讓我回憶起孩子出生后家庭的進步和變化

說到家庭教育，這不僅讓我回憶起孩子出生后家庭的進步和變化。我還記得一開始，作為父母，我們只想教我們的孩子我們認為最好的一切。讓他努力學習，努力學習，讓他將來讀最好的……一開始一切都是那么簡單。

然而，漸漸地，我們都發現了問題。孩子們越來越抗拒，我們越來越無法管教。每次我們被孩子們對抗，作為父母，我們也很難過。后來，我們反復反思自己。但后來，我們意識到我們從一開始就錯了。

回顧最初的起點，我們總是把最好的給我們的孩子，但這種最好的往往來自我們自己的判斷。事實上，與未成年兒童相比，我們在社會和生活中都有豐富的經驗，我們都知道作為一個優秀的成年人所需要的營養。然而，我們經常忘記，這種來自我們判斷的最好的是否適合當前階段的兒童？

以前我們總是把典型的高材生行為強加給孩子。孩子愿意不說，這樣高強度的學習方法真的能被孩子接受嗎？如果你只想著自己的目標，把孩子培養成自己眼中的最佳，那只是把孩子當成實現自己愿望的機會。

在我看來，學習應該主要是學校的事情，而家庭應該是溫暖休息的地方。孩子們在學校努力學習回來。如果他們回，仍然要面對父母的催促，那就像24小時努力學習一樣。不說孩子，我們受不了。因此，在家庭教育中，我主張，在家里，父母更負責引導和寬容。在家里給孩子一個溫暖的空間，努力建立家庭關系，多關心孩子的生活。但也必須有底線，作業，學習任務，必須陪孩子完成。最終的目標是讓家休息，但不是一個沒有紀律的地方。

為了實現這個目標，我們不僅要在家里幻想，還要主動了解孩子在學校的情況，了解孩子自己的想法！只有這樣，我們才能理解他自己的想法，并做出正確的指導。

教室里有幾十個孩子，老師不可能每個人都仔細指導。但他們自己的孩子只有一個，那就必須努力指導！

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