教育孩子的經驗

以下是祝福網小編整理的教育閱讀參考。

教育孩子的經驗(一)

古往今來關于輔導的成功例子告訴我們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成年人在很大程度上受到父母的影響。因此，父母必須非常重視自己的言行，非常重視孩子的教育和指導。和大多數父母一樣，我希望我的孩子能茁壯成長，有所作為。

我們的孫x今年上三年級自從入學以來，在老師和學校的幫助下，迅速適應學校生活，逐漸養成良好的學習習慣，成為一名合格的小學生，三年多來，我最大的感覺是：良好的家庭學習環境，創造了良好的學習習慣。一個人有一個好習慣，他將終身受益。

首先，家庭教育應該從字我教育開始

父母喜歡讀書，忘記工作，給孩子留下了深刻的印象。它也給了他們一個微妙的角色。對待孩子的學習，

父母不能只說不做，要求孩子做，首先要做好。現在孩子接觸信息的方式很多，信息量也很大。他們提出的問題難免讓大人難住。成年人不學習是不可能的。所以我們經常買書看書。看書的時候，孩子自然會在旁邊看書，有時候孩子去鍛煉的時候會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。要求孩子認真做事。孩子完成作業后，我們會再次檢查他，發現他的字寫得很潦草，并要求她擦拭。有時候，他不愿意，但他不能心軟。他必須記住，如果他第一次做得不好，他必須付出更多的努力。所以做事一定要認真，盡力。

二、不能太寵愛，一切都包攬，但也不能放手

現在父母知道他們不能太愛孩子，也不能給他們想要的任何東西來滿足孩子的要求。很容易讓孩子在行為上難以約束自己，導致自控能力差，缺乏上進心，缺乏克服困難的勇氣和利益。孩子們喜歡唱歌跳舞，也有寫作天賦，所以我們為他創造跳舞的條件，記得第一次學習他哭，因為學習跳舞是一件非常困難的事情，第二天，他感到疼痛，我問他是否學習，他說學習，鍛煉會成功。這次花了很長時間，看著他汗流浹背地練習老師教的每一個動作，我看到眼睛疼痛在心里，他成功地做了每一個動作，我會為他歡呼。孩子也越來越認真，孩子小得多我說：爸爸，我成功了！看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到驕傲。悅悅非常喜歡玩具，家里有很多玩具。現在我在學校，比如他特別喜歡的工人，所以我為他設定了一個目標，你可以買到它。這可以激發他對學習的興趣，改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺后，我有時會檢查它是否整潔，學習用品是否齊全。如果夠了，我會把它放進去。事后我會提醒他注意。隨著孩子的成長，我們會讓他做生活中的一些小事。有時也能幫助成年人盡力而為。我們希望他明白，他不僅要讀好書，還要學會生活和關心每個人。

3、期望值不高，但仍需嚴格要求

父母希望他們的孩子成功，我們也有這種心理，但我們不會強迫她學習他不喜歡的東西。他非常喜歡如畫畫。從幾歲到現在，他不僅興趣沒有減少，而且把它作為生活的一部分。這是他純潔幼稚的思想最好的圣地。看著孩子們畫的動物、花草樹木，他們有不同的精神和靈活的表達。我會有一種快樂的快樂。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。

四、積極配合教師的教學活動，與孩子一起學習。

如果老師布置了家長配合的作業，我會認真和孩子一起完成。需要閱讀書籍的人會閱讀書籍，需要在網上收集或下載的信息也會按時完成。女兒要做手抄報，我就上網幫她收集資料，和她一起設計布局，陪她一直做完。學校的學術校園活動讓家長和孩子一起學習。我每天在床頭放一本書，孩子們也在學習。睡覺前，我們的母女一起讀了一會兒書。從那時起，賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。暑假的每天早上，我和女兒帶著一本《100名成人故事的啟示》去大華公園。在山頂上，我給女兒讀了一個名人故事，然后回家了。

五、多方面培養，增強孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學舞蹈，目的不是讓她長大成為舞者，而是培養她的氣質。孩子們從小就喜歡畫畫。我們為她準備了水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫書，買了與繪畫有關的書，并報名參加了藝術繪畫課。當她六歲的時候，她開始學習電子琴。去年，她非常想學鋼琴，所以我給她找了一位鋼琴老師，在家里買了一架鋼琴。賈長逸有很多機會展示逸很多展示才華的機會。學校舉辦才藝大賽時，她報了六項，都獲獎了，這讓她越來越自信，學習也越來越有動力。

