育兒經驗家長短小學

經驗是指閱讀和實踐后寫的一種情感文本。你會通過實踐反思學習內容并記錄下來的單詞來寫你的經驗嗎？以下是祝福網節編輯整理的育兒經驗家長短小學，僅供參考，歡迎閱讀本文。

育兒經驗家長短小學(1)

作為父母，可以說全世界的父母都是一心一意的，每個人都渴望自己的孩子成為人才。特別是在當代，隨著科學技術的飛速發展、知識經濟的擴張和社會競爭的日益激烈，人們對孩子的期望越來越高。然而，目前的家庭教育存在許多問題。讓我們來談談孩子們進入初中后在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子們在幼兒園和小學很容易學習，家庭試圖為他創造一個良好的生活環境。給予正確的指導，思想道德沒有問題，沒有感覺到家庭教育的緊迫性和重要性，進入初中階段，兒童的學習環境和學習任務發生了根本性的變化，父母的心態完全改變，孩子的期望從遙遠到越來越近，父母和孩子的變化使家庭教育在現實生活中不像想象的那么簡單，也不像書中說的那么容易控制。

一、性與平等溝通

家庭教育必須是性的，但不是絕對的，否則，與兒子平等的溝通和朋友關系也會產生良好的效果，這是我的第一感覺。

所有的孩子都有天生頑皮的問題，尤其是男孩，我的孩子在小學喜歡網絡游戲，一旦因為多次請假不參加學校田徑團隊的培訓，實際上是在網吧玩游戲，最后被學校田徑團隊解雇，也因為去網吧被我發現。當時，父親的性必須體現在無法溝通的情況下。當時，兒子更容易接受性教育。當然，夫妻中只有一個需要更高的性。進入初中階段，兒子仍然玩，雖然學習很緊張，但仍然特別喜歡網絡游戲，強制性教育當然不可行，完全結束游戲不現實，溝通是一種方式，當然，溝通這個詞需要付出，需要不懈的努力，包括正確理解孩子的錯誤，理性地教育他。在初中的第一天，我和兒子平等地簽署了一份協議。我們不去網吧。我們每周五在家上網三個小時。事實上，在家上網和在網吧上網是有本質區別的。一是互聯網內容可以控制，二是不接觸不良環境。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導，初二時協議重新簽定，兩周上一次網。鼓勵他在休息時間出去做籃球、乒乓球等有益的運動。在過去兩年的初中學習中，雖然成績有時會有一些波動，但總的來說，成績一直很好，思維也很健康。在過去的兩年里，我對引導有著深刻的感受。對孩子的關心和溝通是引導孩子積極進步的基礎。我認為這也是獨生子女家庭教育在良好生活環境中成長的重要環節。

二、身教重于言傳

兒童的成長環境在家庭教育中值得高度重視。家庭生活的各個因素都會潛移默化地滲透到孩子身上。因此，家庭成員總是注意自己的言行。我們家從不玩網絡游戲。即使孩子們做作業，我們也很少看電視，以免造成心理失衡。這是一個教訓，當孩子在房間里做作業，我們在客廳看電視，似乎沒有影響，事實上，他畢竟是一個孩子，即使成年人可能不是這樣，他總是想干擾，找機會和我們一起看電視，這次說輕他不會聽，說重他會強烈反駁你，所以教言語更重要。

三、正確對待成績和錯誤

每個孩子在不同的成長階段都會有各種各樣的問題。關鍵是要及時發現問題，正確對待。這與孩子的頻繁溝通是分不開的。沒有溝通，就找不到孩子的問題。關心孩子，除了身體上的關心，更要注意他們的感受，當我和兒子平等的朋友關系密切，兒子的動態掌握很清楚，包括他的同學也能掌握很清楚，因為此時他非常愿意也非常想和父母交談，所以讓孩子有渠道，溝通機會。如果出了問題，比如考試成績不理想，就不能一味的指責嘮叨，否則會和孩子發生矛盾。你得不到問題的根源，失去平等的朋友關系。這也是一個教訓。這個時候，你不想從他嘴里得到任何信息。當你回到家時，你會忽略它。如果你問得太多，他會生你的氣(這可能是獨生子女常見的問題)。一旦發現孩子有問題，必須及時指出和引導，鼓勵兒子取得的成績，給予一定的經濟獎勵，但這種經濟獎勵每天只有一點零花錢，用來買零食和飲用水，效果也很好。

