2023年高考班主任工作經驗

高考對學生來說是一個非常重要的考試，對他們未來的發展有很大的影響。因此，作為高考班的班主任，工作壓力一定很大。我不知道作為高考班的班主任是什么感覺？以下是2023年高考班主任工作經驗，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年高考班主任工作經驗(1)

看著學生們一個接一個地走出教室宿舍，坐父母的車回家，我真的意識到：我的學生畢業了！這不是我第一次帶高中三年級，但這是我第一次成為高中三年級的校長。當所有的學生都離開時，突然有一種空虛的失落感。說實話，作為一名高中三年級學生（xx）在班主任的這一年里，我真的覺得自己收獲的比付出的多。

很多人不愿意當班主任，尤其是人多的班級。我接手這個班的時候，把原來三班和二班的一些文科生合并在一起。這樣一個混合班的人數突然增加到42人，成為全校人數最多的班。一開始，我并不在意。我以前是59人的班主任。因此，在管理這個新班級時，我開始為我的工作計劃有了一個相對成熟的框架。我隨著班級的成長而成長，我深深地意識到不做校長的教師生涯是不完整的。在此，我將高三接班以來的一些經歷和感受總結如下:

一、注重開學習慣的養成

1.開學第一個月，養成良好的個人習慣，形成良好的班風:中國古代偉大的教育家xx提出:少成若天，習慣成自然。開學第一個月的習慣對學生個人和班級都很重要。但由于家庭和社會原因，我們的學生養成了許多壞習慣，但好習慣卻很少。例如上課聽、說、讀、寫作業、預習、復習的常規學習習慣；研究問題，提問難，勤于思考的習慣；小組討論和小組合作活動的合作學習習慣；有生活定位和階段學習目標的自信學習習慣。

對于上述良好學習習慣的培養和分類，我們不可能讓每個學生成為第一個完美的學生，但至少三分之一的學生在課堂上創造了這樣的氛圍，并努力朝著這個方向前進。因此，在開學第一個月，校長應充分利用課堂教學的主要渠道培訓學生，注重擴展到課外家庭和社會，培養學生養成良好的個人習慣。

此外，對于整個班級的正常運作，傳統的學習和生活習慣尤為重要：每天早上準時出勤，每天上課前可以做好健康值班工作，每節課不隨意中途離開，兩體活動可以確保沒有特殊情況，作業不抄襲，住宿學生早起早睡，學會照顧自己的健康工作等。一旦這些班級細節處理不好，可能需要幾倍的努力來改變班級的壞習慣，更有可能無法扭轉班級風格惡化的狀態。

2.重視班會課的發展，提高班級集體凝聚力:班會課是班主任工作的重要組成部分。許多從事課堂管理的教師認為，除了處理課堂緊急情況和安排學校分配任務外，課堂課純粹是多余的，課堂課已經成為被遺忘的角落。對于高中生來說，這是人生中一個非常重要的時期。理想和興趣的建立和生活的定位往往會陷入未來的混亂局面。班會是師生溝通和幫助學生建立未來方向的最佳平臺。我們不能把班會課當作學生的自習課做作業，也不能用簡單粗暴的方法訓斥學生的批評課。這樣的班會課，只注重老師的主體作用，而忽視了學生是班會課的主人，造成學生的抱怨。

有一段時間，我用課堂課來糾正我的錯誤，發現許多女學生在做數學作業時是否抬頭聽老師獨自唱獨角戲。在新課程理念下，提倡利用微型德育課程開展校長工作，如幫助自卑學生建立信心我們不能優秀，但不能自信、垃圾桶測量等。微型德育課可能20分鐘就夠了，兼顧了高三學習任務緊張的狀態，也能及時解決具體問題。學生受到思想的啟發和影響，不斷向學生灌輸一個概念。這是一個班級集體慮班級集體的榮譽。

二、身教言傳事比較認真

1.班主任要以身作則，身教重于言傳:xx曾說:身教比言傳更重要。xx還說:身體正確，不令則行；身體不正確，雖然令不從。班主任的言行對學生起著潛移默化的作用，會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自己的修養，努力通過自己的言行和行為向學生展示，做學生的榜樣。班主任要有嚴謹務實的作風，要求學生做到，不能含糊其辭。