良好的行為習慣不能一蹴而就。只要我們有耐心、毅力和毅力。我們相信每個孩子都能發出最耀眼的光芒。

教育孩子的經驗(2)

教育是人類文明誕生以來無限存在的永恒課題，十年樹，百年樹人。她一直延續到今天人類文明的高度發展，這仍然是我們無法避免的.非常重視的問題。

人生如夢，人生苦短，總結了父母一生中應該完成的兩項任務。一是在社會上實現自己，在事業上取得成功。二是教育后代，完成自我延續的重要組成部分...教育孩子，從和孩子一起生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言行，每個父母都有很長的路要走。

孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長也是兒童教育的立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育不僅是一門高度全面的藝術，也是一個極其復雜的過程。它不僅要求父母有一些知識和知識，還要求父母知道如何更好地與孩子溝通，調動孩子的熱情，讓孩子學習知識.交友.做人.在自我修養等方面獲得良好的教育，促使孩子充分發揮潛力。

教育孩子是一件非常復雜和偉大的事業。望子成龍，盼女成風是普天下父母最大的愿望。從小到大，這種愿望可以實現一個人的驕傲和榮耀。從大的角度來看，它可能會創造一個民族的驕傲，甚至成為文明和進步的代表。不幸的是，對于一些父母來說，希望孩子成功的愿望很難實現。以下是我個人對教育孩子的粗淺看法。

一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

尊重孩子，平等對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，成為孩子的知心朋友。只有這樣，我們才能贏得孩子的信任。父母要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個父母會不愛自己的孩子？但有些父母的愛不能被孩子接受和認可，我經常給我淘氣的兒子親切的擁抱，淺微笑，一次又一次的啟發，小禮物，這會讓孩子自然感受到父母的愛，也增強他對父母的信任，所以我們的父母應該用愛來培養孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子溝通良好的前提是傾聽

父母應該放下高高在上的態度，學會平等地與孩子溝通，冷靜下來，傾聽孩子想說的一切，即使你很忙.不管你有多累，你都應該集中精力聽，時不時地問孩子：學校里有什么有趣的事情嗎？你對自己在課堂上的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎?每當我問我兒子，他總是很興奮地向我報告一切，當他說他對事情的看法，我也會尊重他的意見，和他討論，給他足夠的信心和信心，我認為這對培養孩子的性格非常重要，傾聽是一種藝術，也是一種知識。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰

今天的時代是一個競爭激烈的時代，所以從小培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰精神，學習我經常鼓勵兒子說：你很棒，真的聰明這么困難的知識你可以回答正確，媽媽欽佩你，他很高興，也調動了他的學習熱情，當他遇到困難時，我不斷鼓勵他，此時我會和孩子一起工作，用實際行動感染他，也達到了道德教育的目的。

四.教育孩子正確面對挫折

在一個人的生活中，遇到挫折是不可避免的，痛苦是生活的巨大財富，不幸和挫折可以讓一個人下沉，也可以鑄造一個人堅強的意志，實現豐富的生活，痛苦是生活的好老師，他可以教孩子學會感激.積極對待一切問題，勇敢參與社會競爭

五.培養孩子的適應能力

在實踐活動中，利用自己的智力等因素來控制變化的客觀情況.自我改造.實現主觀與客觀的融合，從而保證實踐活動的正常能力。自古以來，它就是生存的基本能力。在當今人類社會變化迅速、競爭激烈的時代，人們需要更強的適應能力。能夠邁向成功的彼岸。

六.和孩子一起讀書

父母和孩子一起閱讀，孩子可以從中獲得快樂和滿足，感受到愛和溫暖，有時對書本身更感興趣。

七.表揚是塑造好性格的妙方

人性最深的欲望是得到別人的贊賞，孩子也不例外。父母的贊美會激發孩子內心的自我價值和尊嚴，促使他們進一步加強良好的行為，直到他們形成良好的性格。

八.父母的沖動行為會使孩子叛逆

父母應該意識到，叛逆是青少年發泄情緒的一種方式。父母應該冷靜地處理，不要總是和孩子頂牛溝通，以便逐漸消除孩子的叛逆心理。

九.學會寬容和寬容

寬容是一道美麗的風景，能容忍別人的缺點和錯誤，真的是一個高尚的人，這樣的人，是世界上美麗的風景，寬容是一種能力，一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不容易做，我們的心就像一個容器，當愛越來越多，仇恨就會被擠出，我們只能用愛充滿內心.只有用關懷滋潤胸懷，才能讓仇恨沒有容身之處。寬容不僅需要廣闊的胸懷，更需要高度的智慧。

