我教大班學生的一些經驗

經過小班和中班的學習，大班的學生對學習態度更加端正，有一定的學習基礎，但也有孩子一直有的缺點。他們上課不夠認真，不能集中精力。如果他們喜歡玩耍和制造麻煩，他們需要我們的老師繼續努力。以下是我教大班學生的一些經驗。

對于大班的孩子來說，他們不應該像小班和中班的孩子那樣讓他們做任何事情。他們還需要適當的教學和浪費時間。他們應該糾正上課和下課的態度。在課堂上，他們應該關注每個學生，關注他們在學習中的表現。表現好的要表揚，表現差的要批評。受到表揚的學生會更聰明，更努力地學習，被批評的孩子不再那么頑皮，知道如何遵守規則。當然，對于受到批評的孩子，我們應該在下次表現好的時候表揚他們，讓他們知道老師知道他們的表現，這可以提高孩子的學習熱情。

孩子在學校的學習成績也要及時向家長匯報。在教學中，我通常不會直接在小組中公布孩子的成績。一是不希望家長難做，二是不想打擊孩子的自信心，但會私下告訴家長孩子在學校的成績，給家長一些建議，比如什么時候安排作業，監督學習，讓家長關注孩子的學習。這樣，父母和我們一起努力教育孩子。

在教學中，我們必須有耐心。許多幼兒園的孩子需要攜手教學，因為他們接觸學習時間不長，我們的老師需要經常注意，不能粗心大意。與小學生相比，他們也需要我們的老師約束，需要攜手教學，哪里做壞警告，總是放心他們的成長，有時教他們學習閱讀，學習寫作，需要反復教學，甚至一個接一個，只有這樣他們才能學習。

在幼兒園，教孩子，永遠記住，注意學生的情緒，他們的情緒嚴重影響他們的學習，快樂往往比不快樂的學習效果好，當孩子生氣或不快樂時，必須盡快安慰，讓他們冷靜下來，但也想找到方法讓學生感到有趣，想上學。這樣，我們就可以教他們學習，每次都需要積極的指導和監督。

要保持童心，能和孩子做朋友，對于孩子的錯誤，那些地方不能生氣，也不能記得，更應該考慮如何讓孩子明白這樣做錯了，也不能讓他們生氣，對待他們更多的是玩伴教，把自己和幼兒園孩子放在同一位置，所以也可以更容易讓孩子接受我們，只有孩子喜歡我們的教學才能讓他們聽話，做好老師的工作。

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