我了解一些三班的具體情況，所以剛接班的時候特別注意班里的衛生問題，這個問題很實強調班會的效果不是很明顯，所以我試著只做不說，給學生示范。每天下班很多次，看到地上有紙屑就撿，垃圾桶臟了就掃。雖然一個月后衛生狀況很好，但我只是一個人。只做不說效果不好。

我稍微調整了一下方法。同時，我也請學生幫我，或者說每個人都撿起腳下的紙，提醒學生保持衛生。現在情況大大改善了。雖然有些學生不會主動打掃教室后面，但每次他們看到我低頭，他們都會有意識地找到周圍的紙并撿起來。當一些學生把紙扔進垃圾桶時，他們可以主動撿起桶外的紙。

2.注意日常檢查，言行一致:班級常規管理在班級管理中意義重大。學生在學校的大部分時間都班級是他們學習、活動和交流的主要場所。日常管理的穩定不僅保證了班級的正常秩序，也是學校集中管理最重要的部分。學校衡量班主任工作的一個重要指標是定期檢查。過去，我忽視了我認為我可以把它完全交給班干部。這本身沒有問題，但我們班沒有明確違反學校常規的處理方法。例如，誰負責衛生，誰負責兩次練習。如果出現問題，我們將不會在全班范圍內報告。如果我們關注學生，我們根本不知道班級的情況。

作為班主任，日常管理要日常管理中言行必果。如果我們想抓住遲到的現象，我們應該把它抓到最后，不要半途而廢；要抓好作業抄襲，就要落實到位，不要給學生吹風。可以說，磨刀不誤砍柴工。關注常規不是走形式，而是讓學生有主人翁意識。這是我的班。我想為這個集體做出貢獻，為這個集體出汗，為這個集體貢獻我個人的東西。他為集體付出的努力越多，感情就越深。從長遠來看，師生共同營造學生成長良好的班級學習氛圍。

三、科學民主藝術管理

1、關心和懲罰學生的藝術：我認為作為一名校長，我們應該注意觀察，善于發現每個學生的偶然情況或難以形容的心理行為。如果學生遇到身體不好、考試焦慮或其他情緒問題，他們應該盡最大努力與他溝通，幫助他及時解決困難。有時候，即使只是老師的同情和關心，對學生也有很大的激勵作用。通常根據學生的特點，在關心的基礎上，傾聽學生的聲音，真誠地欣賞學生的優勢，贊美學生的優秀素質，努力與學生溝通，與學生的心溝通，將能夠得到學生的支持。

有些孩子性格很強，甚至在和老師說話時，也經常表現出強硬的態度或蔑視的表情，有時需要對待這樣的學生，采取一些非常好的手段。先冷靜下來，然后讓他描述整個事件過程，然后像局外人一樣分析剛才的言行。此時班主任再談心，允許他提出不同意見，然后告訴他無論在哪里做人做事都要有一個原則有所為有所不為。

當然，千萬不要輕易用寫檢查書，喊家長。我以前試過，發現學生會有強烈的叛逆心理，他會認為校長無能，更不服從你的管理。如果真的有情況需要和家長溝通，一定要讓學生覺得這不是對他的敵意，而是幫助他成長。班主任態度要和諧，師生要用心溝通，才能建立深厚的友誼，班級內部更加和諧穩定。

2.利用班干部的藝術:一個團隊要想成功，必須充分發揮骨干的作用。同樣，在一個班級集體中，一些熱愛集體工作、工作能力強、素質好、在集體中具有一定威望和影響力的學生必須組成班級干部隊伍，形成集體核心力量。班主任不僅要認真培養和指導班干部，還要信任他們，支持班委工作，給他們一定的權力，要求他們對班集體出現的問題承擔相應的責任。