十.允許孩子為事故辯護

辯護也是一種權利，有些父母喜歡那種聽話的孩子，父母怎么說，孩子怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

十一.避免把孩子的分數看得太重要

作為父母，不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就開心，得了低分就心灰意冷。讓孩子整天緊張、害怕、無意學習，家長要注重孩子的道德修養和創造力.在學習能力的培養上，即使以后上不了大學，孩子也能自食其力。

十二.沒有受過良好教育的孩子，只有不懂得教育的父母

父母總是喜歡教育他們的孩子作為風箏，讓他們飛，繩子終端離開手掌堅定，孩子愿意成為一只鳥，渴望飛，溫暖的家，總是孩子飛的第一站，而不是他飛的天空，不能把它關在小世界里，父母的手不是用來綁孩子的手和腳，而應該用來磨練孩子的翅膀。

十三.善于發現和培養孩子的興趣

興趣是最好的老師只有從興趣開始，讓孩子學習，現在社會有一個奇怪的現象，也就是說，大多數孩子學習很多知識，許多父母不考慮孩子的學習效果，似乎學習內容越多，孩子越接近，不考慮孩子是否愿意學習，興趣，結果導致浪費金錢，浪費經驗，更浪費孩子天真快樂的時光，因此，我希望父母能從日常生活和學習中抓住孩子的興趣點，引導他們，然后給他們的興趣加油，讓他們燃燒，從而獲得更多的效果。

一位著名的教育家說得很好：與其說國家的命運掌握在執政者手中，不如說國家的命運掌握在執政者手中孩子的教育和培養掌握在父母手中是一門非常復雜的知識，讓我們的父母和老師.與學校合作，培養更多更好的人才。

教育孩子的經驗(3)

望子成龍，盼女成鳳是全世界父母最大的愿望。但作為父母，我們應該如何教育孩子呢？為此，我咨詢了孩子的老師和其他家長，也在這方面買了書和CD。經過長期的學習、探索和總結，這些方法在我的孩子中發揮了顯著的作用。在這里，我從四個方面談談教育孩子的粗淺觀點，與孩子的父母分享，希望能激勵大家。

父母應該為孩子樹立好榜樣

眾所周知，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定了基礎。因此，我們應該為兒童創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長輩之間的關心和相互尊重，家庭成員之間的和諧相處，將直接影響孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不快帶回家，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，丈夫問女兒：凡凡，你長大后想做什么樣的工作？當時我也在場，我對這個謎充滿了期待。我看見女兒想了一會兒，大眼睛轉過身來，以極快的語速和輕松的表情回答：在家炒股。那一刻，我傻了！我是自由職業者，時間自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定覺得坐在電腦前炒股是一件輕松愉快的事情，然后選擇它作為她未來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。努力做到:不看股票，不玩游戲，不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣，我的業余時間就多了，我開始嘗試做各種小吃。現在，絕大多數中式小吃對我來說都不是問題，吹噓啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我學會了做生日蛋糕。我掌握了更多的技能。孩子們也喜歡看我做零食的過程。有時他們一起幫忙。再加上她自己的想法，我們彼此都很開心，味道更好。可以看出，通常，我們父母的行為，孩子在看，但也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣來影響和影響孩子。

