家長教育孩子的經驗范文

每個父母都非常愛他們的孩子，把他們的孩子當作嬰兒，但原則是：愛，但不寬容，但不縱容；欣賞，但不欣賞；健康的身心是最重要的！ 以下工作經驗范文《家長教育孩子的經驗》由祝福網工作經驗頻道精心提供。歡迎瀏覽閱讀。

對于孩子的教育，每個父母都有很多話要說。雖然家庭情況不同，教育方法也不同，但目的是希望他們的孩子能快樂健康地成長。作為父母，我們應該如何教育孩子？我買了很多書，買了很多光盤，問了很多同事……。孩子一天天長大，成績逐漸穩定，但心里還是不敢放松。

養成良好的學習習慣是非常必要的，它應該體現在生活的細節上。我們家每個人都有愛讀書的習慣。孩子小的時候早發展鍛煉識字能力，為以后的學習打下了很好的基礎。孩子長大后，我們會幫助孩子養成閱讀的習慣，讓他每天抽出一點時間閱讀。我們家經常能看到這樣一幅畫面：一家三口拿著自己的書看著。而且，只要有機會，就從書店買各種書給他讀，“六一”兒童節和春節的禮物是各種有趣或有益的書。時間長了，孩子喜歡讀書。也養成了良好的讀書習慣。促進學習也起到了很大的作用。

從孩子上學開始，我就注意培養他的學習習慣，每天回家后完成老師留下的家庭作業。在學習新課程之前，先預覽以下內容。及時與老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。

在家庭生活中，總是注意習慣的形成，玩玩具清理，晚上睡覺前洗臉刷牙等等，有時，孩子想懶，給他推理，告訴他，這是不可能的。慢慢地，他認識到了這種行為，習慣自然形成了。

教育孩子，我們這一代父母需要學習，需要學習繼承中華民族的傳統智慧，我一直不堅定，是我覺得我沒有建立一個穩定可靠的整體價值體系來教育孩子，這段時間在斷斷續續的接觸傳統啟蒙經典的過程中，同時反思自己的行為道德，同時思考孩子成長的表現，我覺得我了教育孩子的線索和方向，需要在學習傳統文化的影響下和孩子一起成長。

不要給孩子太高的要求，給他一點自由發展的空間，觀察孩子的優缺點，然后給予指導。我想我們都是孩子，應該知道孩子喜歡什么，說教太多，最好用自己的行為來引導孩子的效果。要求孩子做的，大人首先要做。例如，當我兒子看電視時，當他看到精彩的部分時，他不知不覺地走到電視前，我糾正了他，他立即指責：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質疑，我只能先改正，用自己的行為影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只有一會兒網，你也應該改正！”這時，孩子會欣然接受你的建議。

為了開闊視野，培養孩子各方面的興趣。業余時間，我報名參加了書法班。學了幾年，他很感興趣，成績也不錯。

孩子們喜歡手工制作，所以我會給他提供盡可能多的材料和幫助。有時候，看著他做一個不太精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，表情中充滿了驕傲。我從心底里很高興看到孩子作的過程中得到快樂，我從心底感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子們參加一些體育鍛煉。孩子們喜歡跑步和跳躍。讓他多鍛煉。他們不僅強身健體，而且心情愉快。為什么不呢？

總之，我們希望孩子不僅是一個沉浸在學習中的孩子，也希望他努力學習，有自己的樂趣。他是一個熱愛生活的人。

教育孩子是整個家庭的重任。教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，只有這樣，我們才能朝著教育的目標邁進。今年我特意買了這個。MP3和一套音響功率放大器，下載在線經典解釋和閱讀MP3.然后通過功放播放，讓家里的每個人都能接觸到這些信息，同時學習。同時，對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，兒童教育需要每個家庭成員的成長。同時，借助MP隨身聽的功能也會加速我對古文的學習。我發現網絡上有很多優秀的傳統文化資源。隨著時間的推移，我和孩子的文學水平有了很大的提高。

在學習的過程中，我也遇到了這樣那樣的困難。有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，我也為此苦惱過。經過仔細思考，家長不僅要怪孩子，還要反思問題出在哪里，讓孩子更容易接受。其實只要有心有創意，家庭教育也可以有趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我有時把這些小紙條放在兒童鉛筆盒里，有時悄悄地放在兒童玩具盒里，甚至在冰箱門、鏡子、枕頭上，只要孩子能看到，能找到地方曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條時，它給他帶來了一個驚喜，但也讓他真正到父母對他的關注和愛。

文字和語言有不同的特點。語言轉瞬即逝。有時候說幾遍也不一定留下太多印象。這耳朵很容易進出。文字克服了這個弱點。只要不毀了，隨時都可以拿出來看看，每次看都覺得在重溫，自然印象深刻。與暴風雨的訓斥和訓斥相比，這不僅考慮到了孩子的自尊，也更容易被孩子接受。

它不僅能讓孩子對父母有更多的理解和尊重，還能強迫你和孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，筆記的內容將不再是單一的表揚、批評等，將逐漸擴展到推薦一本書，介紹一篇好文章，留下一個小問題需要回答，甚至討論一些觀點等，內容開始多樣化，這也有助于他的思維能力和寫作能力訓練。這樣，家庭教育也可以增加很多樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“不要灰心，再試一次”“你這樣做真是太棒了！我為你高興！”……我們經常給孩子這樣的鼓勵，他們會在我們的鼓勵中快速前進。孩子們需要鼓勵。我們經常鼓勵孩子們參加學校的集體活動。回來后，我們聽他談論活動中發生的事情，并進一步問他一些問題：今天的活動是什么？和誰在一起？你有興趣繼續參加這樣的活動嗎？參加這個活動有什么收獲和經驗？為什么?為了引起孩子的興趣，發現問題并及時消除和解決。所以我們的每一個鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的許多方面，我們給了孩子很多鼓勵和欣賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣一個積極的想法，我認為這是非常有價值的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有時，批評也是必不可少的。在孩子的學習中，有時他的考試成績較低，他會感到不高興，但我們不會嚴厲批評他，有時幫助他找到原因，有時提醒他該怎么做。所以，他從來不敢告訴父母，因為他的考試成績很少。

教育專家徐國靜先生說，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽視父母真正需要提高的素質，那么這種家庭教育就很難達到預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?父母經常感嘆孩子越大，就越不認識他。是的，孩子小的時候，你處處以長輩的身份指揮孩子的言行，并沒有真正體會到孩子的感受。孩子長大后，你會和孩子越走越遠，代溝也會產生，所以很難把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育失敗。但是，如果父母能從一開始就和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持童心，那么隨著孩子的成長，你會發現，當孩子慢慢讀懂世界的時候，你也慢慢讀懂了孩子的書，進入了孩子的精神世界。這時，你離成功的父母越來越近了。

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