我的管理原則是班主任不在的時候，班長可以全權代理。她是班級正常穩定運行的掌舵人。班委的決定，正確的班主任給予了及時的肯定和大力的支持，不足的班主任永遠不會在全班同學面前立即否定，而是在課后進行具體的指導，指出不足，促進班干部能力的逐步提高。

班干部的分工一定要明確，在位，謀職的衛生問題要由衛生委員負責，然后具體落實到每個學生身上；自習班吵鬧的時候找紀委，讓他喝班長一起解決。班委工作做得不好卻推諉，要接受批評，承擔責任。比如我們班最后一個月因為腳受傷來教室辦公室不是很方便。具體事務由幾個班委負責，我很少擔心，甚至比我在課堂上的跟蹤管理還

四、提高對學生的自我熱愛

作為一名合格的校長，除了不斷總結工作中的經驗教訓外，大膽嘗試創新的管理方法，認真管理課堂。我認為接受校長培訓和校長理論藝術學習是非常必要的，不僅可以管理國家甚至國際先進的管理方法，避免許多彎路，理論學習幫助校長自身素質的成長，對學生的身心發展也有很大的好處。

班主任要有責任感和自發意識，不僅要培養學校，還要訂閱相關報刊，寫反思總結論文。提高自己的第二種方法是準備好課程，上好課，試著把教學內容和學生的實際情況結合起來，成為一名優秀的教師。班主任的教學非常精彩，這讓學生們深深地被你的課堂教學所吸引。當你擔任班主任時，他必須更加配合你，因為你是一位令人欽佩的老師。

xx說:老師，傳道授業解惑。班主任的工作讓我意識到，傳道授業解惑是課堂的基本職責，愛情是課堂管理的核心。師德師風離不開老師對學生和事業的熱愛。高度決定視野。如果班主任的視野只是把班級管理當成養家謀生的職業，應付學校檢查，那就沒有幸福感了。

一個班集體是幾十個學生的班。缺乏愛的孩子很冷漠，缺乏班主任愛的孩子不能愛班集體。沒有高尚的道德情操，相信被愛的學生也很難立足社會。班主任不僅要關心學生的成績，還要關心他的生活和心理變化，尤其是對待高中生，就像對待正在備考的孩子一樣。記住，對于一個家庭來說，孩子是唯一的家庭，他們是否能成為人才與校長密切相關，我們的校長沒有道德放棄對任何孩子的愛。

2023年高考班主任工作經驗(2)

作為第一次承擔高三班主任工作的青年教師，我們應該如何勝任這項工作？總結和反思今年的探索實踐，我認為最重要的是努力做到以下三個字。一是認真。三年級的時間很寶貴，所以我們應該認真準備每一節課，做好每一個問題，改變每周的試卷，在每節課之前知道，提高學生有限的精力。二是咨詢。高中三年級的實際教學可能與我們的想法不同；由于缺乏經驗，我們可能會遇到很多高中二年級沒有處理的問題；此時，我們應該滿足學生的基本要求，即遇到不清楚的知識點，遇到更多的問題，聽取他們的指導，及時調整心態和教學策略，努力最大化教學效益。三是相信。一是相信高三學生的意識，相信各科教師的責任感和教學方法；二是相信自己，無論道路多么曲折，短期內成績多么不盡如人意，相信自己能做好。因為只有我們相信自己，學生才會相信我們。

作為一名青年班主任，經過同年級組、同辦公室前輩的精心指導和自己的學習探索，以下班級經驗與大家分享。

第一，相信和團結老師。高三那年，我更深刻地體會到了附中老師強大的敬業精神。比如帶我們數學的xx教師和政治xx老師，雖然家里的孩子很小，但從來沒有耽誤過學生上課。因此，正如上述，我們應該相信教師的教學方法和責任心。那么作為班主任，團結和服務任課老師的措施就是減輕任課老師負擔，盡量不要讓老師在課堂上處理與講課無關的事務，不要讓老師為最基礎的作業數量、出勤人數去操心。