二、培養孩子的生活能力和行為習慣

孩子天生對周圍的生活環境和事物充滿好奇，渴望參與其中，獲得體驗和成功的樂趣。我們不妨給他適當的機會。當我的孩子一歲多的時候，他自己吃飯，兩歲的時候穿簡單的衣服和褲子。他在托兒所的表現比普通孩子強，經常受到老師的表揚。雖然孩子一開始沒有做好這些事情，但我不斷給她嘗試和鼓勵的機會，直到她成功。孩子從小就和我睡在不同的床上。當她四歲的時候，她說她是個大孩子，并提議獨自睡在一個房間里。當時，我不知道，但我同意了她的要求。前幾幾個晚上，我總是在半夜起床看幾次，偶爾會發現她把被子了，但大多數時候她把自己裹得很緊。后來，我通常不會起床看她的被子。我完全相信她能照顧好自己。我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們可以讓孩子洗一些小東西，比如飯碗、手帕等。洗不干凈的時候，以后可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，一定要表揚他們。隨著時間的推移，孩子們可以做得更好。適當的鼓勵和欣賞可以加強良好的學習行為，防止不良行為的發展。俗話說一句鼓勵話勝過一百句罵。的確，鼓勵對幼兒來說比批評和指責更有意想不到的效果。平時要用放大鏡發現孩子的好習慣，及時給予鼓勵和表揚。

良好行為習慣的形成不是一朝一日的工作。它需要孩子們的長期努力，父母的不斷監督和指導，以及他們的毅力，就像滴水穿石，一點一點，多年，直到形成良好的習慣。

三、多和老師討論，多和家長交流

教師在孩子學習期間的作用相當大。幸運的是，我女兒的啟蒙老師是一位教學經驗豐富、負責任的好老師，在班上很受學生歡迎。通常放學后，我經常和老師交流，了解孩子在學校的表現，把家里的不良表現告訴老師，討論如何教孩子克服壞習慣，及時糾正錯誤。這樣，老師就可以更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發，找到一種更適合我孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾個弱點，根據老師的建議，我制作了一個好孩子進步跟蹤表，列出了快速、非常有意識和無錯三個項目，每天評論，進步畫紅星，沒有進步畫黑星。紅星可以用來換取獎勵，滿十顆紅星，我買了一本她喜歡的課外書。幾周后，效果顯著，女兒很高興，老師也稱贊女兒的明顯進步。

正因為如此，我經常教孩子尊重老師，認真聽老師的教導，一天當老師，一輩子當父親，這才是老師的偉大。

此外，每隔一段時間，早上送完孩子后，我就會習慣性地和其他送孩子的父母談論孩子在家里的學習和生活。我會告訴父母我最近促進孩子進步和有效的新經驗和方法，我也會從對方那里得到不同的教育方法，以便將來在適當的時候學習。

四、在與孩子的溝通中，文字的力量不容忽視

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。遇到類似的事情，我很苦惱，也想過：我們父母不能總是責怪孩子，也應該反思自己，看看問題在哪里？也許，我們可以嘗試另一種方式，讓孩子更容易接受？其實只要有愛心，有創意，家庭教育也能有趣。

有一次，我對孩子的批評和教育太多了，但我沒有意識到，所以孩子有點難過和抗拒。當時，她寫了一張紙遞給我面前的桌子。我一看，紙上寫著我后悔說了那句話 。她的舉動讓我意識到我的話太極端了，于是我把語氣放低，放軟了:你能告訴我是哪句話嗎？母親節卡片上的那句話她還是用小紙片回答。我清楚地記得母親節那天，我女兒給我做了一張卡片，上面畫了很多各種顏色的愛情圖案。卡片上寫著媽媽，我愛你！原來她后悔了……想到這里，我的眼淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!而且，我還故意把媽字右邊的馬寫成鳥，在母親節的卡片里，女兒就是這樣寫的，呵呵。女兒看完后，立刻捂住嘴笑了，批評我：媽媽，你把‘媽媽’這個詞寫錯了，你是怎么做媽媽的？看到女兒發現了媽媽這個詞的錯誤，我笑了，緊張的氣氛突然活躍起來。我對她說：孫先生，請幫我糾正錯誤，好嗎？女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的靈感是，在與孩子的交流中，有時用文字比用語言更方便有效。因為與語言相比，語言更害羞，有時難以說話，文本更含蓄和委婉，更多地利用我們和孩子之間的密切溝通；語言轉瞬即逝，有時說幾次不一定留下太多印象，容易進入耳朵，耳朵出來。文字克服了這個弱點，只要我們不破壞它，當我們想看到它的時候，我們就可以把它拿出來再看一遍，每次我們看到它，我們都覺得我們可以重溫它，我們自然會印象深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。家庭教育也能增加很多樂趣。

