我帶的是小學五年級xx班上的學生

我帶的是小學五年級xx班上的學生已經當了他們的班主任一年了，今年的工作我也有苦有樂。班主任的工作看起來沒那么那么容易做，我今年對這份工作有深刻的經驗。

我以前也是班主任，我帶的學生也是小學，但我一直是一年級到三年級，從來沒有四年級以上。然而，去年我直接是五年級的班主任，這讓我有點驚訝。畢竟，我一歲的時候管理起來并不容易。我突然跳到五年級，這仍然很有挑戰性。就這樣，我接手了這份工作，開始熟悉這個班的情況，也希望在了解了他們之后，能做好今年的工作。

我第一次帶一年級的學生。我以為管理起來有點困難，但我沒想到會這么困難。這個班的學生很叛逆，很多學生都不服從。一開始我真的很想退縮，但這份工作不是我想要的，而是我想做好的。我不得不堅持下去。我自己也在競爭。他們越不配合我的工作，我就越想讓他們承認我是班主任。所以我采取了一些措施，逐漸進入他們的內心，努力進入他們的內心，我實施了溫和的政策，一點一點地打開學生的心，了解他們的家庭，從不同的方面改變他們，但保持他們的性格，我不想讓他們沒有自己的個性，否則產生負面影響。

在過去的一年里，我慢慢地與他們相處，充分發揮校長的職責。我每天都去班上了解情況。我還要求班干部監督班級。一旦發生了什么事，及時報告，以避免事情變得更大。在工作中，我也享受著認真工作的成就感。從班主任那里，我覺得作為班主任的重要性，我必須對我的學生負責。無論他們是什么，我都應該充分理解他們，讓他們覺得我真誠地對待他們，然后管理他們。現在工作進展順利，我和學生成了很好的師生關系。學生們可以配合我的工作，真正改變了很多，這讓我很高興。

下班后，我意識到我應該全力以赴做什么樣的工作。我不能半途而廢。即使前面的路很難前進，我也必須堅持下去。雖然小學班主任并不像預期的那么容易做到，而且他的成績在更高的水平上是不同的。只有當他真正做到這一點時，他才能知道自己的經歷。這一次，我更加相信自己的能力。只要我有毅力，我就會成功。

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