第二，堅持常規。高三學習任務緊張不是常規做不好的原因。只有有了良好的學習環境，我們才能有良好的學習態度。所以要像高一高二一樣把握常規，讓學生不要太放松。

三是舉辦班級活動，減輕學生的學習壓力。高三的全校活動只有運動會和元旦聯歡，可以根據班級實際情況定期(每月或每兩周)舉辦一些小活動，盡可能延長學生的學習熱情。比如我班舉辦了吐槽大會(有限度調侃同學老師)、集體生日聚會，甚至每月固定一次電影。在做這些活動時，要提前做好有計劃、有目的的準備，以便開展后續的教學工作。

第四，注意學生的心理咨詢。升入高三以后，不光是以前的“問題學生”（并非學困生，而是心理狀況不穩定的學生），甚至一些高一高二表現非常不錯的學生也會出現不同程度的心理異常。特別是在高三的第二學期，隨著學習熱情和體力的大量消耗，以及寒假的過度放松，一些學生的問題可能比第一學期更突出。因此，我們應該始終關注學生的心理狀況，早期準備，早期發現，早期指導。

第五，以師生文本交流的形式掌握學生的情況。在高中三年級，我每個月都會安排一個主題月記。一方面，學生可以回顧和總結這一階段甚至過去三年的學習和生活，另一方面，他們可以通過學生的文字了解學生的思想狀況，并根據他們的才能進行有針對性的教學。我會仔細回復學生的每個月記，這也可能是學生支持月記的原因。

第六，定期調整座位。根據每月考試和每個階段的發展情況，定期調整座位（每月一次或兩三個月一次），不僅可以增進學生的相互理解，增強班級凝聚力，還可以通過座位調整激發學生的學習熱情。

第七，做好與父母的溝通。通過家長會議和與家長的個人溝通，掌握學生的表現，做好學生與家長之間的溝通橋梁。描述學生的合理需求，對家長的家庭教育給予一定的指導和建議，使家長成為我們的有力支持。

總之，高三確實是學生、家長、老師非常辛苦的一年，但我覺得高考成績值得。xx我堅定地相信未來的原因是我相信未來人們的眼睛。所以當我看到每個人的眼睛時，我xx未來附中。

祝愿xx2023年附中高三高考成績再創新高！

2023年高考班主任工作經驗(3)

作為一名高三班主任，雖然他是第三年的高三班主任，但他仍然感到壓力很大。為了提高學生的成績，有必要養成良好的學習習慣和嚴格的生活方式，營造奮斗、進取、卓越的學習氛圍；為每個學生提供一個專注于學習的環境的學習環境；教師以積極的精神帶動每個學生，讓學生精力充沛、精力充沛，有動力。因此，剛進入三年級，我花了很多精力在校長的工作中，讓學生有一個好的開始，但也慢慢適應我的管理方法，以實現質量的提高。因此，剛進入三年級，我花了很多精力在校長的工作中，讓學生有一個好的開始，但也慢慢適應我的管理方法，以實現質量的提高。主要有以下幾點：

一、選好班委，親自到位，做好日常管理

建立一個紀律嚴明、學風向上的班級，是學生努力學習、提高成績的保證。因此，做好日常管理是高三班主任的首要任務。班風好，成績容易提高，班風差，即使老師再努力，也是事半功倍。根據以前班主任的了解，我對本班學生的情況也有一定的把握。開學第一兩周，我主要是讓學生自我管理，我一邊觀察。并在開學第一天提出高三的要求:不允許遲到或懶惰。第一個月，通過觀察、聊天，對本班學生有了深入的了解。因此，我開始根據班干部的能力重新選拔班干部，落實班委責任，班干具體實施日常管理。我及時提醒、監督和突擊檢查。及時批評教育違紀行為，絕不姑息，維護正常的學習和生活秩序。本學期，我們班一直是學校量化考核的一等獎。

