幼兒園育兒經驗

孩子們的天真和快樂的成長是快樂的。現在他們需要愛的澆灌和知識的普照才能成長為一棵樹。以下是云煙小編整理的幼兒園育兒經驗，僅供參考。歡迎您閱讀。

幼兒園育兒經驗(1)

我班的xx孩子是個轉學生。她性格內向，在班里總是默默無聞。她幾乎一整天都聽不到她的聲音。她唯一聽到的是早上點名時的到達聲。

下課后，其他孩子會獨立進入該地區，她總是靜靜地坐在座位上看著他們，有時看到每個人都玩得很開心，她也會微笑。每個人都會積極參與游戲活動，月月總是以老師，我不想玩為由拒絕參與游戲。 午飯時，我給孩子們加了湯。我想要的孩子們已經舉起了他們的手。因為我知道月月的個性，每次我都會去她面前看看她的碗里有沒有，問：月月你想要湯嗎？。她經常點頭搖頭回應我。

我一直以為xx自然就是這樣。直到上周的語言活動《夜晚不是黑暗》，我讓孩子們談談他們是否害怕夜晚？當你害怕晚上的時候，你父親怎么能讓你不害怕呢？說到晚上的話題，孩子們非常興奮，有很多孩子在說話。我發現平時不說話的孩子也舉起了小手。

我看見xx沒有舉手，但做得很正確，眼睛一直盯著我，她也想回答嗎？沒想太多，我點了她的名字。她站起來輕聲說:晚上怕的時候，爸爸會輕輕拍我。有時候媽媽陪我睡覺，她會給我講故事。”xx說得很好，我讓大家一起表揚她，從她的表情可以看出她內心是多么的興奮和快樂。后來的美術課畫白天黑夜，xx也表現不錯，我還專門利用她的作品進行了有針對性的評價。那天中午，我讓她當小老師。這是她的第一個小老師。起初，她有點害怕，說她不想做。

旁邊的孩子一聽，月月不想做，都一擁而上，嘴里還大喊：老師，讓我做吧！看著大家的表現，我鼓勵你xx。最后，她勇敢地接受了，但小老師沒有孩子聽她說話，因為她只是在孩子們中間走來走去，偶爾說一句很輕的話，我想只有她知道她說了什么。我別無選擇，只能讓孩子們聽她的眼睛和動作。當然，這一切xx沒發現，她還以為自己管得好，走得更輕快，說話的聲音也漸漸響起。

第二天來園的時候，媽媽拉著我說，昨晚放學回家的孩子很興奮，說了很多學校的事，還說做了小老師。晚上拒絕睡覺，說要等爸爸加班回來告訴爸爸做小老師，所以昨晚睡得很晚，早上起不來，上學晚了。看著xx媽媽的笑容讓我覺得我平時對我很好xx也許她太少注意了。只要她鼓勵他，給他更多的表演機會，她就會成長得更快，就像她從未當過小老師一樣xx，當了小老師后，整個人似乎都變了，變得開朗了。雖然她還是不愿意參加集體游戲，但我相信只要我多關注她，她的進步就會更快。幼兒園育兒經驗(2)

幼兒園育兒經驗(2)

雖然我已經四年沒有教小班了，但是小班孩子的年齡特點和課程滲透性都不如其他老師，但是既然接手了這個班，我覺得我有責任管理好這個班，服務好。每學期初，子分離焦慮是每學期初新生入園的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經驗的基礎上不斷進行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

一、適應幼兒新生入園，用小食物轉移注意力非常有效

當孩子哭得很厲害時，老師會把事先準備好的小食物分發給他們。孩子們用小食物轉移注意力是非常有效的。當孩子們吃他們通常熟悉的食物時，他們一個接一個地喊道：老師給了我，我不哭了。

二、培養常規性好

1.制定明確的規則和統一的要求。良好的常規是在不斷鞏固中建立起來的。兩位教師的要求必須一致，孩子們有標準。

2.注意自己的演示和行動，營造良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。在孩子們學會了放松的方法后，我逐漸要求孩子們快速學習快速收集的方法：雙手同時收集；一起收集幾塊相同的積木；先接受你面前的東西，然后幫助別人接受……。