簡而言之，家庭教育是一門高度全面的藝術，也是一個復雜的過程，一個偉大的事業。它要求家長綜合各種知識，更好地與孩子溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、約會、生活、自我修養等方面得到良好的教育，充分發揮孩子的潛力。所謂得法者事半功倍，不得事半功倍。家庭教育可以實現一個人的驕傲和榮耀。從大的角度來看，它可能會創造一個民族的驕傲，甚至是社會文明和進步的象征。

然而，每個孩子的教育方式也應該因人而異，因情況而異，不能一概而論。我希望我們的父母能在孩子身上花更多的精力和大腦。至少我們應該把我們的下一代教育成一個自力更生、不厭倦社會、對社會有用的人。

教育孩子的經驗(4)

一、 以身作則，身體力行

教育家陶行知先生說：千教萬教人求真，千學萬學做真人。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣的最重要的信息來源。家庭教育最大的特點是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。父母的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等方面一直影響著孩子。父母是孩子的鏡子，想要孩子成為什么樣的人，父母首先應該是這樣的人。誠實的父母可以培養誠實的孩子；說臟話的父母不能培養文明的孩子；自私的父母不能培養無私的孩子。為了培養孩子良好的個性素質，父母必須言行一致，為孩子樹立榜樣。只有這樣，他們才能在兒童的健康成長中發揮自己獨特的教育作用。在這一點上，我有一個具體的經驗，我有一個口頭語言是滾動，然后我不知道什么時候是昂貴的心學習，一件壞事，說滾動，但也讓一些幼兒園孩子學習，我看到這么壞，不斷對高貴的心說：媽媽錯了，我們一起改變。改了很久才好轉。有些壞習慣對孩子來說很容易學習，但很難改變，甚至影響孩子的生活。父母應該特別注意。

二、培養孩子良好的習慣

現在很多家長用孩子學到的東西來衡量孩子是否聰明好學，比如能背多少唐詩，能認多少字等等。事實上，對于我們這個年齡段的孩子來說，養成好習慣是最重要的。要根據自己孩子的特點，改掉一些壞習慣。我們家特別活躍，注意力不容易集中，我有針對性的日常訓練可以讓他集中注意力，比如我經常輪流數，我數1他數2我3他4，看誰先數錯，高貴的心很喜歡玩；在玩具上，我和他父親有意識地給他買更多的積木，高貴的心喜歡玩積木，有時玩一個多小時。這些都有助于提高注意力集中度。我覺得進入中產階級后，我的注意力集中度有了很大的提高。此外，許多內容不是四歲左右的孩子能理解的，有時我們強迫他學習只能是機械學習，孩子不感興趣，但會對未來的學習產生不良影響，我們應該根據孩子的喜好安排一些內容，我們最近喜歡聽故事，我選擇一些容易理解的故事腐蝕閱讀給他，同時可以教他一些簡單的單詞，一段時間后，讓他重復故事的內容，或者故意在一些地方犯錯誤，心會非常積極地指出我的錯誤，此時我們應該首先及時承認錯誤，并表揚孩子的細心。在這個過程中，我們實際上在很多方面鍛煉了孩子的能力。在這個過程中，我們實際上在很多方面鍛煉了孩子的能力。作為一個父親或母親，我們必須考慮如何給孩子一個快樂的童年，這不是一件容易的事情，因為持久的幸福力量總是比瞬間的幸福強，孩子在成長的過程中，只有幸福的每一點，每一滴積累，才能產生真正積極的影響，讓他在未來微笑生活。

三、加強溝通，做孩子的良師益友

前一階段，我發現當我在家吃零食時，我總是在我不注意的時候偷偷吃。在過去，他總是在我同意之前拿。起初，我很生氣，但生氣后沒有效果。我突然意識到你的心一天天長大。他知道如果他問媽媽，也許他想吃的媽媽會拒絕，所以最好不要問。想到這些，我對貴心說：你可以吃，但一定要有限制，一次不能吃太多，好嗎？貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規定下量。從這件事上，我認為孩子長大后撒謊或不愿意與父母溝通實際上是從小開始的，所以我們應該讓孩子們在一些無害的小事上充滿足夠了，孩子們認為他的一些合理要求可以滿足我們，他們會相信我們是他可以相信的人，隨著時間的推移，他們愿意在很多事情上與我們溝通。