二、抓尖子，督邊緣，調動學習積極性

不要放棄任何學生。這是我高三第一天說的一句話，也是我作為高三班主任的提醒。學生的基礎不同，不能因為他的成績差而把學生放棄。因此，想辦法調動學生的學習積極性，讓學生努力學習，全面提高全班學生的學習成績。在這方面，我采取了抓兩端帶中間的方法。全班以班會課的形式調動積極性。以個人對話的形式，指導尖子生和邊緣生。對于尖子生，要求他們明確目標，糾正缺點，發揮優勢，提出直接意見；對于邊緣學生，鼓勵、檢查、指導、糾正不足，發現進步，提高信心，逐步進步。形成良好的學習氛圍。

三、每次考試都實行邊緣生責任制

將班級部分學生分為五名教師，重點關注各學科的教師。要求各學科的教師關注他們的弱學科，糾正他們的學習方法，從根本上改變方法，提高他們的成績。該系統取得了良好的效果。每次考試，我班都有28到30名學生沖進本科生線。大多數學生的短腿科目也取得了很大的進展。

四、充分發揮教師隊伍的力量，共同提高學生的素質課程

由于學生的基礎不同，水平差異太大，我把我們班的學生分成不同的學習小組，每個小組的成績相對相似。對于不同的小組，教師安排不同的學習任務，這樣學生就可以真正學習知識，而不是陪同課堂和家庭作業。通過班級科任會議，我與各科任溝通思想，得到他們的支持，在各科任老師的努力下，給各級學生單獨的脈搏；嚴格掌握學生的基礎知識，一學期后，我班的成績也取得了很大的進步。學生學習不會太累。

五、開好班會，及時鼓勵學生

高三班會的主題是勵志和激勵。學生學習時間長了，難免會不堪。如果他們打瞌睡，他們就會出現小差異。我通過班會激勵、鼓勵和調動了學生的積極性。我甚至舉辦了六次戶外班會。讓學生有良好的精神面貌迎接高考，打好人生的重要一戰。

高三班主任工作是一項耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。

2023年高考班主任工作經驗(4)

這學期，我擔任高三一個藝術班的班主任。藝術班不同于文化班。首先，藝術班前半學期在外考，后半學期回學校沖文化；此外，藝術班的學生思想復雜，班主任工作困難。回顧一個學期的工作，我主要從以下幾個方面努力:

上半學期，我主要協助專業教師幫助學生參加外省高校的專業考試，并根據三年來對學生專業和文化成就的了解提出指導。如果有的學生專業好但文化一般，就要考專業要求高但文化要求低的院校；有的學生文化好，專業好，直到盡量沖刺一流院校，但也要注意考二級學校。在老師、家長和學生的共同努力下，我們班的專業取得了良好的成績54人收到70多份專業通知，其中xx美院四人，xx大學一人。

下半學期，工作任務重，學生思想動蕩，文化學習壓力大。

一是穩定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。xx月中旬，學生考完專業回學校，心情很亂:半年沒碰文化，不知道怎么學。半年懶，不習慣任何約束。專業考試有多煩人，第一次月考一塌糊涂，和之前的分數形成了巨大的對比。面對各種棘手的問題，我和學生們一個接一個地交談，一個接一個地交談，一個接一個地交談，在課堂上交談，在電話里和家長交談。我要求老師側面交談，疏導情緒，振作起來，穩定56名（兩名寄讀生）學生的情緒，盡快進入高三的學習狀態。

二是指導學生學習，科學分配復習時間。經過兩個多月的文化學習和復習，要想贏得高考，必須引導學生學會選擇。根據美術班老班主任和老師的意見，我做了后期復習的安排:以文科為主，其次是英語和語文，數學要盡量遵循課堂思路；主要是上課40分鐘，課后問老師回家加強消化，不要盲目迷信小班的思路。三次月考，學生成績穩步前進。關注重點學生的動態。專業通知到來后，我特別關注被中央美術學院和清華大學錄取的學生，根據學生的專業成績和大學的文化要求。我邀請家長和老師就他們以后的學習和生活進行溝通和指導。每個月考試結束后，我都會找老師了解情況，并與這些學生交談，提出進一步的目標。我犧牲了十幾個中午的休息時間給他們補課，連續七周的專業來了通知，但是語文成績不好或者語文分線小。