3.注意常規設定目標的循序漸進。常規培養不僅可以追求即時效果，比如培養孩子穿脫折疊衣服的常規培養。小班上學期的培訓目標是了解自己的衣服和正反，脫下衣服，知道把它們放在固定的地方。下學期小班的培訓目標是在老師的幫助下穿脫衣服，初步學會扣紐扣，初步有整潔的意識。我們對小班兒童日常生活的培養也有同樣的要求。上學期上半學期：主要是適應和熟悉；下半學期：主要是初步遵守。小班下學期前半學期：主要是鞏固和改進；下半學期：主要是愿意遵守。

4、采用兒童歌曲等藝術形式來培養良好的日常生活。在培訓和訓練兒童正確洗手的過程中，兒童要么順序錯誤，要么細節不能滿足要求。我和孩子們一起編了一首洗手歌：晚飯前洗手，輕輕擰開水龍頭。先弄濕小手，然后用肥皂擦手。搓手掌，搓手背，甩小手真的很干凈。這不僅可以讓孩子們熟練地掌握要點，還可以掌握動作的順序。

5.不要吝嗇表揚和鼓勵。我非常重視情感教育，經常和孩子們談論愛。我們把愛融入一天的活動中，比如吃得好、睡得好、在花園里不哭、有禮貌的孩子。老師經常說：寶貝，真好。老師愛你。。我還注意在花園里捕捉孩子們的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親吻他的小臉或摸摸他的頭來表達鼓勵或獎勵。

此外，我經常在孩子的日常訓練中使用一些游戲方法來教孩子們如何做，并知道如何遵守每一個日常生活的真相。建立一個好的日常生活需要我們的老師做一個感興趣的人，通常加強檢查，堅持不懈。

幼兒園育兒經驗(3)

雖然孩子很小，但他們需要照顧和尊重，這樣他們才能更好地成長。

一、蹲下來和孩子說話

我們經常看到一些父母對孩子大喊大叫:你為什么連這個都不知道？快點過來，聽到嗎？……這種事情經常發生在我自己身上。作為父母，我們經常認為這種居高臨下的語氣可以反映我們的威嚴，讓我們的孩子更聽話。但是你有沒有嘗試過另一種方法：蹲下來和你的孩子說話。

無論是在你自己、親戚、朋友的家里還是在公共場所，當你想對你的孩子說什么時，試著蹲下來，讓自己和你的孩子在同一個高度，用你的手握住孩子的小手，用友好的眼睛看著他，然后愉快地告訴你的孩子你的要求。你有沒有注意到，用這種方式和孩子說話，孩子也會聽你的，會更快樂地執行你的指示，完成得更快更好？達到同樣甚至更好的效果，區別只是你說話的方式，孩子更快樂，你的命令也執行。這是因為你蹲下來和他說話。

二、保護孩子的自尊心

在陌生人和外人面前教孩子最科學的育兒知識很容易傷害孩子的自尊。事實上，孩子們有很強的理解能力。當你不想讓他做某事時，只要你輕輕搖頭或靜靜地盯著孩子看，他的幼兒園托兒知識就會明白，沒有必要大聲說出來。如果你仍然不放心，你也可以在出去之前和你的孩子達成默契，這是你們之間的秘密：如果你看到你父親搖搖頭，這意味著你不能這樣做；如果你父親點頭，那就是同意。”

尊重兒童的獨立意識

隨著孩子的成長，他的自主意識也會增加。當你喂他吃飯時，他說我自己吃。當你幫他穿衣服時，他說我自己穿。也許他會把衣服弄得一團糟，但我們不應該打擊你的興趣，而應該信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子永遠不會長大。

四、小班育兒經驗，及時調整護理方式

隨著孩子年齡的增長，我們應該適當調整我們的照顧方式，不要把孩子當作永遠不會長大的人來對待。我們可以利用一些好機會對孩子提出新的要求，幫助他們成長，這樣他們就不會壓抑孩子的智力。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”……

五、多交流

幼兒育兒知識； 不要只是想知道幼兒園育兒知識全兒童春季育兒知識的想法，也應該告訴孩子你的大班育兒知識的想法，做什么，母親通常喜歡吃什么，父母對孩子的表現感到非常高興等等。

向孩子敞開心扉，孩子也會對待你，溝通問題解決了，父母和孩子之間有默契，有利于孩子的成長。

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