四、創造性的贊美

現在我們的父母都意識到欣賞成功的重要性，但當你想贊美你的孩子時，你不僅要說：真的很好！得好！因為我們的孩子可能是第一次做任何事情，或者對他非常興奮。對孩子來說，你無聊的贊美是絕對不夠的，來點新鮮吧！比如你的孩子畫了一棵紅樹，興致勃勃地給你看，這時你只是簡單地說：真漂亮！也許遠遠不夠，你可以對孩子說：我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹看起來這么漂亮！這樣，孩子就會受到極大的鼓勵，這樣的贊美對孩子來說，顯然具有現實意義，孩子會覺得你真的很喜歡他的作品。

此外，當你的孩子在某種程度上取得進步時，你當然需要表揚他。在表揚時，最好清楚地指出你最欣賞他的方面！

五、教孩子自己解決問題

正如古老諺語所說：只有系好鞋帶，我們才能一步一步地腳踏實地。掌握任何技能都可以讓孩子們更好地面對未來和生活。因此，教孩子自己解決問題也是一種獲得幸福的技能，因為沒有人能自己解決問題，當孩子發現他可以自己解決問題時，他會感到非常快樂和滿意！當你在某件事上遇到障礙時，比如他在拼一個小拼圖，但是拼不出來。這時，我通常會按照以下步驟幫助他:

——明確問題出在哪里，比如找不到一小塊拼圖。

——讓他描述一下他想要達到的目的，比如拼圖。

——指出如何解決問題，比如放棄尋找這一塊，從另一個方向開始戰斗(天空白云等明顯特征)。

——判斷他是否真的需要我的幫助，如果他在一邊，但我不會為他做！

教育孩子的經驗(5)

教育孩子是全家人的重任。教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才能朝著教育的目標邁進。今年我特意買了這個。mp3和一套音響功率放大器，下載在線經典解釋和閱讀mp3.然后通過功放播放，讓家里的每個人都能接觸到這些信息，同時學習。同時，對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，兒童教育需要每個家庭成員的成長。同時，借助mp隨身聽的功能也會加速我對古文的學習。我發現網絡上有很多優秀的傳統文化資源。隨著時間的推移，我和孩子的文學水平有了很大的提高。

在學習的過程中，我也遇到了這樣那樣的困難。有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，我也為此苦惱過。經過仔細思考，家長不僅要怪孩子，還要反思問題出在哪里，讓孩子更容易接受。其實只要有心有創意，家庭教育也可以有趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我有時把這些小紙條放在兒童鉛筆盒里，有時悄悄地放在兒童玩具盒里，甚至在冰箱門、鏡子、枕頭上，只要孩子能看到，能找到地方曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條時，它給他帶來了一個驚喜，但也讓他真正到父母對他的關注和愛。

文字和語言有不同的特點。語言轉瞬即逝。有時候說幾遍也不一定留下太多印象。這耳朵很容易進出。文字克服了這個弱點。只要不毀了，隨時都可以拿出來看看，每次看都覺得在重溫，自然印象深刻。與暴風雨的訓斥和訓斥相比，這不僅考慮到了孩子的自尊，也更容易被孩子接受。

它不僅能讓孩子對父母有更多的理解和尊重，還能強迫你和孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，筆記的內容將不再是單一的表揚、批評等，將逐漸擴展到推薦一本書，介紹一篇好文章，留下一個小問題需要回答，甚至討論一些觀點等，內容開始多樣化，這也有助于他的思維能力和寫作能力訓練。這樣，家庭教育也可以增加很多樂趣。

在兒童教育中，如何做是正確的，如何做是最好的，我說不好，但對兒童教育的一些方面是共同的，有些事情應該根據兒童的個性、特點和不同，在教育中不僅要放手，而且要有良好的指導，在管理和無論尋找平衡。

“加油”!別灰心，再試一次你做這件事真棒！我為你高興！”……我們經常給孩子這樣的鼓勵，他們會在我們的鼓勵中快速前進。孩子們需要鼓勵。我們經常鼓勵孩子們參加學校的集體活動。回來后，我們聽他談論活動中發生的事情，并進一步問他一些問題：今天的活動是什么？和誰在一起？你有興趣繼續參加這樣的活動嗎？參加這個活動有什么收獲和經驗？為什么?為了引起孩子的興趣，發現問題并及時消除和解決。所以我們的每一個鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的許多方面，我們給了孩子很多鼓勵和欣賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣一個積極的想法，我認為這是非常有價值的。

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