簡而言之，父母不應該太高興孩子有一點成就；不要輕易生氣，一方面，給孩子留下空間，另一方面，當他知道錯誤時，抓住機會，理性地教育他，如何正確對待取決于當時的情況。父母對孩子的期望并不等于孩子的目標，正確的指導和孩子的興趣是至關重要的。

育兒經驗家長短小學(2)

父母是孩子的第一任老師和監護人。從孩子出生起，他的成長就傾注了我們太多的努力和愛，但也給我們帶來了很多幸福。孩子的成長也是我們作為父母的成長過程。做一個好父母并不容易，因為我們沒有經驗，我們買了很多育兒書籍，同時學習和練習。讓我們談談我們教育孩子的一些經驗。

兒子名叫xx，x歲多，就讀于此xx路小學一年級四班，他有值得我驕傲的地方，學習有上進心，能主動學習，和孩子和睦相處。還有一些缺點，比如上課發言聲音小等等。我覺得孩子的教育要以嚴為主，以自我為主，培養習慣為主。在日常生活中要注意自己的言行，通過言行教育孩子禮貌待人，遵守各種行為準則，培養孩子良好的行為習慣。我的孩子通常回家的第一件事就是在短時間內完成家庭作業，然后練習鋼琴半小時。當他上幼兒園時，我們為他選擇了孩子彈鋼琴。我們認為彈鋼琴不僅可以用雙手按鈕開發孩子的左右腦，還可以通過優美的音樂陶冶孩子的情操。剛開始練琴的時候，他也很煩躁，很抵觸。我總是和孩子一起練琴，鼓勵他。現在他逐漸喜歡彈鋼琴。每次上完音樂課，他都能把學過的歌再彈回家。久而久之，孩子們習慣了這種模式，習慣就形成了。

把孩子當作我們的伙伴和知心朋友。父母必須放下架子，多和孩子溝通，像朋友一樣。在我們家，我們經常和孩子打牌和玩游戲。無論誰做錯了什么，我們都應該低頭承認自己的錯誤。當我們和他說話時，我們會調整我們的方式和語氣，因為關系是平等的。他會告訴我們學校和班上發生了什么，我們會分享快樂的事情；當我們遇到困難時，我們會幫助他分析，給他信心和勇氣。他也把我們當成知心朋友，在我們面前暢所欲言，虛心接受我們的建議。

孩子們是我們的老師，他們有很多可愛的缺點值得我們的父母學習。如學習態度好，善于接受新事物，對人和事物真誠直率，學習新技術、新玩具等未知識，學習能力等。這些都是我們父母無法企及的。

我很高興我兒子被分配到這個班。老師對孩子們幫助很大。他們既嚴格又負責，這使我的孩子在道德、智力和身體方面得到了更全面的發展，彌補了我們對孩子教育的不足。因為我們不是專家，即使知道怎么教孩子，也可能不知道怎么解決問題。通常我總是更關心孩子在學校的學習，經常與老師溝通，看看孩子在未來有什么不足以糾正。總之，孩子的健康成長離不開家長和老師的正確引導。父母是孩子的榜樣，老師是孩子的榜樣。所以我們非常支持老師的工作，非常感謝老師對孩子的幫助和教育。

我們是年輕的父母，我們需要不斷改進，提高自己來承擔教育孩子的責任。每當我們看到我們的孩子快樂地上學，拿回好的成績單時，我們就有一種成就感。

以上是我們在家庭教育方面的一點經驗。也許與每個家庭不同，我們應該在相互學習中取得進步，最終的目望我們的孩子能快樂地學習，健康地成長。

育兒經驗家長短小學(3)

小時候，孩子就像一塊未成行的泥，而作為父母，要把一塊泥雕刻成一件藝術品。教育需要灌注。隨著孩子的不斷成長，泥漿逐漸形成，逐漸變得越來越堅固，難以雕刻。甚至不聽使喚，即使再怎么捏，也捏不出自己想要的。如果這個時候，早該進行的教育已經太晚了，根本就過時了。當然，那些從小養成的壞習慣很難糾正。即使是十多年前養成的一些壞習慣也已經深入骨髓，一時難以糾正。這自然是失敗的例子。除了兒童期，教育孩子在過渡期更重要。尤其是一個孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在此期間，孩子們形成了人生觀和世界觀，并有自己的個人觀點。由于兩代人有完全不同的生活經歷和生活背景，自然很難避免代溝。為了消除所有不必要的災難，有必要進行教育。

