細節決定成敗《體驗》

生活中的一切最初都是由細節組成的。如果一切都是有序的，那么決定成敗的細節將是微不足道的節的競爭是最終和最高的競爭水平。閱讀以下經驗模型文章“細節決定成敗”《體驗》由祝福網讀書體驗頻道精心提供，歡迎瀏覽閱讀。

細節決定成敗是王中求先生總結多年管理咨詢實踐經驗，借鑒國外企業管理經驗，內容豐富，信息豐富，對提高中層干部管理水平具有實際作用。這本書強調，無論做什么工作，都要注意小事，注意細節，把小事做得細致透徹，揭示“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”真理也反映了黨中央提出的“求真務實”的精神，是學校提高辦學質量、管理水平和效率的法寶。

讀完王中求所在的《細節決定成敗》后，我覺得如何在競爭激烈的今天做好工作的關鍵在于我是否抓住了一個“小”字。

也許太多人總是鄙視事物的細節，太自信“我天生就有用，千金散還回來”，眾所周知，我們普通人在很多日子里都在做一些小事。如果每個人都能做好自己崗位上的每一件小事，那就不容易了。作為教育工作者，教育工作是一項全方位的系統工程，需要各方面相互配合。這些工作必須從學生的日常行為和學習習慣入手。認真對待學生的每一件小事，鼓勵學生珍惜時間，有意識地學習，不怕困難，勇敢地攀登高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。(結合籃球隊的訓練:1。成績差的學生；2.他們害怕進教室認真訓練；3.單親學生；4.生理現象；5.他們害怕進教室。 要點、注重觀察，了解學生的內心動態，把他們當朋友，從各方面去關心

作為一名經理，我認為我們必須做好日常工作，以身作則，帶領教師腳踏實地，從小事做起。如果你想比別人更好，你必須在每一件小事上下功夫。我們不能只看到別人成功的輝煌，而是很少關注他們工作中的細節。對敬業者來說，一切都沒有小事，簡單并不容易。因此，要積極倡導：花大力氣把小事做好，把小事做好。“水桶理論”老生常談。學校要想做好，做強，就必須做位。任何一個環節都太弱，可能導致教學質量下降。因此，接手的事情必須按時、按標準完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已完成的事情，檢查沒有錯誤，不要等待檢查缺陷或漏洞。做小事，工作效率自然會提高。(結合自己在爭創鎮江市信息現化先進學校:1。認真研究文件，了解文件精神；2.爭分奪秒，合理分工，認真做好書面資料。3.以身作則，發揚吃苦耐勞的精神，把困難留給自己，引導和幫助其他成員完成其他工作。比如各種網頁平臺完成后，引導別人在多次調試后做。經過多次考慮，將自己無法解決的困難報告，共商辦法。

在工作中，我意識到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天都會盡力完美，很快你周圍的每個人都會感染你的熱情。我們學校目前的領導小組，從校長室到王校長，在日常工作中嚴格要求我們，經常引導我們注意管理工作的細節，一切都要仔細考慮，這種精心工作的風格，對我們周圍的人起著難以察覺的作用，使我們的集體，從領導到教師，思考，努力，為我們學校的發展創造了一個新的局面。

例如，在學校班級面建設中，有的是包班的老師，工作忙，有的是剛從小調來的老老師，讓他們維護班級網頁有一定的困難。我能理解他們，帶領電教小組的相關成員，利用休息時間幫助他們完成工作，然后了解情況，監督提醒未能按時完成的老師，讓大家積極完成工作。提倡用心管理，注重人文化管理，讓教師感受到溫暖，與自己的工作形成默契，有利于工作的發展，但也要注意一些原則必須按照制度，如一些教師喜歡玩游戲，我先教育，然后按照制度，然后利用機會說話，引導他們，糾正娛樂與工作的關系。如：王唯老師

研究學校采用的復習方法:分層復習輔導)

書中的許多例子表明，細節可以表現出整體的完美，也會影響和破壞整體的完美。創造成功者和失敗者之間的細節有多大區別？人與人之間的智力和體力差異并沒有想象的那么大。很多小事，一個人可以做，另一個人可以做，但效果不同，往往是一些細節，決定完成的質量。看不到細節或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，只能敷衍了事。這種人不能把工作當作一種樂趣，而只是作為一種艱苦的工作，所以在工作中缺乏熱情。他們只能永遠做別人分配給他們的工作，即使這樣也做不好。考慮到細節，注重細節的人不僅認真對待工作，把小事做好，還注重在細節上找到機會，讓自己走上成功之路。

臺灣首富王永慶是從細節中找到成功機會的人。王永慶成功的例子表明，細節是一種創造。因此，如果你能創造它，你就不必充滿活力和驚天動地。工作中的小改革和細節調整也是一種創造。“細致到點”，從細節中找到創新的機會――這就是王永慶成功的秘密。

(另一個例子是，在丹陽的課件比賽中，有兩個課件未能獲獎。原因是忽略了一些細節，幫助解釋不夠清楚）

在工作中，如果我們關注細節，我們可以把握創新的來源，為成功奠定一定的基礎。渴望偉大，追求偉大，偉大卻無影無蹤；愿意談論，認真做每一個細節，偉大卻出乎意料。這就是細節的魅力，也是自然的驚喜。

海爾總裁張瑞敏說：什么不簡單？做好每一件簡單的事情都不簡單；什么是不平凡？做好每一件平凡的事情都是不平凡的。

小事成就大事，細節成就完美。與學校管理相關，細節的寶貴價值在于它是創造性的、獨特的、不可重復的。根據蘭的說法，不要重復細節“轉述”不，只能轉述邏輯和理論。

細節凝結效率，細節產生效益，細節既能創造正效益，又能產生負效益。在辦學過程中，我認為如果學校在教學管理和教學工作中做得不好，可能會造成不可彌補的損失。現在各種優化層出不窮。如果我們在工作中有一個細節做得不好，導致教學質量低下，我們無疑會把學生送給別人。如果我們關注各種細節，任何工作都會超越別人，那么我們就會立于不敗之地。“窺斑見豹”，細節是成為學校教學質量的最有力的環節。關注細節和完善細節往往反映了學校對學生真誠的熱情。一所真心在細節上下功夫的學校，辦學質量一定很好，家長才愿意送孩子。因此，只有認真審視自己的辦學情況，注重細節，精益求精，學校才能使教學質量日益完善，在競爭中取勝。

我們應該清楚地認識到，領導關注細節是關鍵，特別是作為中層干部，一線骨干教師是學校發展的骨干，對整個學校的發展有很大的影響，每個中層干部的思想、理解、責任、管理能力對學校的發展起著關鍵作用。中層干部是學校承上啟下的重要環節。學校的許多重大戰略決策都是由中層干部具體實施的。如果你不注意細節，你只想做“大事”，學校的決策怎么能落實？當然，宏觀決策必須做好，這也是領導者的必要素質和根本性，但沒有細節就無法實施。事實上，學校的許多重大戰略主要是由學校領導制定的，中層干部的主要任務是把握落實和細節。因此，我們中層干部是細節的關鍵。

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