最后，關心有困難家庭的學生。對于有困難家庭的學生，盡量避免年級組或教師或專業培訓點的免費費用，消除他們的擔憂，讓他們致力于學習。幫助來自其他地方的學生，請他們吃飯，改善他們的食物。

在過去的三年里，對于這個班，我表現出了我的真誠，我付出了我的真愛，我像對待自己的孩子一樣，關心他們在生活中，關心他們在思想上，在學習中，我不知道結果，我付出了我的努力，我沒有后悔。

2023年高考班主任工作經驗(5)

xx一個傻瓜曾經說過：播種信心，收獲將是一種行為；收獲行為，播種將是一種習慣；播種習慣，收獲將是一種性格；播種氣質，收獲將是一種運氣。這句話不僅說出了教師的教育要求，也說出了做人的道理。聯合我高三（xx）這幾十個字成了我這學期教育工作的方向。

高三以來來，我們班的情況一般如下：一是基本素質差異較大。從學生的性格來看，品學兼優的學生占絕大多數，這是六班最珍貴的財產。從性別上看，男女比例差別很大，女生35人，男生只有9人。需要指出的是，這個年齡段的女生對一個班來說并不容易打理。第二，仍然缺乏良好的學習習慣。這應該是職業高中生最大的弊端！許多學生對各科目的學習仍處于非常盲目的目標狀態，表示他們在學習上沒有計劃，不會利用時間或時間利用差異部署不當等。第三，學生缺乏良好的道德操作和行動素養，因為系統教育，更不用說獲得健康的心理狀態和生活價值取向了。

首先，為指導自己的教育工作，建立準確的教育觀點。總結有以下以下多少點：關注學生畢生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養成教育，防止單純的“智育第一”；公正看待每一個學生，尊敬學生的人格與尊嚴；重視學習方式的教育，養成良好的學習習慣；體現教育的人文關心，實現與學生心與心的交換；挖掘學生的自身教導資源，施展主體教育功效。

其次，逐步開展活動，使相關工作逐步走上軌道。

一是狀態調整。開學后，利用休息日，要求所有學生總結高中前一年的經驗和思考，反思自己的經驗和不足，大致概述高三的學習生涯。每個學生都認真回憶起自己的過去。我借此機會分析和領導學生如何進入高三，開始新的學習生活。根據后來的情況，后果真的很好。

第二，學習習慣的創造。俗話說習慣決定命運！事實上，學習習慣也可以決定學習者的學習命運和學習成果。我培養學生的學習習慣是從制定學習計劃和應用零星時間開始，盡量不要從晚上浪費一點時間。第三，每段時間都有學生責任制，尤其是晚自習停止睡覺的時候。因為這段時間沒有老師監控，學生自發性差，其他因素，學生效率低下，會影響第二天的學習。

第三，道德素養教育。陶行知先生曾說過千教萬教會做人，千學萬學做真人。為此，我利用班會課的主陣地系統發展這類運動，取得了積極的效果。我們組織這方面班會的主題是面對高三。從學生的反映來看，我們的班會課非常有效。

第四，重點發揮班委的作用。例如，在全市統一考試中，計算機部的專業整體成績明顯提高。在常州同樣的模仿測試中，語文成就在常州長期倒數的困境終于跳出來了。.除了每個學生自己的努力，這一成績的獲得離不開專業科代表的辛勤工作。眾所周知，高三很有價值，但很多同學臨危授命，決定擔任科室代表，幫助專業班先生做好課后的各項準備和完美工作。其次，他們要花很多時間在班級治理上。

第五，這學期我在努力把這個班帶好，但是因為這個或者那個原因，尤其是我個人的工作能力有限。回過頭來看，這個班還是有很多困難需要解決:一些個人習慣問題的存在，尤其是每天早上6點，部門的同學總是遲到，這在一定程度上影響了早讀的質量。此外，一些學生在早讀課和課堂上午睡。這也影響了聽課的效果和優秀學生的培養；落后學生的轉化等。幸運的是，一個學期后，我也積累了很多教訓和教訓。我想這可能是我將來做好工作的基礎。

我愛我班的每一個學生。

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