教育本身就是道德行為的標準。要教育，首先要以身作則，讓自己成為孩子的榜樣，相信教育的真實性，只有自己去做，孩子才會跟著學習。假如光說教育，說大道理，而自己卻不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，只是金玉之外，失敗其中的教育，根本起不到作用。比如父母教孩子說實話，不撒謊，而父母自己卻經常撒謊，甚至在孩子面前驚慌失措。假如有一天，孩子知道了，就會很難過，會學會撒謊，從此不信任父母，對父母懷疑。這種教育怎么能成功呢？教育也要貼近現實，從現實出發，教育孩子，而不是渺茫的幻想。只要教育有效，根本不需要冠冕堂皇，只要平淡淡。而且貼近實際的教育更容易讓孩子接受。但是，如果教育太飄渺，教育太華麗，孩子可能不會一下子接受，甚至每次都做不到。很有可能他會難過。誰愿意？一個好父母，沒有一天不教育孩子，可能很短，可能只有一兩句話。雖然對孩子來說，可能會心煩，可能會羅嗦，可能會聽膩，父母的苦口婆心，只要孩子能聽一句話，哪怕是上個月。兒童每時每地都需要教育。父母應該把每天要說的話印在孩子的心里。即使孩子不接受，也要不自覺地把每一個字都印在孩子的腦海里，讓他們時刻想起父母的建議和不厭其煩的教育。有時候，單靠口說的大道理已經不能牽制孩子頑固的心了。在這個時候，適當的懲罰也是必要的。當然，孩子在懲罰的同時也要承認錯誤，要心服口服。承認錯誤后，當然不能太多，應該像朋友一樣，和孩子聊天，互相溝通，父母應該發現自己的缺點，以后糾正，樹立榜樣，給孩子這次教育是一個好時機！

育兒經驗家長短小學(4)

進入小學是孩子接受正規教育的開始。兒童的教育過程離不開家庭教育、學校教育和社會教育。其 家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么，如何做好兒童家庭教育，引導和激發兒童的學習興趣，將被動學習轉化為主動學習呢？我談談自己 請老師和家長糾正一些粗淺的觀點和錯誤。

首先要培養孩子的學習興趣。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的言行在孩子身上 心中起著潛移默化的作用。父母要想讓孩子對學習有濃厚的興趣，就要以身作則，為孩子創造良好的家庭學習環境。在家里，我們不會有孩子學習和作業的時間 看電視，玩電腦。在其他業余時間，也盡量和孩子一起讀一些書，歷史文學，慢慢地孩子對書感興趣，這樣，不僅培養孩子的學習興趣，擴大孩子的學習興趣 的知識。

其次，要引導孩子對學習有正確的態度，不要因為喜好而偏科。現在他們主修語文、數學和英語，不能因為孩子愛學語文就放松。 數學和英語，或者喜歡數學和英語，放松漢語。作為家長，我們是從學生時代開始的。如果我們從小對學科有好惡，以后的學習會有偏差。單科成績不好嗎？ 更重要的是，它會影響兒童的健康成長。就像xx，剛開始對學英語不感興趣，還說為什么中國人要學外語。鑒于她的情況，我想成為一名科學家來引導她：我們國家的科學家，你認為誰不懂外語？如果你現在學不好英語，將來怎么看外國科研資料，怎么祝福網，怎么和外國科學家交流？英語是當今世界許多國家 一般語言。通過這樣的對話，她知道如何學習英語重要性，慢慢地排斥英語，成績也有所提高。

要善于正確引導孩子對待 學習過程中的一些事情。小學生對老師的依戀很大，尤其是一入學就代課的老師。中途換老師，有些孩子不能馬上適應。記得是數學老師的交換，當時 似乎很多孩子都有情況。當時我對孩子說:新老師的名字xx，你知道東漢有一位偉大的天文學家、數學家、發明家和地理學家。在我完成之前，孩子們急忙說：這是發明地動儀xx，和我們新來的數學老師名字一摸一樣。我接過孩子的話，對她說：你知道嗎xx老師有多能干？只有好好聽課，和老師相處久了，才能知道。也許x老師有很多強大的技能。這樣，在輕松的氛圍中，孩子們對老師沒有抵抗力，自然喜歡學習。

最 之后，作為父母，要善于和孩子交朋友，多和他們交流。對待貪玩的孩子要有耐心，不要因為孩子沒有按要求完成作業或其他事情就生他的氣，從輕到輕 罵重則打的方法無濟于事，只有耐心引導，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優點，我們也要及時給予表揚， 這樣，孩子就不會驕傲或氣餒。

以上幾點，是我膚淺的觀點，我希望老師和家長能提出更有價值的意見。因為我們有一個共同的目標：我希望我們的孩子能有一個健全的個性，健康的成長，努力學習，每天進步。

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