想素質和專業素質下，對班級起決定性的作用。在以身作則的前提下，與學生進行直接的思想交流。作為班主任，我們應該與學生進行更多的思想交流和交流。了解學生思想變化的動態，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

作為當代小學校長，我們面臨著知識經濟的考驗。我們不僅要教育和指導學生，還要及時更新知識，改變觀念，向所有值得學習的對象，特別是學生學習。學生在信息時代接觸的信息量廣泛，其中不乏精華。班主任在引導學生有選擇地放棄時，不妨彎腰向學生學習，與學生一起進步。此外，作為一名校長，我們應該注意成為一個有愛心的教育和科研人員，通常積累更多，定期總結得失，為今后更好地開展校長工作奠定堅實的基礎。這也是現代教育對班主任的要求。

二、具備愛心、耐心和寬容心

愛、耐心、寬容是校長與學生溝通的橋梁。有了愛，學生可以親近；耐心可以促進學生與校長溝通；寬容可以得到學生的信任。

作為班主任，要有友好的態度和寬容的心。對于一些錯誤的學生，主要是說服而不是教訓，指出錯誤，幫助他們分析錯誤的原因，找到糾正方法，引導學生理解錯誤，糾正錯誤；理性，寬容的心和友好的態度包容缺點和錯誤，但永遠不要縱容學生。嚴厲批評一些嚴重的錯誤，談論事情，注意批評的藝術，保護學生的自尊，給他們改正表現的機會。這就要求班主任工作的藝術化，以表揚為主，多鼓勵，多表揚，在婉轉的批評中說服學生。

三、管理技巧

管理是一門科學，班主任的管理更是如此。教育本身具有動態性、復雜性和多樣性的特點。班主任應該對班上學生的各種學習和生活問題做出決定，有些人必須通過權力改變，以各種方式管理，以提高教育的效果。在形成班主任個人威望的因素中，班主任的個人知識、人格魅力、班級管理能力等起著決定性的作用，其中知識威望是基礎，管理技能是支柱，人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，需要班主任的自覺和自律。

總之，班主任做小事，但這些小事關系到每個學生家庭100%的希望和整個民族未來的素質，影響深遠，責任重大。作為班主任，我們應該參加學生的所有活動，跳出來進行創新研究。這個要求很高，但只要我們努力，我們就會做得更好！

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